检索结果-内蒙古大学图书馆

电脑校园 2024年第7期 565-567页

作者：范增雪汽车经济技术开发区西湖实验学校　吉林长春　130000

作业是对教师教学效果、学生学习成效进行展现的重要方式之一，高质量的作业设计可以帮助学生巩固所学知识，扩展学科视野，实现学习成效的提升。“双减”政策的实施，旨在减轻学生课业负担，推动学生身心健康成长，科学提升教育培养质... 详细信息

作业是对教师教学效果、学生学习成效进行展现的重要方式之一，高质量的作业设计可以帮助学生巩固所学知识，扩展学科视野，实现学习成效的提升。“双减”政策的实施，旨在减轻学生课业负担，推动学生身心健康成长，科学提升教育培养质量，这使教育领域迎来了前所未有的深刻变革。在此背景下，小学语文作业设计作为一项基础教学环节，得到了改革创新的契机。传统的小学语文作业设计存在作业量大、形式单一、缺乏针对性等问题，这不仅增加了学生的课业负担，还不利于学生学习兴趣的调动，导致学习效果难以达到预期。因此，如何在“双减”背景下，设计出科学合理的作业，已成为小学语文教学的热点研究课题。鉴于此，本文针对“双减”背景下小学语文作业设计有效性进行研究，希望为小学语文教学的改革发展提供有益参考。

关键词：小学语文作业设计 “双减”背景有效性研究

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数字化教育背景下初中历史教学创新方法研究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2024年第35期 130-132页

作者：姜美慧长春市汽车经济技术开发区第二实验学校吉林长春 130000

随着数字化教育的快速发展,初中历史教学创新方法的研究日益受到重视.文章旨在探讨数字化教育背景下初中历史教学的创新方法,以提高学生的学习兴趣和效果.首先,我们介绍了数字化教育背景下的初中历史教学现状;其次,我们探讨了初中历史... 详细信息

随着数字化教育的快速发展,初中历史教学创新方法的研究日益受到重视.文章旨在探讨数字化教育背景下初中历史教学的创新方法,以提高学生的学习兴趣和效果.首先,我们介绍了数字化教育背景下的初中历史教学现状;其次,我们探讨了初中历史教学创新方法的具体实践;最后,我们总结了数字化教育背景下初中历史教学创新方法的优点和面对的挑战,并提出了一些建议,以促进初中历史教学的创新和发展.

关键词：数字化教育初中历史教学创新方法

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融合观点下高中区域地理知识图谱建构的价值与策略

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地理教学 2024年第20期 14-17页

作者：张福彦周春梅姜乔李丹张雪杨小娜东北师范大学附属中学吉林长春130021 东北师大附中净月实验学校吉林长春130016 吉林省实验中学吉林长春130022 长春汽车经济技术开发区第六中学吉林长春130011

融合是创新思维发展的重要途径,亦是区域地理教学开展的有效路径。区域是地表真实的空间单元,具有要素与关系的综合性、独特性等特征。通过寻找区域地理知识之间、区域地理知识与其他学科知识之间乃至知识与经验之间、思想方法之间的关... 详细信息

融合是创新思维发展的重要途径,亦是区域地理教学开展的有效路径。区域是地表真实的空间单元,具有要素与关系的综合性、独特性等特征。通过寻找区域地理知识之间、区域地理知识与其他学科知识之间乃至知识与经验之间、思想方法之间的关联,建构多维关联的高中区域地理知识融合式图谱,可以为高中区域地理教学提供融合教学内容。本研究有助于转变区域地理教学中知识罗列式的低效方式,发展学生的深度思维,培养学生综合分析与解决真实问题的能力。

关键词：高中地理区域地理教学融合式知识图谱深度思维创新能力

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"四环六步"生本高效课堂的实践与思考

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问答与导学 2024年第5期 178-181页

作者：刘洪伟长春汽车经济技术开发区第二实验学校吉林长春 130011

"四环六步"生本高效课堂教学模式旨在通过"教师示范、教师辅导、同伴协作、学生独立表现"四个环节和"学生自主预学、预习质疑、示范明理、合作共学、学以致用、汇报提升"六个步骤的教与学,在以学生为主... 详细信息

"四环六步"生本高效课堂教学模式旨在通过"教师示范、教师辅导、同伴协作、学生独立表现"四个环节和"学生自主预学、预习质疑、示范明理、合作共学、学以致用、汇报提升"六个步骤的教与学,在以学生为主体的探究过程中,培养他们具备适应个人成长与社会发展的必备品格和关键能力.本文介绍了以"四环六步"生本课堂为基础的具有校本特色的"七学"课堂教学模型,从模型构建、应用要素、评价体系等方面探讨了"四环六步"生本高效课堂的构建与实践.

关键词：四环六步生本高效课堂七学课堂

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培养小学生倾听习惯与深度思考能力的实践研究

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新教育时代电子杂志（学生版） 2023年第34期 37-39页

作者：孙思琦长春汽车经济技术开发区西湖实验学校　吉林长春　130013

对于小学生来说，良好的倾听习惯是其融入社会生活的基础，也是其素质教养的体现，而深度思考能力则关乎其各项学习活动的质量，二者均是小学教育阶段重点培养的能力与素养。数学是一门极其看重思维能力的学科，学生在学习该学科的知识... 详细信息

对于小学生来说，良好的倾听习惯是其融入社会生活的基础，也是其素质教养的体现，而深度思考能力则关乎其各项学习活动的质量，二者均是小学教育阶段重点培养的能力与素养。数学是一门极其看重思维能力的学科，学生在学习该学科的知识时，必须保持活跃的思维，在不间断的信息交换与思考中积累经验，这就意味着学生只有具备良好的倾听习惯与深度思考能力，才能顺利完成数学课程的学习目标。本文结合一线教学经验，对数学教学中培养小学生倾听习惯与深度思考能力的方法进行探究，旨在为读者提供思路。

关键词：小学教育倾听习惯深度思考能力数学教学

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小学数学小组合作教学模式探讨——以“多边形面积的探究”为例

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教学管理与教育研究 2024年第14期9卷 106-108页

作者：张贵臣吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校 130011

在小学数学教学中,教师应关注学生的能力培养,基于合作探究指导学生进行小组合作学习,在培养学生合作意识、提高其问题解决能力的同时,也能活跃数学课堂气氛,对于教师的“教”和学生的“学”均有促进作用。本文提出在小学数学教学中运... 详细信息

在小学数学教学中,教师应关注学生的能力培养,基于合作探究指导学生进行小组合作学习,在培养学生合作意识、提高其问题解决能力的同时,也能活跃数学课堂气氛,对于教师的“教”和学生的“学”均有促进作用。本文提出在小学数学教学中运用小组合作教学模式,通过趣味导入激发合作学习热情,共定目标确定合作学习任务,自由组合指导开展合作探究,反馈评价分享合作学习成果等举措,让学生积极参与数学课堂。

关键词：合作探究小组合作数学教学

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浅析小学语文习作教学中写景专题板块的开展

浅析小学语文习作教学中写景专题板块的开展

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广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会

作者：乔锐吉林长春汽车经济技术开发区实验学校

许多小学生在写作时感到困惑,不知道如何开始。为了让他们在写景作文时能够真实感受到课本中描绘的美景,并熟练应用修辞手法,作文提纲变得非常重要。教师可以逐步制定写作方案,引导学生构思提纲。同时,定期组织课外作文活动,采用生动的... 详细信息

许多小学生在写作时感到困惑,不知道如何开始。为了让他们在写景作文时能够真实感受到课本中描绘的美景,并熟练应用修辞手法,作文提纲变得非常重要。教师可以逐步制定写作方案,引导学生构思提纲。同时,定期组织课外作文活动,采用生动的研学教学方式帮助学生掌握写景作文的技巧。这些努力可以激发学生写作兴趣,提升写作水平,使他们在表达美景时更加深刻地体验和运用修辞手法。

关键词：小学语文写景作文专题教学

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走出“电子围城”:保护少年的你

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中小学班主任 2023年第5期 19-21页

作者：包一鸣吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校

当前,我们正处于数字化、信息化时代,接触电子产品的时间越来越趋于低龄化。相关数据显示,我国超过6成的中小学生拥有个人专属的手机、电脑等电子产品,小学为50.7%。电子产品的使用一方面为中小学生学习和生活带来便利,另一方面也为家... 详细信息

当前,我们正处于数字化、信息化时代,接触电子产品的时间越来越趋于低龄化。相关数据显示,我国超过6成的中小学生拥有个人专属的手机、电脑等电子产品,小学为50.7%。电子产品的使用一方面为中小学生学习和生活带来便利,另一方面也为家庭教育以及班级管理带来诸多的困难与挑战。

关键词：班级管理电子产品家庭教育中小学生数据显示低龄化困难与挑战数字化

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核心素养理念下小学体育游戏化教学策略

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文体用品与科技 2022年第2期6卷 184-185页

作者：赵亚楠长春汽车经济技术开发区第二实验学校吉林长春130011

近年来,随着素质教育的普及,体育在各阶段教学中的重要性不断凸显出来。小学体育教学和其他阶段体育教学有很大不同,并非片面的追求体育技能,而是注重学生可持续发展,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。而小学生天性好动,可以采用游戏化... 详细信息

近年来,随着素质教育的普及,体育在各阶段教学中的重要性不断凸显出来。小学体育教学和其他阶段体育教学有很大不同,并非片面的追求体育技能,而是注重学生可持续发展,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。而小学生天性好动,可以采用游戏化教学模式,吸引学生注意力,帮助学生提升体育素养。本文首先对小学体育游戏特点进行分析,然后探讨当前小学体育教学中存在的不足,最后提出核心素养下小学体育游戏化教学策略。

关键词：核心素养小学体育游戏化教学

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父亲在位与中学生抑郁的关系:自我价值感和情绪弹性的作用

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校园心理 2025年第3期23卷 208-214页

作者：齐晗张珊珊于凡迅沈阳师范大学教育科学学院辽宁沈阳110034 长春市汽车经济技术开发区西湖实验学校吉林长春130000

目的探究父亲在位与中学生抑郁的关系,以及自我价值感和情绪弹性在两者之间的作用。方法采用父亲在位中文简式版量表、青少年自我价值感量表、青少年情绪弹性问卷和流调中心抑郁量表对532名中学生进行问卷调查。结果①父亲在位与中学生... 详细信息

目的探究父亲在位与中学生抑郁的关系,以及自我价值感和情绪弹性在两者之间的作用。方法采用父亲在位中文简式版量表、青少年自我价值感量表、青少年情绪弹性问卷和流调中心抑郁量表对532名中学生进行问卷调查。结果①父亲在位与中学生抑郁呈负相关(r=-0.51,P<0.01),与自我价值感、情绪弹性呈正相关(r=0.56、0.37,P<0.01);②自我价值感在父亲在位与中学生抑郁之间起中介作用(β=-0.17,P<0.05);③情绪弹性在父亲在位→抑郁的直接路径上存在调节作用。情绪弹性水平越高,父亲在位对中学生抑郁的保护作用越强。结论父亲在位不仅可直接预测抑郁,还可以通过自我价值感间接影响抑郁,且情绪弹性调节了父亲在位与抑郁的关系。

关键词：父亲在位抑郁自我价值感情绪弹性中学生

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