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从中西木雕跨文化对话谈创新
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装饰 2014年 第9期 64-65页
作者： 沈元 同济大学设计艺术研究中心
第16届全国设计“大师奖”即“东阳中国木雕城杯”创意设计大赛，汇集展示了中国及国外木雕精品，让我们有幸领悟中西方木雕艺术的精髓。文化因交流而丰富，因交融而多彩，因对话而彰显差异。跨文化对话使我们获得跨越的发现与思考。
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芜湖铁画的保护与传承问题探析
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文艺理论与批评 2016年 第4期 131-134页
作者： 丁文霞 黄凯 安徽工程大学艺术学院设计艺术研究中心
芜湖有着悠久的铁文化历史，自古就有“铁到芜湖自成钢”的说法，铁与国画的融合成就了芜湖一门独特的工艺形式：铁画，它以锤代笔，以铁作墨，以砧为纸，融合了国画、雕塑、版画、剪纸等艺术的美，讲究艺术修养和锻制技艺的结合。芜湖... 详细信息
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从抽象到具象设计思维看设计师如何迎接人工智能时代的到来
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设计 2019年 第18期32卷 49-54页
作者： 林家阳 同济大学设计创意学院 同济大学设计艺术研究中心
《设计》:谈到“设计思维”,人们第一印象往往是具有功能主义的德国设计、简约时尚的北欧设计,或者小而精的日本设计等,很少有人能第一反应出中国设计思维的特色,对于这个现象您怎么看?林家阳:在现代世界设计录中,北欧的设计以自然为本... 详细信息
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《诠释》之诠释——诠释深圳文化产业独特的创新思维
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装饰 2006年 第4期 9-10页
作者： 黄维 清华大学深圳研究生院设计艺术研究中心
本文从品牌打造的角度对深圳大芬油画村现状进行了分析与思考。作者认为,品与牌是两个不同层面的统一体,“品”是品质与品位的统一,“牌”是“品”的传播符号。有了良“品”,“牌”的传播和推广才有了实实在在的内涵。因此,只有内外因... 详细信息
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设计教育改革的思考与实践
设计教育改革的思考与实践
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“中国设计40年:经验与模式”国际学术研讨会
作者： 林家阳 同济大学设计艺术研究中心
设计教育改革强调老师要来自社会实践一线，还涉及重要的环节——课程改革，而首当其冲的是理沦课程的改革。用新的培养目标引导教学改革，摒弃传统知识型的课程，倡导能与市场接轨的实践性课程。2004年，在绍兴文理学院举行了由《装饰... 详细信息
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秦汉室内家具陈设探析
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文艺研究 2011年 第12期 144-145页
作者： 王春雨 郑坚定 太原理工大学设计艺术研究中心 太原理工大学古典艺术研究中心
较之于先秦室内家具而言,秦汉室内家具已取得长足发展。因沿袭先秦＂席地而坐＂的起居方式及一系列相关仪礼制度,秦汉仍以＂跪坐＂为合乎社会规范的坐姿,与＂跪坐＂相适应的是低矮型家具的设计与使用,低矮型家具轻便灵活,可随用随置。
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林家阳:新文科语境下设计教育思考
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设计 2021年 第12期34卷 68-71页
作者： 林家阳 同济大学设计创意学院 同济大学设计艺术研究中心 中国工业设计协会
回顾一下40年来的经济改革、教育改革以及设计教育改革,就应该知道我们现在所从事的工作是多么神圣,我们跟国际教育先进的国家比较差距又有多大。我经常跟同行们说,40年来,从新经济时代、数字时代、创新时代、新文科语境时代、智能时代... 详细信息
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具身体验:后技术媒介背景下当代艺术美学的人本关切
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文艺评论 2013年 第9期 34-38页
作者： 王妍 王恒玉 李晞睿 哈尔滨工业大学媒体与设计艺术研究中心 哈尔滨工业大学建设学院艺术设计系
一、后技术媒介时代的当代艺术无庸置疑，当代已经进入了一个由数字技术、网络技术、信息技术等高新技术构建的后现代技术时代。以互联网为依托的高新技术的下移与大众共享，推动社会步入了技术与日常生活融合的新阶段，换言之，技术正... 详细信息
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材料、技艺与观念——技术现象学视域下的中西宗教建筑艺术比较研究
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文艺评论 2014年 第7期 112-117页
作者： 王妍 段俐敏 李晞睿 哈尔滨工业大学媒体与设计艺术研究中心 哈尔滨工业大学建筑学院艺术设计系
一、作为技术现象的宗教建筑艺术宗教建筑是人们运用建筑技术在世俗世界中划定的特殊空间，人们必须把自己投到这特定的空间场域中去，在那里一切都获得了源头和意义。“一切宗教都是建筑的宗教”。基督教的教堂、佛教的寺庙、伊斯兰教... 详细信息
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设计、手工艺及芜湖铁画
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创意与设计 2010年 第5期 76-79页
作者： 史启新 安徽工程大学设计艺术研究中心
本文提出用发展观探讨芜湖铁画的现代开发思路与策略,一方面在发展中力求传承地域传统手工艺文化的独特性,保持芜湖铁画特有的艺术价值和魅力;同时又要使铁画工艺适应现代人的审美趣味,探索一套符合现代社会的铁画新形象,遵循市场规律... 详细信息
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