检索结果-内蒙古大学图书馆

产教融合视域下中职学校电子商务专业发展的问题与策略——以南宁市第一职业技术学校为例

亚太教育 2025年第3期 26-28页

作者：黄朝华潘小英南宁市第一职业技术学校

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，... 详细信息

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，中职学校应建立学分认定管理机制，完善教师绩效考核制度，发挥学校积极作用，探索校企共赢发展新路径，与企业共建模块化课程体系，对接企业运营需求，以期促进电子商务专业人才的成长和发展。

关键词：产教融合中职电子商务专业发展

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基于学科核心素养培育的中职体育与健康课程思政探究——以南宁市第四职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 36-38页

作者：罗敏南宁市第四职业技术学校

体育与健康课程在中职教育中占据重要地位，关乎学生对增强体质和健康知识的认识，更承载着培育学生学科核心素养、提升学生综合素质的使命。根据体育与健康课程的特点，中职体育与健康课程可通过以下策略融入思政教育：深度挖掘教材内... 详细信息

体育与健康课程在中职教育中占据重要地位，关乎学生对增强体质和健康知识的认识，更承载着培育学生学科核心素养、提升学生综合素质的使命。根据体育与健康课程的特点，中职体育与健康课程可通过以下策略融入思政教育：深度挖掘教材内容，构建体育思政知识框架；创设思政情境，增强学生的学习体验；引入体育名人故事，向学生渗透榜样力量；构建多元化评价体系，促进学生全面发展。

关键词：学科核心素养中职学校体育与健康课程思政

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中职学校教学常规管理数字化转型策略探索--以柳州市第一职业技术学校为例

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广西教育 2025年第5期 35-39页

作者：史硕江柳州市第一职业技术学校

针对教学常规管理业务流程频繁变动、关联业务繁杂而难以实现精准治理与决策的问题,课题组以柳州市第一职业技术学校为例,探讨从线下业务流程迁移至钉钉平台、实现无纸化办公的信息化阶段,到数据颗粒化处理、构建数据中心平台的数据治... 详细信息

针对教学常规管理业务流程频繁变动、关联业务繁杂而难以实现精准治理与决策的问题,课题组以柳州市第一职业技术学校为例,探讨从线下业务流程迁移至钉钉平台、实现无纸化办公的信息化阶段,到数据颗粒化处理、构建数据中心平台的数据治理阶段,最终达成学校各部门数据交叉比对、数据共享联动的数字化转型过程,实现业务流程优化、数据治理能力提升,有效促进学校高质量发展。

关键词：云平台教学管理低代码开发数字化转型

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装备制造类专业“岗课赛证”与课程思政综合育人体系研究实践——以无锡机电高等职业技术学校为例

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天津职业大学学报 2025年第2期34卷 78-84页

作者：滕士雷孔喜梅无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028 江苏省无锡交通高等职业技术学校江苏无锡214151

课程思政和“岗课赛证”都是高素质技术技能人才培养的实践指南。为实现新时代背景下课程思政融于“岗课赛证”专业教学,构建了“引岗入课、过程导向、赛教融通、课证融合”的“岗课赛证”综合育人体系,研究了“岗课赛证”多元融通育人... 详细信息

课程思政和“岗课赛证”都是高素质技术技能人才培养的实践指南。为实现新时代背景下课程思政融于“岗课赛证”专业教学,构建了“引岗入课、过程导向、赛教融通、课证融合”的“岗课赛证”综合育人体系,研究了“岗课赛证”多元融通育人模式下装备制造类专业课程思政的实施路径。通过深化装备制造技术技能人才培养改革,挖掘装备制造类专业课程思政元素,提炼装备制造类专业课融入课程思政的教学策略,打造教学过程对接生产过程的情境化思政课堂,建立精准有效、可评可测的课程思政评价体系,完成装备制造类专业“岗课赛证”多元融通与课程思政实施路径的一体化设计。

关键词：岗课赛证课程思政教学模式育人体系装备制造

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新质生产力视域下劳动教育模式探索与实践——以武汉市东西湖职业技术学校“三三四五一”模式为例

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成才 2025年第2期 63-65页

作者：张杨武汉市东西湖职业技术学校

本文在新质生产力视域下，深入探讨了武汉市东西湖职业技术学校“三三四五一”劳动教育模式的探索与实践。文章阐述了新质生产力对教育行业的影响，分析了新质生产力与劳动教育之间的内在联系，介绍了学校如何通过“三级管理、三阶递进... 详细信息

本文在新质生产力视域下，深入探讨了武汉市东西湖职业技术学校“三三四五一”劳动教育模式的探索与实践。文章阐述了新质生产力对教育行业的影响，分析了新质生产力与劳动教育之间的内在联系，介绍了学校如何通过“三级管理、三阶递进、四方互联、五位一体、一套评价”的“三三四五一”模式，将劳动教育融入学生日常学习和生活中，以培养学生的劳动情怀、劳动品质及创新能力。通过案例分析、数据统计等方法，文章评估了该模式在提升学生综合素质、促进德育工作创新等方面的成效，并总结了其可推广的价值和经验。

关键词：新质生产力劳动教育 “三三四五一”模式

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中职生青春期心理发展的影响因素及干预之道——以柳州市第二职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 15-18页

作者：黄骏柳州市第二职业技术学校

青春期心理干预对中职生的心理健康发展至关重要。影响中职生青春期心理发展的主要因素有生物因素、家庭因素、学校因素和社会因素。中职学校应加强心理辅导，加大心理健康教育师资培训力度，深化心理辅导和心理健康教育的融合，对行为... 详细信息

青春期心理干预对中职生的心理健康发展至关重要。影响中职生青春期心理发展的主要因素有生物因素、家庭因素、学校因素和社会因素。中职学校应加强心理辅导，加大心理健康教育师资培训力度，深化心理辅导和心理健康教育的融合，对行为问题型、学习障碍型、交往问题型、心理问题型的学生实施不同的干预对策，旨在为中职生的全面健康发展提供科学指导。

关键词：青春期心理健康教育中职生影响因素干预对策

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职业技术学校提升全面预算管理水平的方法探讨

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投资与创业 2025年第3期36卷 64-66页

作者：赵孟花贵阳市白云区职业技术学校

随着教育财政制度的不断改革，职业技术学校面临着更加严格的财政管理和监督。全面预算管理作为一种有效的管理工具，可帮助学校更好地规划、分配和使用财政资金，提高资金使用效率，促进学校的持续健康发展。基于此，本文首先分析全面... 详细信息

随着教育财政制度的不断改革，职业技术学校面临着更加严格的财政管理和监督。全面预算管理作为一种有效的管理工具，可帮助学校更好地规划、分配和使用财政资金，提高资金使用效率，促进学校的持续健康发展。基于此，本文首先分析全面预算管理的概念和重要性，其次探讨职业技术学校全面预算管理存在的问题，并针对问题提出解决对策，最后以P职业技术学校为案例，详细分析职业技术学校提升全面预算管理水平的实践。

关键词：职业技术学校全面预算管理管理策略

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家庭结构对青少年网络成瘾影响的实证研究及干预策略——以柳州市第二职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 19-22页

作者：吕泽浩臣柳州市第二职业技术学校

随着网络的普及，青少年网络成瘾问题日益凸显，成为亟待解决的社会难题。课题组通过问卷调查，运用SPSS22.0进行单因素方差分析，探讨家庭结构对青少年网络成瘾的影响。结果表明，家庭结构对青少年网络成瘾并没有显著性差异。然而，不... 详细信息

随着网络的普及，青少年网络成瘾问题日益凸显，成为亟待解决的社会难题。课题组通过问卷调查，运用SPSS22.0进行单因素方差分析，探讨家庭结构对青少年网络成瘾的影响。结果表明，家庭结构对青少年网络成瘾并没有显著性差异。然而，不同家庭类型下的青少年在网络成瘾各维度上表现出细微差异，值得进一步关注。基于此，课题组提出全方位构建网络成瘾防护体系和实施精准化帮扶计划的预防与干预策略，旨在为学校教育实践、家庭教育及政策制定提供科学依据和有效指导。

关键词：网络成瘾家庭结构青少年干预策略中职生心理健康

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中华民族文化融入中职礼仪课程改革与实践研究——以柳州市第二职业技术学校为例

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知识文库 2025年第1期41卷 72-75页

作者：兰丽丽柳州市第二职业技术学校

1引言中国作为世界闻名的“礼仪之邦”，在其深厚的文化底蕴和悠久的历史脉络中，民族文化占据着举足轻重的地位。自古以来，礼仪文化便是中华民族文化的瑰宝，它不仅是古代社会文明的体现，更是现代社会中不可或缺的一部分。在漫长的...

1引言中国作为世界闻名的“礼仪之邦”，在其深厚的文化底蕴和悠久的历史脉络中，民族文化占据着举足轻重的地位。自古以来，礼仪文化便是中华民族文化的瑰宝，它不仅是古代社会文明的体现，更是现代社会中不可或缺的一部分。在漫长的历史演进中，礼仪文化逐渐演变成为一种深入人心的社会规范和行为准则，深刻地影响着人们的日常生活。礼仪文化不仅对于社会秩序的维护与稳定起到了至关重要的作用，更是塑造个人品格和修养的重要基石。在现代社会，随着全球化的推进和多元文化的交融，中华民族礼仪文化所蕴含的智慧和价值观念更显珍贵。因此，将中华民族文化融入中职礼仪课程，不仅是对民族文化的传承与弘扬，更是提升中职学生综合素质的必要举措。

关键词：

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理实一体化理念下县域中职学校改革思政课程教学方法的实践——以钦州市灵山县职业技术学校为例

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广西教育 2025年第8期 44-48页

作者：杨敏斌钦州市灵山县职业技术学校

中职思政课程是对中职生进行思想政治教育的主要阵地,是培育中职生工匠精神的重要载体。目前,中职学校尤其是县域中职学校的思政教育仍存在较为突出的问题,如教学方法比较单一与陈旧、思政课程理论教学与实践教学脱节、学生学习参与度... 详细信息

中职思政课程是对中职生进行思想政治教育的主要阵地,是培育中职生工匠精神的重要载体。目前,中职学校尤其是县域中职学校的思政教育仍存在较为突出的问题,如教学方法比较单一与陈旧、思政课程理论教学与实践教学脱节、学生学习参与度和学习兴趣均不高等。对此,中职学校可以在深入理解理实一体化理念内涵、作用的基础上,通过引入生动的教学案例激发学生学习兴趣,设计科学的项目促使学生主动探究,利用现代信息技术不断创新教学手段,同时通过校企联合落实实践教学,将理实一体化理念有机融入思政课程教学,不断推进思政课程教学改革,提高课程教学质量。

关键词：理实一体化县域中职学校思政课程教学改革

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