检索结果-内蒙古大学图书馆

未来工作自我清晰度和学业自我效能感在高职院校护理专业学生教育获得感与学业无聊感间的链式中介效应

护理管理杂志 2025年第03期 203-207+219页

作者：思黛伟刘赛朱崇宽张玉环陈冬张莎莎哈尔滨医科大学附属第一医院创伤骨科青岛大学附属青岛市海慈医院(青岛市中医医院)急诊科青岛大学附属青岛市海慈医院(青岛市中医医院)重症医学科一科哈尔滨医科大学附属第二医院学生科黑龙江护理高等专科学校护理系青岛大学附属青岛市海慈医院(青岛市中医医院)皮肤科门诊

目的探讨未来工作自我清晰度和学业自我效能感在教育获得感对高职院校护理专业学生学业无聊感影响机制中的链式中介效应，为制订降低学业无聊感有效策略提供理论参考。方法采用一般资料调查表、大学生获得感量表、未来工作自我清晰度... 详细信息

目的探讨未来工作自我清晰度和学业自我效能感在教育获得感对高职院校护理专业学生学业无聊感影响机制中的链式中介效应，为制订降低学业无聊感有效策略提供理论参考。方法采用一般资料调查表、大学生获得感量表、未来工作自我清晰度量表、学业自我效能感量表和高职生学业无聊感问卷对黑龙江省某医药卫生类高职高专院校的1 328名全日制护理专业学生进行问卷调查。结果高职院校护理专业学生的教育获得感、未来工作自我清晰度、学业自我效能感和学业无聊感得分依次为（120.34±18.47）分、（17.38±2.97）分、（73.40±8.14）分和（47.04±8.04）分；教育获得感、未来工作自我清晰度、学业自我效能感与学业无聊感分别呈负相关（r1=-0.453,r2=-0.480,r3=-0.455;P<0.01）;中介效应分析显示，教育获得感对学业无聊感的总间接效应值为-0.453,其中未来工作自我清晰度和学业自我效能感的中介效应分别占总效应的26.27%和9.49%,两者的链式中介效应占总效应的11.48%。结论高职院校护理专业学生学业无聊感处于中等偏低水平，未来工作自我清晰度和学业自我效能感在教育获得感对其学业无聊感作用机制中的链式中介效应成立。护理教育者应通过实施多种策略提高学生的教育获得感，增强未来工作自我清晰度和学业自我效能感，从而有效降低其学业无聊感。

关键词：护生高职院校教育获得感未来工作自我清晰度学业自我效能感学业无聊感链式中介效应

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护理专科急救护理教学方法的探讨与应用

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中国实用护理杂志 2004年第6期20卷 3-14页

作者：孙建玲庹焱高井全哈尔滨医科大学分校护理系第二军医大学护理系哈尔滨医科大学分校护理系黑龙江鸡西158100 上海200433

随着现代急救医学的飞速发展,对急诊护士的救护操作能力和心理素质都有很高的要求.传统的教学方法侧重要求护生掌握急救护理理论,而缺乏救护技能的系统训练,护生在进入临床护理工作后,难以在短期内胜任急诊护理工作.为此,2002年9月～200... 详细信息

随着现代急救医学的飞速发展,对急诊护士的救护操作能力和心理素质都有很高的要求.传统的教学方法侧重要求护生掌握急救护理理论,而缺乏救护技能的系统训练,护生在进入临床护理工作后,难以在短期内胜任急诊护理工作.为此,2002年9月～2003年7月,我们对在校2001级专科护生实施精讲点拨教学法和模拟情景训练法,取得了较好的教学效果,现介绍如下。

关键词：急救护理教学方法训练方法

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高职高专护理专业课程体系改革的实践

引用

中华护理杂志 2002年第10期37卷 760-762页

作者：邹继华周郁秋孙建玲鸡西市哈尔滨医科大学分校护理系 158100

通过对我国专科护理教育中存在问题和社会需求的分析 ,提出高职高专护理专业 ,课程体系改革实施方案。确立学校、医院合作“2 +1”的培养模式 ,形成“一主、一辅、三突出、四强化”的人才培养特色 ,构建与专业人才培养目标相适应的课程... 详细信息

通过对我国专科护理教育中存在问题和社会需求的分析 ,提出高职高专护理专业 ,课程体系改革实施方案。确立学校、医院合作“2 +1”的培养模式 ,形成“一主、一辅、三突出、四强化”的人才培养特色 ,构建与专业人才培养目标相适应的课程体系 ,改革教学方法和教学手段。通过改革实践 ,使之成为全国高职高专示范专业。

关键词：高职高专护理专业课程体系改革实践教学改革

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多媒体课件在小儿生长发育及营养喂养教学中的应用

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护士进修杂志 2003年第9期18卷 775-776页

作者：尹志勤哈尔滨医科大学分校护理系黑龙江鸡西158100

目的探索《儿童护理学》教学中理论结合操作的授课方法。方法在 0 1级普通专科学生中 ,随机选取两个班为实验组 ,两个班为对照组。实验组采用讲授、示教加多媒体课件的方法授课 ;对照组采用传统的讲授、示教法。课后对两组学生进行理论... 详细信息

目的探索《儿童护理学》教学中理论结合操作的授课方法。方法在 0 1级普通专科学生中 ,随机选取两个班为实验组 ,两个班为对照组。实验组采用讲授、示教加多媒体课件的方法授课 ;对照组采用传统的讲授、示教法。课后对两组学生进行理论及实践考核 ,运用SPSS软件对考核成绩进行对比分析 ;对实验组的学生发放调查问卷 ,以了解其对授课中课件应用的效果和时间的反应。结果实验组理论及操作成绩明显高于对照组 ,P <0 0 5 ;6 5 6 %的学生认为课件的播放时间在 15min左右为宜 ,约 73%的学生认为课件的播放方法根据教学内容的不同 ,可分别采取间歇播放和连续播放。结论既有理论又有操作的授课内容在合班授课时 ,采用讲授、示教加课件的方法教学效果好。

关键词：儿童护理学教学方法多媒体课件生长发育营养喂养

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优化基护实践教学模式提高学生实践能力与创新能力——黑龙江省教育科学研究“十五”规划课题

优化基护实践教学模式提高学生实践能力与创新能力——黑龙江省...

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黑龙江省高等教育学会2003年学术年会

作者：袁义厘高井全孙建玲王晓晶哈尔滨医科大学分校护理系哈尔滨医科大学分校护理系哈尔滨医科大学分校护理系哈尔滨医科大学分校护理系

创新精神与实践能力培养是目前高等护理教育的主要目标。实践能力是创新能力培养的基础,因此,创新教育必须注意加强实践教学环节,指导训练学生的实践操作能力,帮助学生树立勇于追求真理、探索未知和刻苦钻研的态度。培养学生学习中的严... 详细信息

创新精神与实践能力培养是目前高等护理教育的主要目标。实践能力是创新能力培养的基础,因此,创新教育必须注意加强实践教学环节,指导训练学生的实践操作能力,帮助学生树立勇于追求真理、探索未知和刻苦钻研的态度。培养学生学习中的严谨性、实践中的“怀疑性”,容纳和鼓励学生的个性发展,从而养成一种科学批判精神和创新意识,提高学生分析问题、解决问题的实际能力。我们在教学过程中着重优化基护实践教学模式,营造培养高素质创新人才环境,提高学生实践操作技能和创新意识。

关键词：实践教学模式学生实践能力 “十五”规划黑龙江省

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高职高专护理专业教学内容课程体系的改革

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西北医学教育 2002年第1期10卷 16-17页

作者：杨丽艳李英丽邹继华周郁秋哈尔滨医科大学分校护理系

通过对我国护理专科教育中存在问题的分析和社会发展的需求,提出高职高专护理专业课程体系改革实施方案:首先确立学校医院合作'2+1'的培养模式,形成'一主、一辅、三突出、四强化'的人才培养特色;构建与专业人才培养目... 详细信息

通过对我国护理专科教育中存在问题的分析和社会发展的需求,提出高职高专护理专业课程体系改革实施方案:首先确立学校医院合作'2+1'的培养模式,形成'一主、一辅、三突出、四强化'的人才培养特色;构建与专业人才培养目标相适应的课程体系,改革教学方法与教学手段,培养适应现代社会需求的实用型护理人才.

关键词：高职护理教育课程体系教学改革

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高职高专护理专业课程体系改革的研究与实践

高职高专护理专业课程体系改革的研究与实践

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中日医学大会2002暨第八届中日护理学术交流会

作者：邹继华周郁秋哈尔滨医科大学分校护理系哈尔滨医科大学分校护理系

随着经济和技术的发展,护理新岗位的出现,智能含量的提高;原有岗位职责范围的扩大,知识、技术层次需要的提高;复合型工作岗位的出现,需要专业知识的综合应用,在护理实践中体现得十分突出。这便要求护理专业的智能内涵要更加丰富,护理人... 详细信息

随着经济和技术的发展,护理新岗位的出现,智能含量的提高;原有岗位职责范围的扩大,知识、技术层次需要的提高;复合型工作岗位的出现,需要专业知识的综合应用,在护理实践中体现得十分突出。这便要求护理专业的智能内涵要更加丰富,护理人才的培养必须有高等教育层次。

关键词：高职高专护理专业课程研究与实践

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加强实践教学改革环节提高专科护生操作技能

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齐齐哈尔医学院学报 2004年第4期25卷 433-434页

作者：胡凤春绳杰清哈尔滨医科大学分校护理系 158100

高职高专人才培养目标是以“技术应用性”为主 ,围绕这一目标各高校在护理教育中进行了一系列的改革 ,其中实践教学改革越来越受到广泛的重视 ,实践教学与理论教学成为并行的两条培养学生基本专业技能的主渠道 ,因此我们在护理专业教学... 详细信息

高职高专人才培养目标是以“技术应用性”为主 ,围绕这一目标各高校在护理教育中进行了一系列的改革 ,其中实践教学改革越来越受到广泛的重视 ,实践教学与理论教学成为并行的两条培养学生基本专业技能的主渠道 ,因此我们在护理专业教学改革中将“技术应用能力强”作为人才培养的特色之一 ,并在实践教学各环节制定了改革的措施 ,实施了具体的改革方法。

关键词：实践教学教学改革专科护生操作技能现代护理教育

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运用“双十”评价对护生进行素质培养的实践

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齐齐哈尔医学院学报 2004年第3期25卷 312-313页

作者：崔玉霞王晓静周郁秋袁义厘哈尔滨医科大学分校护理系 158100

近几年,我国高等护理教育发展迅速,为培养面向21世纪的高素质护理人才,护理教育者改变过去普遍只重专业、轻基础;重授技,轻素质;重知识,轻能力的现象,全面实施素质教育,注重学生的临床思维和判断能力的培养.为适应素质教育改革的需要,... 详细信息

近几年,我国高等护理教育发展迅速,为培养面向21世纪的高素质护理人才,护理教育者改变过去普遍只重专业、轻基础;重授技,轻素质;重知识,轻能力的现象,全面实施素质教育,注重学生的临床思维和判断能力的培养.为适应素质教育改革的需要,我系加强了对学生的管理,自2000年以来,开展了'双十'佳优秀护生和学习状元的评选活动,充分体现了'能者上、平者赶、庸者下'的竞争机制,在全体同学中形成了一种学、比、赶、超、帮的良好氛围 [1],提高了学生的综合素质,为新世纪培养大批合格优秀的护理人才.

关键词：护生素质培养高等护理教育护理人才竞争机制医务人员

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自我效能和情绪状态对癌症康复期患者生活质量的影响

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中国心理卫生杂志 2009年第10期23卷 711-712页

作者：张慧周郁秋杨金伟孟丽娜哈尔滨医科大学大庆校区护理系黑龙江大庆163319

自我效能是负性生活事件与应激反应的重要中介因素,与健康、情绪反应存在一定关系。本研究探讨自我效能和情绪状态对癌症康复期患者生活质量的影响。[第一段]

关键词：自我效能情绪生活质量癌症康复期

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