检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育杂志 2010年第5期30卷 739-741页

作者：曹建琴哈尔滨医科大学大庆校区护理系医学心理学教研室 163319

目的探索护理心理学教学方法改革实践效果.方法实验组实施多种教学方法,对照组实施传统讲授式教学方法,课程结束后采用调查问卷和统一命题测验两种方法评价教学改革的效果.结果经过x2检验,实验组与对照组学生在调查问卷10个项目上的... 详细信息

目的探索护理心理学教学方法改革实践效果.方法实验组实施多种教学方法,对照组实施传统讲授式教学方法,课程结束后采用调查问卷和统一命题测验两种方法评价教学改革的效果.结果经过x2检验,实验组与对照组学生在调查问卷10个项目上的应答结果差异具有统计学意义,P＜0.001;实验组学生测验成绩（83.12±3.87分）显著高于对照组学生（78.14±4.94分）,两组学生成绩差异具有统计学意义,t=6.97,P＜0.001.结论护理心理学教学方法改革效果显著,但也存在一些不足.

关键词：护理心理学教学方法教学效果

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乳腺癌病人希望水平和焦虑抑郁情绪的相关性研究

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中国实用外科杂志 2010年第5期30卷 394-394页

作者：张静陈力王萍吴忠辉刘雪融李哈莉孔德娟张秋菊哈尔滨医科大学附属第一医院黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨医科大学医学心理学教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属第三医院黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学统计学教研室黑龙江哈尔滨150081

研究表明，焦虑和抑郁是乳腺癌病人最常见的情绪反应，这种情绪的存在严重影响病人的生活质量。本研究旨在探讨希望和焦虑抑郁情绪的相关性，为进一步实施针对提高希望的心理干预奠定理论基础。

关键词：乳腺癌希望焦虑抑郁

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医学生创造力的影响因素及结构方程模型

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中华行为医学与脑科学杂志 2009年第3期18卷 279-281页

作者：徐强陈力哈尔滨医科大学医学心理教研室哈尔滨150081

目的了解医学生的创造力现状及影响因素，提出创造力影响因素的结构方程模型。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取413名医学生，利用威廉斯创造力倾向自陈量表和自制的创造力影响因素调查问卷进行凋查。结果医学生的创造力的特点，最... 详细信息

目的了解医学生的创造力现状及影响因素，提出创造力影响因素的结构方程模型。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取413名医学生，利用威廉斯创造力倾向自陈量表和自制的创造力影响因素调查问卷进行凋查。结果医学生的创造力的特点，最突出的是挑战性[（2．35±0．26）分]，其次是好奇性[（2．29±0．28）分]和冒险性[（2．21±0．27）分]，较低的是想象性[（2．04±0．33）分]；通过主成分分析法和结构方程建立医学生创造力影响因素的结构方程模型表明，心理健康是影响医学生创造力的重要因素，其次是通过学习方式的改变可以促进创造力的发展。结论通过结构方程模型不仅从现实角度了解医学生创造力的影响因素，而且从理论上明确了各影响因素的重要程度。

关键词：创造力心理健康结构方程模型医学生

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大学生抑郁情绪与冲动性攻击性关系的研究

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中国行为医学科学 2008年第10期17卷 932-934页

作者：邱晓惠孙海莲乔正学杨秀贤杨艳杰哈尔滨医科大学医学心理教研室哈尔滨150081 哈尔滨医科大学第一附属医院心理科哈尔滨150081

目的了解有抑郁情绪的大学生的冲动性、攻击性特征。方法通过分层整群随机抽样法，对哈尔滨市某高校286名学生进行调查研究，使用Beck抑郁问卷、冲动性问卷、攻击性问卷考察有抑郁情绪大学生冲动性、攻击性的特点。结果有抑郁情绪的学... 详细信息

目的了解有抑郁情绪的大学生的冲动性、攻击性特征。方法通过分层整群随机抽样法，对哈尔滨市某高校286名学生进行调查研究，使用Beck抑郁问卷、冲动性问卷、攻击性问卷考察有抑郁情绪大学生冲动性、攻击性的特点。结果有抑郁情绪的学生在冲动性和攻击性的均分[冲动性总体水平（78．81±14．99）分，攻击性总体水平（73．21±16．91）分]都高于无抑郁情绪的学生f冲动性总体水平（68．68±12．39）分，攻击性总体水平（61．69±14．46）分，P〈0．01]，抑郁与冲动性、攻击性呈正相关（r=0．308，0．363，P〈0．01），进一步做多元逐步回归分析，发现抑郁与攻击性（面向自我的攻击性维度），冲动性总体水平有关，其回归方程为“抑郁=0．579攻击性（面向自我的攻击性维度）＋0．059冲动性（总体水平）-3．213”。结论有抑郁情绪的学生比较无抑郁情绪的学生具有冲动性和攻击性特征，根据这些冲动性和攻击性特征，相关部门应该有针对性的提出相应的心理辅导策略。

关键词：抑郁冲动性攻击性

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成人教育医学生心理健康状况的调查分析

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中国健康心理学杂志 2008年第1期16卷 24-26页

作者：徐强陈力刘振华宋向秋哈尔滨医科大学医学心理教研室中国150081 哈尔滨医科大学成人教育学院

目的了解成人教育医学生的心理健康状况及影响因素。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取928名成人教育医学生,利用SCL-90、EPQ和自制的一般情况调查问卷进行调查。结果成人教育医学生有中度以上心理问题的检出率为5.39%,其中强迫、精... 详细信息

目的了解成人教育医学生的心理健康状况及影响因素。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取928名成人教育医学生,利用SCL-90、EPQ和自制的一般情况调查问卷进行调查。结果成人教育医学生有中度以上心理问题的检出率为5.39%,其中强迫、精神病性显著高于全国常模(P<0.05)。神经质与SCL-90各项因子呈显著正相关;精神质与抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性存在显著正相关(r>0.3,P<0.05)。SCL-90总分与EPQ各维度线性逐步回归分析表明,不同人格特征对心理健康有影响,其中以神经质对心理健康的影响最为显著。结论成人教育医学生存在一定的心理健康问题,应根据其自身特点进行有针对性地心理健康教育。

关键词：心理健康横断面研究成人教育医学生症状自评量表艾克森人格问卷

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综合心理干预对乳腺癌患者生存质量的影响

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中国行为医学科学 2008年第4期17卷 320-322页

作者：杨秀贤杨艳杰于雁张聪沛邱晓惠乔正学哈尔滨医科大学医学心理学教研室哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院哈尔滨150081 哈尔滨第一专科医院

目的探讨综合性心理干预对乳腺癌患者化疗期间生存质量的影响。方法将83例化疗期乳腺癌患者随机分为干预组和对照组，干预组除接受常规化疗及护理外还进行为期8周的综合性心理干预，对照组仅接受常规化疗及护理，以乳腺癌患者生命质量... 详细信息

目的探讨综合性心理干预对乳腺癌患者化疗期间生存质量的影响。方法将83例化疗期乳腺癌患者随机分为干预组和对照组，干预组除接受常规化疗及护理外还进行为期8周的综合性心理干预，对照组仅接受常规化疗及护理，以乳腺癌患者生命质量测定量表（FACT—B），焦虑自评量表（SAS），抑郁自评量表（SDS）为指标，评价心理干预对乳腺癌患者生存质量的影响。结果综合性心理干预后干预组总的生存质量以及功能领域和情感领域[分别为（89．49±10．64）分，（15．73±5．50）分，（19．48±5．05）分]明显高于对照组[（分别为（79．68±16．75）分，（12．01±5．81）分，（14．38±4．13）分]（P〈0．05），干预后乳腺癌患者的恶心及睡眠状况得到改善（P〈0．05），疼痛程度干预前后变化不明显（P〉0．05）；干预后干预组的SAS、SDS评分[分别为（29．03±4．79）分，（30．67±6．12）分]与对照组[分别为（36．15±5．73）分，（42．88±9．45）分]差异具有显著性（P〈0．05）。结论综合性的心理干预能够改善乳腺癌患者的情绪状态，提高其生存质量。

关键词：乳腺癌生命质量心理干预

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心理干预对乳腺癌患者应对方式及社会支持的影响

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中国健康心理学杂志 2008年第9期16卷 1044-1046页

作者：杨秀贤杨艳杰乔正学邱晓惠中国.黑龙江省哈尔滨医科大学医学心理学教研室 150081

目的探讨综合性心理干预对化疗期间乳腺癌患者应对方式及社会支持的影响方法将83例化疗期乳腺癌患者随机分为实验组和对照组,实验组除接受常规化疗及护理外,还进行为期8周的综合性心理干预,对照组仅接受常规化疗及护理,以乳腺癌患者防... 详细信息

目的探讨综合性心理干预对化疗期间乳腺癌患者应对方式及社会支持的影响方法将83例化疗期乳腺癌患者随机分为实验组和对照组,实验组除接受常规化疗及护理外,还进行为期8周的综合性心理干预,对照组仅接受常规化疗及护理,以乳腺癌患者防御方式(DSQ),社会支持(SSRS)为指标,评价心理干预对乳腺癌患者防御方式及社会支持的影响。结果心理干预后,对两组进行比较显示,实验组比对照组更多地采取积极防御方式,较少地采取消极的防御方式(P<0.05)。心理干预后,实验组在社会支持总分、主观支持得分、支持利用度等方面较心理干预前均有明显提高(P<0.05),而对照组前后无明显变化(P>0.05)。结论综合性的心理干预能够使乳腺癌患者的积极应对方式增加,对社会支持的利用度增加,从而降低负性情绪的影响,提高其生存质量。

关键词：乳腺癌心理干预社会支持应对方式

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浅析大学生强迫症

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齐齐哈尔医学院学报 2008年第8期29卷 982-983页

作者：何志磊杨艳杰齐齐哈尔医学院精神医学系 161042 哈尔滨医科大学医学心理学教研室

强迫症逐渐成为困扰大学生的主要疾病之一,本文针对大学生强迫症的原因,总结了一些治疗方法。

关键词：大学生强迫症原因治疗方法

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集体对抗性体育运动对医学院校大学生抑郁情绪疗效的相关研究

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医学与社会 2008年第8期21卷 58-60页

作者：王建治苏俊鹏杨静崔新刚牡丹江医学院体育教学部黑龙江牡丹江157011 牡丹江医学院心理教研室黑龙江牡丹江157011 哈尔滨医科大学临床3系黑龙江哈尔滨150081 牡丹江医学院预防教研室黑龙江牡丹江157011

笔者采用问卷调查及实验研究等方法,对黑龙江省某医学院校1年级1200名大学生的心理健康状况进行测试,从中筛选出66名抑郁因子分较高的学生进行体育运动干预试验研究,进行有组织的体育锻炼。实验结果显示:体育运动对改善大学生抑郁情绪... 详细信息

笔者采用问卷调查及实验研究等方法,对黑龙江省某医学院校1年级1200名大学生的心理健康状况进行测试,从中筛选出66名抑郁因子分较高的学生进行体育运动干预试验研究,进行有组织的体育锻炼。实验结果显示:体育运动对改善大学生抑郁情绪有着明显的影响,抑郁情绪的改善效果与运动处方相关,集体对抗性体育运动对于抑郁情绪的改善效果要优于单独运动形式的体育运动,进行集体对抗性体育运动更有利于大学生抑郁情绪的改善。

关键词：大学生抑郁情绪体育运动

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冠心病患者生活质量评价

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中国公共卫生 2007年第5期23卷 627-628页

作者：乔正学杨艳杰邱晓惠杨秀贤金秀慧孙海莲哈尔滨医科大学医学心理系教研室哈尔滨150086 哈尔滨医科大学第一临床医学院心理科

目的探讨冠心病患者生活质量。方法采用世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-100)中文版,对167例冠心病患者和正常对照人群生活质量测量,通过t检验、χ2检验及相关分析探讨其生活质量。结果冠心病患者在生理、心理、独立能力、社会关系、... 详细信息

目的探讨冠心病患者生活质量。方法采用世界卫生组织生活质量量表(WHOQOL-100)中文版,对167例冠心病患者和正常对照人群生活质量测量,通过t检验、χ2检验及相关分析探讨其生活质量。结果冠心病患者在生理、心理、独立能力、社会关系、生活环境领域及WHOQOL-100总评分方面均比正常对照人群的生活质量低;社会支持总分和主观支持得分低于对照组,并且与生活质量呈正相关关系;经济水平、年龄和社会支持是生活质量的影响因素。结论应积极给予患者社会支持与主观支持,以提高其生活质量。

关键词：冠心病生活质量社会支持

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