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机构

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作者

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语言

  • 593 篇 中文
检索条件"机构=哈尔滨医科大学医用数学教研室"
593 条 记 录,以下是131-140 订阅
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洛克菲勒大学的开拓者:西蒙·弗莱克斯纳
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医学与哲学(A) 2014年 第5期35卷 89-91页
作者: 张艳荣 杨雪静 杨微 哈尔滨医科大学医史学教研室 黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨市胸科医院护理部 黑龙江哈尔滨150056
西蒙·弗莱克斯纳(1863年-1946年),病理学家,1903年~1935年担任洛克菲勒医学研究所首任所长,他认为研究所应为优秀科学家联盟,他消除种族、文化、性别和学术背景差异广招人才,重视物理学、化学及生物学对医学科学的影响,... 详细信息
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洛克菲勒大学的领航者:德特莱夫·瓦尔夫·布朗克
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医学与哲学(A) 2014年 第5期35卷 95-96,F0003页
作者: 杨雪静 张艳荣 哈尔滨市胸科医院护理部 黑龙江哈尔滨150056 哈尔滨医科大学医史学教研室 黑龙江哈尔滨150086
德特莱夫·瓦尔夫·布朗克(Detlev Wulf Bronk,1897年~1975年),生物物理学家,早年从事生物物理教学与研究工作,二战期间在多个战时机构任职并开始表现出卓越管理才能,1949年~1953年担任约翰·霍普金斯大学校长期... 详细信息
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《希波克拉底誓言》英译者埃德尔斯坦
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中华医史杂志 2014年 第1期44卷 58-60页
作者: 张艳荣 哈尔滨医科大学医学史教研室 150086
《希波克拉底誓言》(TheHippocraticoath)早期主要通过希腊文、拉丁文等留传下来,其英文版最早由医史学家路德维希·埃德尔斯坦(LudwigEdel—stein,1902--1965)于1943年翻译。
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东三省防疫处的筹建及其经费预算
东三省防疫处的筹建及其经费预算
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中华医学会医史学分会第十四届一次学术年会
作者: 金东英 哈尔滨医科大学医史学教研室
中国近现代第一所常设卫生防疫机构——东三省防疫事务总处建立至今已逾百年,该机构的组建过程及运营经费等尚无系统研究。1910-1911年东三省肺鼠疫大流行后,清政府召集11国专家在奉天举行万国鼠疫研究会,各国专家建议在东三省建立永久... 详细信息
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阿尔贝特·史怀哲与非洲丛林医院
阿尔贝特·史怀哲与非洲丛林医院
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中华医学会医史学分会第十四届一次学术年会
作者: 陈雅霏 哈尔滨医科大学医史学教研室
阿尔贝特·史怀哲在非洲行医整整50年,他的行为就是对"敬畏生命"这一名词最好的诠释,是青年人的榜样,是思想与实践的统一者。他创立的非洲史怀哲医院从来就不只是一个医疗诊所,一直以来都是一个提升人、教育人的社会机构... 详细信息
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阿尔茨海默与阿尔茨海默病的发现
阿尔茨海默与阿尔茨海默病的发现
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中华医学会医史学分会第十四届一次学术年会
作者: 张丽丽 哈尔滨医科大学医史学教研室
阿尔茨海默毕生从事神经科学领域的研究,获得许多重要性的发现,其中,以其名字命名的阿尔茨海默病最广为人知。本文简要回顾了阿尔茨海默的生平、工作经历及其发现阿尔茨海默病的过程。
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尤金·加菲尔德与SCI述论
尤金·加菲尔德与SCI述论
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“SCI论文与医疗、教学”全国学术研讨会
作者: 史继红 李志平 哈尔滨医科大学图书馆 哈尔滨医科大学医史学教研室
《科学引文索引》(science citation index,SCI),是由尤金·加菲尔德创建于20世纪60年代,通过文献引证关系建立起来的多学科文献检索工具。创建过程中先后受到弗兰克·谢泼德、威廉·阿德尔、戈登·艾伦和乔舒亚·... 详细信息
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两种教学方法在护理心理学教学中实施效果的比较
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中华医学教育杂志 2014年 第3期34卷 421-423,430页
作者: 邱晓惠 乔正学 杨秀贤 王琳 宋雪佳 杨艳杰 哈尔滨医科大学医学心理学教研室 150081
探讨在护理心理学教学中采用专题式小组教学方法的教学效果。选择某医科大学2011级护理学专业两个班105名学生为研究对象,随机将一个班设为实验组,另一个班设为对照组,两组学生在性别、年龄及入学考试成绩上差异均无统计学意义。实... 详细信息
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我国高等学校《医学遗传学》课程建设面临的问题与发展
我国高等学校《医学遗传学》课程建设面临的问题与发展
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2014全国遗传学理论与实验教学研讨会
作者: 傅松滨 哈尔滨医科大学医学遗传学教研室
医学遗传学是医学与遗传学相结合的交叉学科,是一门应用遗传学的理论与方法,研究遗传因素在人类疾病的发生、流行、诊断、预防、治疗和遗传咨询等方面的作用机制及其规律的课程。随着生命科学与基因组学的迅速发展,人们对疾病发生机制... 详细信息
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医学遗传学实验教学体会
医学遗传学实验教学体会
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2014全国遗传学理论与实验教学研讨会
作者: 李春香 朱静 孟祥宁 陈峰 傅松滨 哈尔滨医科大学医学遗传学教研室
实验课程对加强和巩固医学遗传学授课效果起到不可忽视的作用。本文针对五年制本科学生在实验课教学中出现的课程设置、授课方案、课前准备及教学方法等问题进行了探讨,为今后的实验课教学提供借鉴,以期进一步提高实验教学的质量。
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