检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实用护理杂志 2017年第3期33卷 216-219页

作者：刘旭王硕常广明张淑娥谢奉哲时宇王景慧郭新月孟德昕哈尔滨医科大学附属第二医院心内科六病房 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院门诊办公室 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院党委办公室 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院团委 150086 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院药学部哈尔滨医科大学卫生管理学院北京大学第一医院护理机动岗

目的：初步编制一套新入职护士的主动社会化行为量表，检验其信度和效度，并探究主动社会化行为对离职意愿的影响。方法通过问卷调查法，调查新参加工作3年内的护士696人。采用结构方程模型和阶层回归分析进行数据分析。结果主动社会化... 详细信息

目的：初步编制一套新入职护士的主动社会化行为量表，检验其信度和效度，并探究主动社会化行为对离职意愿的影响。方法通过问卷调查法，调查新参加工作3年内的护士696人。采用结构方程模型和阶层回归分析进行数据分析。结果主动社会化行为量表包含1个维度下的8个测量条目；问卷的内部一致性信度Cronbachα系数为0.858；量表具有良好的聚合效度和预测效度；新入职护士主动社会化行为对离职意愿具有显著的负向预测作用（β=-0.236，P＜0.01）。结论新入职护士主动社会化行为量表具有良好的信效度，同时，拥有高水平的主动社会化行为的新入职护士会更快适应全新的工作环境、角色定位和组织文化，从而形成良好组织嵌入，他们的离职意愿更低。

关键词：新入职护士主动社会化行为量表开发信度与效度

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基于因子分析的医保制度关键设计问题及影响因素解析

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中国卫生经济 2016年第11期35卷 25-28页

作者：梁梓吴群红郝艳华李叶丁玎潘庆霞郝洁靓王澜潘远航韩丽媛哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室哈尔滨150081 宁波大学医学院预防医学教研室宁波315211

目的:用因子分析探讨黑龙江省医保制度设计存在的问题及影响因素,提出相应的政策建议。方法:通过文献分析建立调查问卷并展开调查,使用SPSS软件进行因子分析。结果:因子分析筛选出的4个公因子揭示了困扰医保制度设计的关键问题之所在,... 详细信息

目的:用因子分析探讨黑龙江省医保制度设计存在的问题及影响因素,提出相应的政策建议。方法:通过文献分析建立调查问卷并展开调查,使用SPSS软件进行因子分析。结果:因子分析筛选出的4个公因子揭示了困扰医保制度设计的关键问题之所在,包括公平性因子、管理失效因子、参保方式因子以及制度衔接因子。结论:医保改革应重点围绕医保制度设计中的突出问题,完善相关制度设计;加快对医保现行管理体系、监管与评价的改革设计;此外,还应高度关注医疗保障与医疗两大体系的有机衔接、完善个人参保方式等多个领域的系统设计改革来实现全民医保的政策目标。

关键词：医保制度制度设计因子分析

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煤矿农民工生命质量及影响因素分析

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卫生研究 2016年第1期45卷 39-44页

作者：赵小登庹安写彭安辉廖伟芳贺万静朱培嘉严征贵州医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室贵阳550025 贵州医科大学医学人文学院贵州医科大学运动与健康学院贵州医科大学医药卫生管理学院

目的了解煤矿农民工生命质量现状及影响因素。方法采用多阶段随机抽样,抽取1161名煤矿农民工,用简明健康状况调查表(SF-36)和自编调查表进行自评式调查,多元协方差和最优尺度回归进行统计分析。结果煤矿农民工生理健康(PCS)和心理健康(M... 详细信息

目的了解煤矿农民工生命质量现状及影响因素。方法采用多阶段随机抽样,抽取1161名煤矿农民工,用简明健康状况调查表(SF-36)和自编调查表进行自评式调查,多元协方差和最优尺度回归进行统计分析。结果煤矿农民工生理健康(PCS)和心理健康(MCS)领域,工龄<5年组生理功能(PF)、生理职能(RP)、躯体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)得分高于工龄>10年组,未患慢性病组PF、RP、BP、GH、精神健康(MH)、VT、社会功能(SF)得分高于罹患慢性病组,轻度劳动强度组RP、GH、SF得分高于重度劳动强度组,非初次煤矿工作组PF、情感职能(RE)得分高于初次煤矿工作组,有岗前体检组PF、BP、VT得分高于岗前未体检组,吸烟组MH得分高于不吸烟组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析显示,PCS的影响因素有工龄(F=19.26,P<0.01)、慢性病(F=13.89,P<0.01)、初次煤矿工作(F=8.48,P<0.01);MCS的影响因素有劳动强度(F=5.90,P<0.01)、吸烟(F=10.45,P<0.01)、慢性病(F=7.91,P<0.01)。结论煤矿农民工生命质量各维度得分,不同个体特征(工龄等)间存在差异,工龄、劳动强度、初次煤矿工作、慢性病和吸烟是生命质量影响因素。

关键词：煤矿农民工生命质量影响因素

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基于组织行为学视角全科医生绩效的实证研究

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中华全科医学 2017年第1期15卷 113-115,119页

作者：张淑娥曹秋茹孙少星高汉时宇谢奉哲王怡苏孟德昕孙涛哈尔滨医科大学附属肿瘤医院药学部黑龙江哈尔滨150040 黑龙江中医药大学附属第二医院跃进社区卫生服务中心黑龙江哈尔滨150040 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院医院办公室哈尔滨医科大学附属肿瘤医院医务部哈尔滨医科大学卫生管理学院黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院纪委黑龙江哈尔滨150081

目的目前,基层医疗服务状态如同一潭"死水",低水平的社区卫生服务质量阻碍了我国新医改进程。基于此,国家开启了全面提升社区卫生服务工程。提高全科医生工作绩效成为社区卫生服务提升工程的必然选择,本研究旨在探讨社区卫生... 详细信息

目的目前,基层医疗服务状态如同一潭"死水",低水平的社区卫生服务质量阻碍了我国新医改进程。基于此,国家开启了全面提升社区卫生服务工程。提高全科医生工作绩效成为社区卫生服务提升工程的必然选择,本研究旨在探讨社区卫生服务组织内领导风格与全科医生工作绩效的关系,检验组织主人翁行为的中介效应,为提升社区卫生服务质量提供理论依据。方法采用分层抽样法先抽取哈尔滨、大庆、绥化、黑河、大兴安岭和齐齐哈尔6个城市,通过会议集中调研方法,对263个社区卫生服务机构参会代表进行问卷调查。采用多元阶层回归分析法检验变量之间关系及中介效应。结果变革型领导对组织主人翁行为(β=0.351,P<0.01)以及全科医生绩效(β=0.286,P<0.01)具有显著正向影响,组织主人翁行为对全科医生绩效(β=0.486,P<0.01)具有显著正向影响,组织主人翁行为在二者之间扮演完全中介作用。结论变革型领导对全科医生绩效的影响是通过组织主人翁行为的传导从而实现,本研究从"积极心理传递、互惠理论、心理与文化建设"三个理论视角阐述其关系的作用机制,为构建科学的全科医生人力资源管理体系与组织领导力实践提供一些理论参考。

关键词：变革型领导组织主人翁行为全科医生绩效中介作用

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安徽省农村居民焦虑情况及影响因素研究

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中华疾病控制杂志 2016年第1期20卷 101-103页

作者：郭卫红丁宏安徽医学高等专科学校公共卫生系预防医学教研室合肥安徽230601 安徽医科大学卫生管理学院卫生管理教研室合肥安徽230032

目的了解安徽省农村居民的焦虑情况及其影响因素，为预防和干预农村居民焦虑症状提供有效依据。方法本研究采用随机分层整群抽样的方法，在安徽省随机抽取年龄I〉35周岁，能够自行回答调查员的问题的823名调查对象，采用焦虑自评量表（Z... 详细信息

目的了解安徽省农村居民的焦虑情况及其影响因素，为预防和干预农村居民焦虑症状提供有效依据。方法本研究采用随机分层整群抽样的方法，在安徽省随机抽取年龄I〉35周岁，能够自行回答调查员的问题的823名调查对象，采用焦虑自评量表（Zungself-ratinganxietyscale，SAS）进行焦虑情况筛查，并对相关影响因素采用Logistic回归方法进行分析。结果本次调查居民的焦虑均值（33．6±5．9），焦虑检出率为15．3％；Logistic回归分析发现农村居民焦虑影响因素为高年龄组（55～岁组，OR：2．352，95％CI：1．188-4．657；65一岁组，OR=2．357，95％CI：1．143-4．859）、初中（OR=2．376，95％CI：1.179-4．790）、经济状况较差（OR=0．207，95％CI：0．047-0．915）、自评健康状况较差（OR=4．626，95％CI：1．701～12．583）。结论安徽省农村居民焦虑检出率较高，焦虑症状与多种因素有关，相关部门应重视农村普通居民的心理健康，采取有针对性的心理健康预防措施。

关键词：农村居民焦虑心理健康

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临床医学专业学生学习策略测评与影响因素分析

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中华医学教育杂志 2016年第2期36卷 245-248页

作者：毛大川杨立斌孙涛曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院卫生管理学教研室 150081 哈尔滨医科大学医学教育研究所哈尔滨医科大学

目的测量和评价临床医学专业学生学习策略应用情况,并对其影响因素进行分析,以探讨临床医学专业学生的学习策略模式.方法采用定性访谈方法和问卷调查方法收集数据;采用内部一致性检验和探索性因子分析评价问卷的信度和效度;采用描述... 详细信息

目的测量和评价临床医学专业学生学习策略应用情况,并对其影响因素进行分析,以探讨临床医学专业学生的学习策略模式.方法采用定性访谈方法和问卷调查方法收集数据;采用内部一致性检验和探索性因子分析评价问卷的信度和效度;采用描述性统计分析、Pearson 相关分析、多元线性回归分析,对临床医学专业学生学习策略进行评价、对相关影响因素进行分析.结果临床医学专业学生学习策略问卷包含69个测量条目和10个维度,具有良好的信度和效度水平.临床医学专业学生学习策略处于中等偏上水平（3.39±0.45）,学习策略水平的正向5个影响因素为：成绩水平（β=0.247,P＜0.05）、专业兴趣（β=0.226,P＜0.05）、学习时间投入（β=0.128,P＜0.05）、临床实践（β=0.113,P ＜0.05）、学业自我效能（β=0.096,P＜0.05）.结论临床医学专业学生学习策略情况较好,成绩水平、专业兴趣、学习时间投入、临床实践、学业自我效能对临床医学专业生学习策略存在正向预测作用.

关键词：临床医学专业医学生学习策略测量评价影响因素

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基于因子分析法的高等医学院校声誉测评指标体系构建

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中华医学教育探索杂志 2016年第2期15卷 109-113页

作者：孙涛曹德品杨立斌杨琳丽张薇葛思澳樊立华李莉刘新研高蕾哈尔滨医科大学卫生管理学院卫生管理教研室 150086 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150086

目的构建高等医学院校声誉测评指标体系并检验其信效度。方法采用文献法和小组讨论法收集问卷的测量指标，通过调查收集数据，收回有效问卷1493份，有效回收率为61．90％。使用SPSS17．0进行统计处理，采用探索性因子分析和验证性因子... 详细信息

目的构建高等医学院校声誉测评指标体系并检验其信效度。方法采用文献法和小组讨论法收集问卷的测量指标，通过调查收集数据，收回有效问卷1493份，有效回收率为61．90％。使用SPSS17．0进行统计处理，采用探索性因子分析和验证性因子分析法构建测评指标体系。结果构建的高等医学院校声誉测评指标体系包括6个维度：社会责任、舆论导向、社会形象、管理质量、情感吸引和环境设施。测评指标体系的Cronbachs’α系数均大于0．7。结构方程模型拟合良好，RMSEA为0．063（〈0．08），χ^2/df为3．933（〈5），测评指标体系具有良好的效度。结论本研究构建的高等医学院校声誉测评指标体系具有良好的信度和效度，未来可以在其他院校进行多样本下进一步验证模型的信效度。

关键词：因子分析法高等医学院校医学生视角声誉测评量表开发

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卫生行政人员在突发事件现场应对工作效率分析

卫生行政人员在突发事件现场应对工作效率分析

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第二届亚太卫生应急战略及能力研究国际大会暨国际应急管理协会IAEM亚洲区卫生应急专业委员会扩大会

作者：丁玎吴群红郝艳华任娇娇齐新业单凌寒许伟岚哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室

目的通过对卫生行政工作者的相关能力及工作情况分析,了解黑龙江省卫生行政工作的基本情况及现场应对工作效率的影响因素,为后期的工作提供意见。方法运用文献研究构建调查问卷,采用差异性检验进行单因素分析,运用逻辑回归进行现场工作... 详细信息

目的通过对卫生行政工作者的相关能力及工作情况分析,了解黑龙江省卫生行政工作的基本情况及现场应对工作效率的影响因素,为后期的工作提供意见。方法运用文献研究构建调查问卷,采用差异性检验进行单因素分析,运用逻辑回归进行现场工作效率影响因素分析。结果卫生行政机构级别(OR=2.294)、实战经验(OR=2.520)、装备配比(OR=3.285)、培训(OR=1.493)、演练(OR=2.331)、能力自评(OR=1.982)均为影响现场应对工作效率的影响因素(p<0.05)。结论应重视卫生行政单位的日常准备,从人员、机构、政策等多方面加强对突发事件应对工作的重视,以确保公众的健康水平得到提高。

关键词：卫生行政突发事件现场突发事件应对公共卫生体系实战经验机构级别黑龙江省效率分析

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多主体参与的风险信息沟通体系刍议

多主体参与的风险信息沟通体系刍议

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第二届亚太卫生应急战略及能力研究国际大会暨国际应急管理协会IAEM亚洲区卫生应急专业委员会扩大会

作者：单凌寒吴群红郝艳华焦明丽李叶许伟岚任娇娇丁丁哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学教研室

成功的应急管理需要有效的风险信息沟通与多主体的共同参与,本文在分析信息沟通不畅所带来的危害的基础上,对风险沟通的主体进行了筛选,提出构建贯穿于突发事件全过程及政策制定实施全过程的多主体参与的风险信息沟通体系。

关键词：风险信息沟通多主体参与应急管理

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以问题为基础的学习与案例教学在卫生经济学课程中的应用比较

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中华医学教育探索杂志 2016年第1期15卷 24-28页

作者：范阳东陈学文邱育纯陈俊畅王安安广州医科大学卫生管理学院医药贸易教研室 511436

卫生经济学课程教学中开始逐步应用以问题为基础的学习和案例教学，这两种教学法与卫生经济学课程有着很强的适应性。两种教学法不仅具有多元化教学、突出以学生为主体、注重理论与实际结合以及强调对知识的综合运用等相同特点，也具有... 详细信息

卫生经济学课程教学中开始逐步应用以问题为基础的学习和案例教学，这两种教学法与卫生经济学课程有着很强的适应性。两种教学法不仅具有多元化教学、突出以学生为主体、注重理论与实际结合以及强调对知识的综合运用等相同特点，也具有教学理念、应用范围和侧重点等方面的差异。这些相同特点和区别差异都在卫生经济学课程开展中得到体现。基于两种教学法的异同．进一步融合卫生经济学课程特点，具体提出在课程教学中优化应用两种教学法的策略。

关键词：卫生经济学以问题为基础的学习案例教学 ADDIE(分析设计开发实施评价)模式

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