检索结果-内蒙古大学图书馆

中国学校卫生 2019年第4期40卷 503-506,510页

作者：刘晓翠王佳孙彩虹邹明扬马永娟王琳武丽杰哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室黑龙江150081

目的了解黑龙江省孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童就诊、康复和养护现状,为完善ASD康复教育体系及政策的制定提供科学依据。方法分层整群抽取黑龙江省8所孤独症康复教育机构,采用自拟的"ASD儿童康复教育现状及... 详细信息

目的了解黑龙江省孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童就诊、康复和养护现状,为完善ASD康复教育体系及政策的制定提供科学依据。方法分层整群抽取黑龙江省8所孤独症康复教育机构,采用自拟的"ASD儿童康复教育现状及需求调查表"对357名ASD儿童主要照顾者进行现况调查。结果 ASD儿童发现行为异常的平均年龄为(31.08±12.96)月,首次就诊的平均年龄为(35.88±13.20)月,确诊为ASD的平均年龄为(38.64±13.20)月,开始康复的平均年龄为(43.56±16.08)月。3岁前被确诊以及3岁前到康复机构接受训练的儿童分别占39.0%和32.0%。非户口所在地(异地)康复儿童比例为47.3%,每周康复时间20 h及以上的ASD儿童占73.4%。因儿童的康复问题,父、母工作受影响的比例分别为34.5%,67.8%,差异有统计学意义(χ~2=226.32,P<0.01)。调查对象享受政府惠民项目资金支持的ASD家庭占41.2%。结论黑龙江省ASD儿童确诊时间有延迟,早期康复的患者占比较低,孤独症儿童康复教育资源分布存在明显的地区差异,政府惠民救助项目支持的覆盖率还有待提高。

关键词：孤独性障碍康复卫生资源儿童

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孤独症谱系障碍儿童维生素B_(12)及相关代谢产物MMA和转运蛋白TCN2的病例对照研究

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中国学校卫生 2019年第4期40卷 490-492,495页

作者：邹明扬李玲李德欣马永娟孙彩虹武丽杰哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室黑龙江150081

目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童体内维生素B_(12)水平,为ASD早期发现及药物治疗提供理论依据。方法收集哈尔滨市ASD儿童和正常对照儿童各89人,应用酶联免疫吸附试验技术(ELISA)测定尿液甲基丙二酸(Methylmalonic acid,MMA)及血清维生... 详细信息

目的探讨孤独症谱系障碍(ASD)儿童体内维生素B_(12)水平,为ASD早期发现及药物治疗提供理论依据。方法收集哈尔滨市ASD儿童和正常对照儿童各89人,应用酶联免疫吸附试验技术(ELISA)测定尿液甲基丙二酸(Methylmalonic acid,MMA)及血清维生素B_(12)、转运蛋白转钴胺素蛋白Ⅱ(TranscobalaminⅡ,TCN2)的含量,应用SNaPshot对TCN2基因rs1801198位点进行基因分型。结果 ASD儿童的血清维生素B_(12)和TCN2水平[(369.08±131.88)pmol/L,(1.56±0.16)ng/mL]均低于对照组儿童[(485.16±200.33)pmol/L,(1.71±0.17)ng/mL](t值分别为-5.47,-5.92,P值均<0.05),ASD儿童尿液中MMA水平[(758.97±106.96)ng/mL]高于对照组[(693.66±121.72)ng/mL](t=3.94,P<0.05);TCN2基因rs1801198位点基因多态性与ASD的患病风险的关联无统计学意义(P值均>0.05),与血清TCN2水平的关联无统计学意义(F=1.16,P>0.05)。结论 ASD儿童维生素B_(12)潜在缺乏,应在开展ASD干预的同时加强营养干预。

关键词：孤独性障碍维生素B12 甲基丙二酸病例对照研究儿童

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重视孤独症谱系障碍早期筛查与诊断的代谢组学研究

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中国学校卫生 2019年第4期40卷 483-485,489页

作者：武丽杰哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学教研室黑龙江150081

孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是世界上患病人数增长最快的神经发育障碍性疾病,对该病的诊断目前仍缺乏客观的生物学标记。而代谢组学研究的进展似乎为找到ASD潜在标志物提供了新的方向。主要介绍了近年来ASD早期筛查... 详细信息

孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是世界上患病人数增长最快的神经发育障碍性疾病,对该病的诊断目前仍缺乏客观的生物学标记。而代谢组学研究的进展似乎为找到ASD潜在标志物提供了新的方向。主要介绍了近年来ASD早期筛查与诊断相关的代谢组学研究进展,代谢标志物应用于ASD临床实践的可能性,并提出相关研究展望,供关注该领域的研究者参考借鉴。

关键词：孤独性障碍早期诊断生物学标记儿童

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护士心理资本在组织支持感与工作投入间的中介效应

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中国公共卫生 2019年第4期35卷 475-477页

作者：刘佳杨艳杰褚海云张亚仙哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理教研室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属第一医院护理培训中心

目的探讨护士心理资本在组织支持感与工作投入关系间的中介作用。方法采用组织支持感量表、护士心理资本量表、Utrecht工作投入量表对哈尔滨市某所三甲医院536名护士进行调查,共发放536份问卷,筛选后有效问卷510份。采用SPSS 24.0进行... 详细信息

目的探讨护士心理资本在组织支持感与工作投入关系间的中介作用。方法采用组织支持感量表、护士心理资本量表、Utrecht工作投入量表对哈尔滨市某所三甲医院536名护士进行调查,共发放536份问卷,筛选后有效问卷510份。采用SPSS 24.0进行数据分析。结果护士组织支持感平均分为(124.98±21.51)分,心理资本的自我效能、希望、韧性、乐观各维度平均分分别为(25.43±4.14)、(23.45±4.63)、(26.26±4.42)、(25.41±4.49)分,工作投入平均分为(52.02±21.00)分;护士工作投入得分在年龄、婚姻、工作年限不同水平差异有统计学意义(P <0.05),在不同职称差异无统计学意义(P> 0.05)。组织支持感与工作投入呈正相关(P <0.05);心理资本各维度(自我效能、希望、韧性、乐观)与工作投入呈正相关(P <0.05);组织支持感与心理资本各维度呈正相关(P <0.05)。组织支持感显著正向预测工作投入(β=0.155,P <0.05),心理资本中的自我效能、希望、乐观的特定路径中介效应值及其95%CI分别为0.086(0.020～0.156)、0.126(0.051～0.215)、0.060(0.010～0.109)。心理资本中的韧性在组织支持感与工作投入中的中介效应值的95%CI为–0.062～0.046,包含0,中介效应不显著。结论组织支持感不仅对工作投入具有直接作用,还通过护士心理资本中自我效能、希望、乐观对工作投入产生间接作用。

关键词：护士心理资本组织支持感工作投入中介作用

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过往校园欺凌经历及获得支持情况对医学生焦虑状态的影响

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中国学校卫生 2019年第2期40卷 236-238页

作者：王哲李洪杰王苗朱立婉马龙崔晶王忆军哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生教研室黑龙江150081 齐齐哈尔医学院儿少卫生教研室

目的探讨过往校园欺凌经历对大学生焦虑状态的影响,为大学生心理健康教育提供基础数据。方法 2017年10月,采用整群随机抽样的方法,对黑龙江省某市医科大学临床专业一至三年级全体学生2340名进行问卷调查,内容包括一般情况、校园欺凌问... 详细信息

目的探讨过往校园欺凌经历对大学生焦虑状态的影响,为大学生心理健康教育提供基础数据。方法 2017年10月,采用整群随机抽样的方法,对黑龙江省某市医科大学临床专业一至三年级全体学生2340名进行问卷调查,内容包括一般情况、校园欺凌问卷及焦虑自评量表等。结果有647名(28.4%)学生处于焦虑状态,其中轻度焦虑状态462名(20.3%),中度焦虑状态162名(7.1%),重度焦虑23名(1.0%)。小学时无、偶尔、经常有欺凌经历的学生焦虑状态检出率为分别为22.8%,33.9%,59.6%(χ~2=93.05,P<0.05);中学时无、偶尔、经常有欺凌经历的学生焦虑状态的检出率分别为21.5%,45.2%,57.3%(χ~2=186.79,P<0.05)。小学和中学有过欺凌经历的学生在被欺凌时获得同伴、父母、老师支持和没有获得支持的学生的焦虑检出率差异无统计学意义(χ~2值分别为7.95,11.57,P值均>0.05)。有序Logistic回归分析表明,过往校园欺凌经历对大学生焦虑状态的影响主要由于小学时的欺凌经历、小学时对班级的喜爱程度。结论小学有被欺凌经历对医学生焦虑状态有影响,应引起社会、学校和家庭的重视。

关键词：暴力焦虑精神卫生学生

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形成性评价在本科临床医学教育中的应用研究综述

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中华医学教育杂志 2020年第9期40卷 731-735页

作者：张进杨立斌郭庆峰曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院 150081 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150081 哈尔滨医科大学附属第一医院教务部 150001 哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题,以获得及时、有效反馈信息改进和调整教学的过程。本文以文献综述的形式,梳理了本科临床医学教育形成性评价在理论框架研究、评价方法探索、教学效果检验、评价... 详细信息

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题,以获得及时、有效反馈信息改进和调整教学的过程。本文以文献综述的形式,梳理了本科临床医学教育形成性评价在理论框架研究、评价方法探索、教学效果检验、评价体系构建、医学生自主学习能力培养等方面的研究现状,总结了形成性评价在本科临床医学教育研究和应用中存在的问题:对形成性评价概念的认知存在偏差、对形成性评价研究的广度和深度不够、对形成性评价体系的研究欠缺和对形成性评价的创新性研究不足,并提出了形成性评价的研究展望,以期为后续研究提供参考。

关键词：形成性评价本科临床医学教育研究综述

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胃癌患者血清中DKK1的表达及其意义

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肿瘤防治研究 2022年第7期49卷 692-697页

作者：张瑞彭涛阴建宋颂王珅秘子涵陈汶任建松国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院/癌症早诊早治办公室北京100021 国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院输血科北京100021 国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院/肿瘤研究所流行病学研究室北京100021 中国医科大学流行病学教研室沈阳110122 哈尔滨医科大学公共卫生学院流行病学教研室哈尔滨150081 中国医学科学院全国癌症大数据分析与应用重点实验室北京100021

目的探讨DKK1在胃癌患者血清中的表达情况及其临床意义。方法选取170例胃癌患者(胃癌组)和同期170例非胃癌者(对照组),通过ELISA试验盒检测血清DKK1浓度,采用ROC曲线评价诊断效能,并分析其水平变化与胃癌患者的年龄、性别、胃癌家族史... 详细信息

目的探讨DKK1在胃癌患者血清中的表达情况及其临床意义。方法选取170例胃癌患者(胃癌组)和同期170例非胃癌者(对照组),通过ELISA试验盒检测血清DKK1浓度,采用ROC曲线评价诊断效能,并分析其水平变化与胃癌患者的年龄、性别、胃癌家族史、吸烟、饮酒、肿瘤大小、TNM分期、浸润深度、淋巴结转移、肝脏转移、血管浸润和嗜神经侵袭的关系。结果胃癌患者血清DDK1水平高于对照组(P<0.0001)。ROC曲线结果提示胃癌血清DKK1最佳临界值为167.8 pg/ml,AUC为0.908,敏感度为80.59%,特异性为84.71%。血清DKK1水平与胃癌患者的年龄、性别、胃癌家族史、吸烟、饮酒、肿瘤大小、肝脏转移、血管浸润和远处转移均无明显相关性(均P>0.05),但与肿瘤TNM分期、浸润深度、淋巴结转移和嗜神经侵袭明显相关(均P<0.05)。结论DKK1在非胃癌者血清中低表达,在胃癌患者血清中高表达,并且与病变严重程度相关,可能是一种潜在的胃癌筛查生物标志物。

关键词：胃癌 DKK1 生物标志物

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医学职业精神构建的价值支点与实现路径

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中华医学教育杂志 2020年第6期40卷 426-429页

作者：王真杨茂玲徐嘉鸣李艳超李文玉孙涛曹德品杨立斌哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081 哈尔滨医科大学附属第一医院综合档案科 150001 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150081

在中西方思想不断交汇碰撞的时期,中华文化如何既弘扬传统又不断与时俱进,以中国话语体系和思想体系为根基,构建中国医学职业精神,是当前需要认真思考的课题。本文通过对医学职业精神的现实意义进行分析,旨在阐述以文化自觉作为价值支点... 详细信息

在中西方思想不断交汇碰撞的时期,中华文化如何既弘扬传统又不断与时俱进,以中国话语体系和思想体系为根基,构建中国医学职业精神,是当前需要认真思考的课题。本文通过对医学职业精神的现实意义进行分析,旨在阐述以文化自觉作为价值支点,构建和发展新时期医学职业精神的必要性;对中国传统文化重要组成部分的"义利之辩"进行剖析,探寻以"义利共生"实现医学职业精神的可行之路,开启义与利相统一的医学职业精神。

关键词：职业精神文化自觉义利共生价值支点实现路径

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医学院校课程整合改革实践与思考

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中华医学教育探索杂志 2020年第10期19卷 1131-1134页

作者：张进李庆林杨立斌曹德品哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室 150081 哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心 150081

医学课程整合对改革传统医学教育模式、培养具有胜任力的新型医学人才意义重大。本文在对我国医学课程整合的概念、发展历史进行回顾的基础上,立足于我国医学教育改革实践,梳理了3种较为成熟的医学课程整合模式,即以器官系统为基础的课... 详细信息

医学课程整合对改革传统医学教育模式、培养具有胜任力的新型医学人才意义重大。本文在对我国医学课程整合的概念、发展历史进行回顾的基础上,立足于我国医学教育改革实践,梳理了3种较为成熟的医学课程整合模式,即以器官系统为基础的课程模式、以问题为基础的课程模式和模块化课程整合模式;并从师资队伍建设、整合课程教材建设、课程设计与衔接和考核与评价等方面指出当前医学院校课程整合改革困境。最后反思应深入剖析课程整合理念,并在实践中创建适合我国医学教育实际的课程模式。希望能为我国医学课程整合改革实践提供参考和借鉴。

关键词：医学院校课程整合改革实践展望

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基于CiteSpace的疾病家庭负担研究热点分析

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中国农村卫生事业管理 2020年第9期40卷 620-625,631页

作者：尹航陈若卉潘琳王佳慧张鑫吴群红哈尔滨医科大学卫生管理学院社会医学与卫生事业管理教研室黑龙江哈尔滨150081

目的基于CiteSpace软件探讨近十年来疾病家庭负担领域的研究特点及趋势,为深入开展该领域提供参考。方法使用CiteSpace软件对Web of Science核心数据库中2009-2019年疾病家庭负担领域的文献进行可视化分析。结果该领域研究总体呈上升趋... 详细信息

目的基于CiteSpace软件探讨近十年来疾病家庭负担领域的研究特点及趋势,为深入开展该领域提供参考。方法使用CiteSpace软件对Web of Science核心数据库中2009-2019年疾病家庭负担领域的文献进行可视化分析。结果该领域研究总体呈上升趋势,美国、英国、澳大利亚的机构、学者在该领域的地位较为关键。当前研究对象主要为家庭照顾者,研究使用量表主要为Zarit照顾者负担量表,主要疾病为癌症、帕金森疾病。结论虽然疾病家庭负担领域为世界热点问题,我国对于该领域的研究机构众多,但各机构发文量少,分散,导致研究过于表面,认可度低。未来应加强机构间合作,开展疾病家庭负担方向的专项研究。对于患者家庭的社会支持是目前社会研究的热点,应重点关注。

关键词：疾病家庭负担 CiteSpace 知识图谱可视化分析

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