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作者

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检索条件"机构=哈尔滨医科大学基础医学院俄语教研室"
705 条 记 录,以下是471-480 订阅
排序:
俄英语言对比教学研究
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时代教育 2010年 第10期 15-16页
作者: 王红 李力威 哈尔滨医科大学基础医学院外语部俄语教研室
本文根据学习迁移理论和对比语言学的理论和方法,开展俄英语言对比教学,从语音、词汇、语法和文化四个方面着手,找到两种语言的异同点,尤其是相同或相近之处,借助英语的语言基础,提高俄语的学习效率,以达到事半功倍的教学效果。
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FAP在胃癌间质中的表达及其与微血管密度的关系
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国际遗传学杂志 2010年 第3期33卷 134-137+146页
作者: 邵洪江 靳占峰 哈尔滨医科大学基础医学院法医教研室
目的探讨FAP在胃癌间质中的表达及其与微血管密度(microvessel density,MVD)的关系。方法收集162例胃癌组织,同时建立人胃癌细胞系SGC-7901裸鼠皮下移植瘤模型,采用免疫组织化学染色法检测FAP和CD34的表达。结果在人胃癌组织中,FAP表... 详细信息
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简易医生个人用患者资料数据库的建立
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电脑知识与技术(过刊) 2010年 第33期16卷 9628-9629页
作者: 王卉欢 陈滨 哈尔滨医科大学基础医学院计算机教研室
随着社会信息化程度的提高,作为信息系统的核心和基础技术的数据库发挥着越来越重要的作用,了解和掌握数据库知识对我们的工作会起到极大的帮助作用。医生手里一般都掌握有上千名患者的信息,该文有针对性地设计出便于医生操作使用的包... 详细信息
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问题导入法在成人生理学课堂教学中的应用
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山西医科大学学报(基础医学教育版) 2010年 第5期12卷 468-470页
作者: 温海霞 张明宇 倪江 哈尔滨医科大学基础医学院生理学教研室 哈尔滨150081
生理学是一门重要的基础医学课程。针对成人医学教育中存在的部分问题,在生理学课堂教学中引入问题导入法,为其他专业课程的学习提供方法上的借鉴。
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塞来昔布对小鼠移植瘤生长及淋巴管生成的影响
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解剖科学进展 2010年 第6期16卷 543-546,549页
作者: 肖建兵 刘慧冬 杨慧科 孙丽萍 赵玲辉 哈尔滨医科大学基础医学院解剖教研室 黑龙江哈尔滨150086
目的观察塞来昔布(Celecoxib)对小鼠移植瘤生长、COX-2、VEGF-C表达和淋巴管生成影响,探讨抑制肿瘤淋巴转移的机制。方法构建S180小鼠移植瘤模型,应用大体观察、HE染色、免疫组化和Western blot,比较对照组和Celecoxib给药组荷瘤鼠肿瘤... 详细信息
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RU486对前列腺癌细胞增殖相关基因表达的影响
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中华肿瘤防治杂志 2010年 第17期17卷 1328-1331页
作者: 李雅江 孙希财 冯田 林平 李俊男 李聪 肖莉杰 于晓光 哈尔滨医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 黑龙江哈尔滨150081 佳木斯大学临床医学院检验系 黑龙江佳木斯154002 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院病理科 黑龙江哈尔滨150040
目的:探讨米非司酮(RU486)对人前列腺癌PC-3和LNCap细胞增殖及相关基因CyclinE、CDK2、p21和p27表达的影响。方法:体外培养前列腺癌PC-3和LNCap细胞,用RU486处理PC-3和LNCap细胞,CCK-8检测对细胞增殖的影响;流式细胞仪检测对细胞周期的... 详细信息
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扫描电子显微镜下SD(Sprague-Dawley)大鼠舌乳头的形态观察
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齐齐哈尔医学院学报 2010年 第1期31卷 1-2页
作者: 谢立平 郑金华 齐齐哈尔医学院基础医学院解剖教研室 哈尔滨医科大学解剖教研室
目的观察大鼠舌乳头在扫描电子显微镜下的形态。方法取健康大鼠舌组织,充分清洗,制成扫描电子显微镜样品。结果扫描电子显微镜下,大鼠舌背侧粘膜表面可见四种类型舌乳头:即丝状乳头、菌状乳头、轮廓乳头和叶状乳头,其中丝状乳头在舌的... 详细信息
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Smac/DIABLO与肿瘤治疗的研究进展
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中国老年学杂志 2010年 第11期30卷 1605-1607页
作者: 魏巍 初明 刘爽 佳木斯大学附属第一医院骨二科 黑龙江佳木斯154002 哈尔滨医科大学第一附属医院 佳木斯大学基础医学院生物教研室
靶向性治疗一直是肿瘤治疗的研究热点,肿瘤细胞与正常细胞区别主要在于:肿瘤细胞具有无限增殖,逃避凋亡,组织侵袭性以及转移的能力。如何在治疗过程中只杀死肿瘤细胞而不影响正常细胞是治疗肿瘤的难点。Smac/NIABLO是2000年首先由Wang... 详细信息
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理论联系实际,提高生物化学教学质量
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山西医科大学学报(基础医学教育版) 2010年 第4期12卷 355-356页
作者: 张宇雯 高旭 哈尔滨医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室 哈尔滨150081
医学生物化学是连接基础与临床的一门桥梁课,其理论抽象、内容繁杂,需要进行大量的理解和记忆,被普遍认为是教师难教、学生难学的一门课程。在生物化学教学过程中,注重基础理论与具体实际相结合,应用启发式教学,适当联系生活常识,并紧... 详细信息
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医学留学生生物化学教学的几点思考
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山西医科大学学报(基础医学教育版) 2010年 第6期12卷 647-648页
作者: 林平 于晓光 哈尔滨医科大学基础医学学院生物化学与分子生物学教研室 哈尔滨150081
通过哈尔滨医科大学留学生生物化学教学实践,就留学生教学中的语言障碍、专业教学能力、教材和教学手段等突出问题进行分析,不断摸索和完善解决方案,总结出了一套行之有效的全英文生物化学教学方法,为今后留学生理论教学实践提供了参考。
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