检索结果-内蒙古大学图书馆

中华行为医学与脑科学杂志 2019年第5期28卷 401-406页

作者：李秀东王月枫孙明君王炳洋哈尔滨医科大学大庆校区体育教研部 163319 哈尔滨医科大学大庆校区护理学院临床护理教研室 163319 哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院解剖学教研室 163319

目的探讨游泳康复训练对脑缺血再灌注沙鼠学习记忆功能障碍的保护作用及其机制。方法按随机数表法将40只成年健康雄性沙鼠随机分为假手术组(Sham组)、假手术+游泳组(Sham+S组)、脑缺血/再灌注组(I/R组)、脑缺血/再灌注+游泳组(I/R+S组)... 详细信息

目的探讨游泳康复训练对脑缺血再灌注沙鼠学习记忆功能障碍的保护作用及其机制。方法按随机数表法将40只成年健康雄性沙鼠随机分为假手术组(Sham组)、假手术+游泳组(Sham+S组)、脑缺血/再灌注组(I/R组)、脑缺血/再灌注+游泳组(I/R+S组),每组10只。I/R组和I/R+S组采用颈总动脉双侧血管阻断构建脑缺血/再灌注的沙鼠模型;Sham组和Sham+S组只暴露双侧颈总动脉,但不行动脉夹闭。采用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆功能改变;应用检测试剂盒分析检测海马神经元氧化应激损伤情况;利用Western blot技术检测海马组织Bax、Bcl-2和CaMKⅡ蛋白表达变化。结果与Sham组相比,I/R组定位巡航时间延长、穿梭次数减少,差异具有统计学意义(P<0.01);I/R+S组与I/R组相比,定位巡航时间明显缩短、穿梭次数明显增加(P<0.01)。与Sham组[SOD:(123.13±7.50)U/mg,GSH:(42.10±2.17)μg/g,GSH-Px:(61.37±2.51)μg/g,MDA:(2.91±0.23)nmol/mg]相比,I/R组SOD、GSH、GSH-Px活性明显降低,MDA含量明显增加[SOD:(75.50±6.96)U/mg,GSH:(22.50±1.64)μg/g,GSH-Px:(33.15±2.04)μg/g,MDA:(5.96±0.32)nmol/mg];与I/R组相比,I/R+S组上述变化明显逆转[SOD:(110.30±5.90)U/mg,GSH:(34.31±1.73)μg/g,GSH-Px:(50.13±2.31)μg/g,MDA:(3.54±0.29)nmol/mg],均差异具有统计学意义(均P<0.01)。与Sham组相比,I/R组沙鼠海马组织Bax蛋白表达升高,Bcl-2蛋白和p-CaMKⅡ蛋白表达降低,均差异具有统计学意义(均P<0.05);与I/R组相比,I/R+S组沙鼠海马组织Bax蛋白表达下降,Bcl-2蛋白和p-CaMKⅡ蛋白表达升高,均差异有统计学意义(均P<0.05)。结论游泳康复训练可通过抗氧化应激和抗凋亡改善沙鼠缺血再灌注所致的学习记忆障碍,此作用可能与CaMKⅡ信号通路有关。

关键词：脑缺血再灌注游泳康复训练钙调素依赖性蛋白激酶Ⅱ 学习记忆沙鼠

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激励式翻转课堂在病理生理学教学中的应用

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基础医学教育 2020年第3期22卷 179-181页

作者：王麟张艳枝范凯王秀丽哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院病理学与病理生理学教研室大庆163319

翻转课堂在病理生理学教学中的应用取得较好效果,但也存在学生课前准备不充分、参与课上讨论不均衡、相关知识点掌握不扎实等问题。该研究尝试结合形成性考核在病理生理学翻转课堂教学中引入奖励机制并进行效果评价。结果表明,引入奖励... 详细信息

翻转课堂在病理生理学教学中的应用取得较好效果,但也存在学生课前准备不充分、参与课上讨论不均衡、相关知识点掌握不扎实等问题。该研究尝试结合形成性考核在病理生理学翻转课堂教学中引入奖励机制并进行效果评价。结果表明,引入奖励机制后,翻转课堂教学中学生的参与度、投入度、学习效果、课堂氛围评价均显著高于未引入奖励机制的翻转课堂教学。结果提示,引入奖励机制是提高病理生理学翻转课堂教学效果的有效方法。

关键词：病理生理学翻转课堂形成性考核奖励机制

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中文版心理弹性量表在精神分裂症患者中的信效度测量

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中国实用护理杂志 2020年第18期36卷 1366-1371页

作者：刘东玮任兴华周郁秋王伟梁李国华哈尔滨医科大学大庆校区护理学院心理教研室 163319 空军特色医学中心护理部北京100142 内蒙古自治区赤峰市安定医院司法鉴定所 024000

目的:研究中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)在精神分裂症患者中的因子结构及心理测量学特征,为国内精神分裂症患者心理弹性测量提供工具。方法:采用便利取样法选取2017年12月至2018年12月于内蒙古自治区赤峰市安定医院住院... 详细信息

目的:研究中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)在精神分裂症患者中的因子结构及心理测量学特征,为国内精神分裂症患者心理弹性测量提供工具。方法:采用便利取样法选取2017年12月至2018年12月于内蒙古自治区赤峰市安定医院住院的精神分裂症患者503例,采用CD-RISC对患者进行问卷调查。采用SPSS 23.0统计学软件和AMOS 24.0软件进行数据处理。结果:项目分析显示,中文版CD-RISC可鉴别高分组与低分组(P<0.01),Pearson相关分析及主成分分析显示,条目3与总量表相关度较差,考虑予以删除。修订后CD-RISC探索性因子分析共提取6个公因子,累积方差贡献率为50.79%。Cronbachα系数为0.882,2周后重测信度为0.912。验证性因子分析各项拟合指数:χ^2/df为1.057,近似误差均方根为0.015,拟合指数为0.926,比较拟合指数为0.989,增值拟合指数为0.989。结论:经修订后的24条目中文版CD-RISC心理测量学指标良好,适用于精神分裂症人群的心理弹性研究。

关键词：心理弹性精神分裂症患者信度效度

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软骨寡聚基质蛋白在SD大鼠肺动脉平滑肌表型转化中的作用

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解剖科学进展 2019年第3期25卷 296-299,303页

作者：胡兵冯晓茜陈红霞王亮倪秀芹于航哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院生理教研室

目的探讨软骨寡聚基质蛋白(COMP)对肺动脉平滑肌细胞(PASMCs)表型转化的影响。方法利用常氧和缺氧条件培养的SD大鼠(21%O2或10%O2饲养21d)与PASMCs(21%O2或3%O2培养48h),采用免疫组织化学染色、Western blot和q-PCR方法检测大鼠肺组织和... 详细信息

目的探讨软骨寡聚基质蛋白(COMP)对肺动脉平滑肌细胞(PASMCs)表型转化的影响。方法利用常氧和缺氧条件培养的SD大鼠(21%O2或10%O2饲养21d)与PASMCs(21%O2或3%O2培养48h),采用免疫组织化学染色、Western blot和q-PCR方法检测大鼠肺组织和PASMCs COMP表达;qPCR法检测特异性siRNA敲低COMP条件下,SM22α-、SMα-actin-和calponin mRNA水平的表达;Western blot法检测缺氧、siRNA-COMP或腺病毒过表达COMP后,SM22α、SMα-actin、calponin、osteopontin和proliferating cell nuclear antigen(PCNA)蛋白的表达。结果缺氧条件下,大鼠肺组织和PASMCs中COMP表达水平降低;COMP缺失引起PASMCs收缩表型蛋白SM22α和calponin的表达减少,osteopontin和PCNA表达增加;过表达COMP可以逆转缺氧引起的肺动脉平滑肌细胞SM22α和calponin表达的减少。结论 COMP有助于维持缺氧条件下肺动脉平滑肌处于收缩表型。

关键词：软骨寡聚基质蛋白肺动脉平滑肌表型转化 SD大鼠

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跑台运动对孤独症大鼠空间学习和记忆能力的影响

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中华神经医学杂志 2018年第2期17卷 147-153页

作者：李秀东王英伟孙明君王月枫王炳洋哈尔滨医科大学大庆校区体育教研部大庆163316 哈尔滨医科大学大庆校区护理学院临床护理教研室大庆163316 哈尔滨医科大学大庆校区基础学院机能教研室大庆163316

目的探讨跑台运动对孤独症大鼠空间学习和记忆能力的影响及其作用机制。方法选择正常Wistar大鼠10只作为对照组，丙戊酸钠（VPA）诱导的孤独症模型大鼠20只按照随机数字表法分为模型组和训练组。训练组大鼠进行4周跑台运动，对照组和模... 详细信息

目的探讨跑台运动对孤独症大鼠空间学习和记忆能力的影响及其作用机制。方法选择正常Wistar大鼠10只作为对照组，丙戊酸钠（VPA）诱导的孤独症模型大鼠20只按照随机数字表法分为模型组和训练组。训练组大鼠进行4周跑台运动，对照组和模型组仅置于跑台上但不转动跑台。训练结束采用Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力，随后处死大鼠取海马组织检测氧化应激相关指标。采用Nissle染色和神经元核抗原（NeuN）免疫组化染色检测海马神经元形态和表型，采用Western blotting检测相关蛋白的表达。结果（1）Morris水迷宫实验第2-4天，与模型组大鼠比较，训练组大鼠逃避潜伏期明显缩短，穿越平台次数明显增多，差异均有统计学意义（P〈0．05）。（2）Nissl染色结果显示，与模型组大鼠比较，训练组大鼠海马CA1区正常神经元数量明显增多，差异有统计学意义（P〈0．05）。（3）NeuN免疫组化染色结果显示，模型组大鼠NeuN阳性细胞数量显著少于对照组，训练组NeuN阳性细胞数量显著多于模型组，差异均有统计学意义（P〈0．05）。（4）酶活性测定及Western blotting结果显示．训练组大鼠海马组织丙二醛（MDA）活性下降。谷胱甘肽（GSH）活性显著增加，超氧化物歧化酶（SOD）N谷胱甘肽过氧化物酶（GSH—PX）活性显著增强，与模型组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。训练组大鼠B淋巴细胞瘤-2（Bcl-2）、脑源性神经营养因子（BDNF）、磷酸化蛋白激酶B（p-Akt）／Akt、磷酸化钙离子相关蛋白a亚型钙调蛋白激酶2（p-CaMKⅡ）／CaMKⅡ和磷酸化环磷腺苷效应元件结合蛋白（p-CREB）／CREB均明显上调，Bcl-2相关X蛋白（Bax）和半胱氨酸蛋白酶-3（caspase-3）均明显下调，与模型组比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论跑台运动能够提高孤独症大鼠的空间学习和记忆能力，其机制可能与跑台运动增强了海马神经元的抗凋亡及抗氧化作用有关。

关键词：孤独症跑台运动学习记忆能力海马

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案例任务驱动教学法在精神科护理教学的应用

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中国继续医学教育 2019年第30期11卷 8-10页

作者：吴洪梅宇虹苏红才运江孙宏丽哈尔滨医科大学大庆校区护理学院心理教研室黑龙江大庆163319 哈尔滨医科大学大庆校区护理学院基础医学院药理教研室黑龙江大庆163319

目的探讨以案例为载体的任务驱动教学法(简称案例任务驱动教学法)在精神科护理教学的应用效果。方法选择我校2016 级护理本科2 个班79 名护生,在精神科护理教学中采用案例任务驱动法教学,其他采用传统教学的班级作为对照,在课程结束后... 详细信息

目的探讨以案例为载体的任务驱动教学法(简称案例任务驱动教学法)在精神科护理教学的应用效果。方法选择我校2016 级护理本科2 个班79 名护生,在精神科护理教学中采用案例任务驱动法教学,其他采用传统教学的班级作为对照,在课程结束后通过理论考试和自编调查问卷,对护生学习成绩与教学效果进行评价。结果采用案例任务驱动教学法的护生理论成绩明显高于采用传统教学方法的护生,87.47%的护生认为该教学方法能调动他们对课程学习积极性和主动性。92.46%的护生认为案例任务驱动教学法能有效促进对理论知识的理解与记忆。结论案例任务驱动教学法在精神科护理学教学中有一定优势,有助于提高教学效果。

关键词：任务驱动教学法案例教学法精神科护理课堂教学教学效果护生

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三明治教学法在医学细胞生物学教学中的应用

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基础医学教育 2019年第1期21卷 20-21页

作者：路博宫婷白冰哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院遗传学与细胞生物学教研室大庆163319

医学细胞生物学是医学院校的基础课程,是学生学习其他基础课及专业课的基础。文章以精神医学本科专业为研究对象,根据课程知识体系选取部分内容开展三明治教学法。学生成绩及问卷调查结果显示,采用三明治教学法有助于激发学生的学习兴趣... 详细信息

医学细胞生物学是医学院校的基础课程,是学生学习其他基础课及专业课的基础。文章以精神医学本科专业为研究对象,根据课程知识体系选取部分内容开展三明治教学法。学生成绩及问卷调查结果显示,采用三明治教学法有助于激发学生的学习兴趣,加强学生的自主学习能力,提升课堂教学效果。

关键词：医学细胞生物学三明治教学法自主学习能力课堂教学

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游泳康复训练通过调节钙调蛋白激酶Ⅱ改善脑缺血/再灌注沙鼠学习记忆功能障碍

游泳康复训练通过调节钙调蛋白激酶Ⅱ改善脑缺血/再灌注沙鼠学习...

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中华医学会第二十次全国行为医学学术会议

作者：李秀东王月枫孙明君王炳洋王鹏 163319大庆市哈尔滨医科大学大庆校区体育教研部哈尔滨医科大学大庆校区护理学院临床护理教研室哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院解剖学教研室

目的：探讨游泳康复训练对脑缺血再灌注沙鼠学习记忆功能障碍的保护作用及机制. 方法：成年健康雄性沙鼠随机分为假手术组(Sham组)、假手术+游泳组(Sham+S组)、脑缺血/再灌注组(I/R组)、脑缺血/再灌注+游泳组(I/R+S组).采用Moms水迷... 详细信息

目的：探讨游泳康复训练对脑缺血再灌注沙鼠学习记忆功能障碍的保护作用及机制. 方法：成年健康雄性沙鼠随机分为假手术组(Sham组)、假手术+游泳组(Sham+S组)、脑缺血/再灌注组(I/R组)、脑缺血/再灌注+游泳组(I/R+S组).采用Moms水迷宫检测大鼠学习记忆功能改变;应用血清学分析检测海马神经元氧化应激损伤情况;利用Western blot技术检测海马组织Caspase-3、Bax、Bcl-2和CaMKⅡ蛋白表达变化. 结果：与假手术组相比,缺血/再灌注组定位巡航时间延长和穿梭次数均减少;SOD、GSH、GSH-pX活性降低,MDA含量增加;Bax、Caspase-3蛋白表达水平提高,Bcl-2蛋白含量降低;p-CaMKⅡ蛋白表达减少(P＜0.01).游泳康复训练组可逆转上述改变(P＜0.01). 结论：游泳康复训练可通过抗凋亡和抗氧化应激改善缺血再灌注所致的学习记忆障碍,上述作用可能与CaMKⅡ信号系统有关.

关键词：脑缺血再灌注损伤游泳康复训练钙调素依赖性蛋白激酶Ⅱ 学习记忆功能

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热毒宁注射液联合头孢他啶钠治疗支原体肺炎患者的安全性及可行性

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中国医药导报 2018年第22期15卷 139-142页

作者：潘博高靖宇哈尔滨医科大学大庆校区医学检验与技术学院病原生物学教研室黑龙江大庆163319 哈尔滨医科大学大庆校区党委宣传统战部黑龙江大庆163319

目的分析热毒宁注射液与头孢他啶钠联用对支原体肺炎成年患者的临床疗效和安全性。方法选取哈尔滨医科大学附属第一医院2016年4月~2017年7月收治的110例支原体肺炎成年患者作为研究对象,按照患者收治先后顺序标号进行盲法随机分为实验组... 详细信息

目的分析热毒宁注射液与头孢他啶钠联用对支原体肺炎成年患者的临床疗效和安全性。方法选取哈尔滨医科大学附属第一医院2016年4月~2017年7月收治的110例支原体肺炎成年患者作为研究对象,按照患者收治先后顺序标号进行盲法随机分为实验组(55例)与对照组(55例),实验组采用热毒宁注射液联合头孢他啶钠治疗方法,对照组仅采用头孢他啶钠治疗方法。比较两组的肺炎症状好转时间差异、血清C-反应蛋白(CRP)数据变化以及组间治疗有效率。记录并比较两组不良反应发生情况。结果实验组治疗后的肺啰音及阴影减退速度、咳喘发热症状缓解时间和住院总时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗后的CRP水平均低于治疗前,且实验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组治疗后的总有效率为96.36%,明显高于对照组的83.64%,差异有统计学意义(P<0.05);所有患者在药物治疗期间均未出现严重不良反应症状,实验组的不良反应发生率低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与单一使用头孢他啶钠比较,热毒宁注射液联合头孢他啶钠治疗支原体肺炎成年患者的临床效果更好,能使患者各项临床症状与体征指标得到好转,并且安全性较好。

关键词：热毒宁注射液头孢他啶钠肺炎支原体有效性

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Lin28B/let-7d环路调控成纤维细胞功能参与肺纤维化发生

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中国药理学通报 2017年第2期33卷 175-180页

作者：梁海海李天宇解岩单宏丽哈尔滨医科大学药学院药理学教研室省部共建生物医药重点实验室培育基地心血管药物研究教育部重点实验室黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学大庆校区基础医学院生理学教研室黑龙江大庆163319

目的研究Lin28B/let-7d环路诱导肺成纤维细胞增殖、分化的作用及分子机制,为临床肺纤维化的治疗提供新的策略。方法气管注射博来霉素(bleomycin,BLM)造成小鼠肺纤维化模型;血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)及转化生长因子(transforming growth facto... 详细信息

目的研究Lin28B/let-7d环路诱导肺成纤维细胞增殖、分化的作用及分子机制,为临床肺纤维化的治疗提供新的策略。方法气管注射博来霉素(bleomycin,BLM)造成小鼠肺纤维化模型;血管紧张素Ⅱ(AngⅡ)及转化生长因子(transforming growth factor,TGF)-β1诱导人胚肺成纤维细胞(MRC-5)纤维性变;qRT-PCR检测组织及细胞中Lin28B、collagen 1α1、collagen 3α1变化;Western blot检测Lin28B蛋白表达;MTT、Edu染色和免疫荧光实验分别检测细胞活力、增殖及成纤维细胞向肌成纤维细胞的转变。结果 Lin28B在肺纤维化小鼠和细胞中表达明显升高。Lin28B可诱导MRC-5细胞胶原合成增加,而过表达let-7d则减轻Lin28B的这一作用。进一步研究发现,Lin28B可诱导成纤维细胞增殖,并促进成纤维细胞向肌成纤维细胞转变,这一作用是通过抑制let-7d来实现的。结论 Lin-28B通过抑制let-7d进而促进成纤维细胞增殖、分化,最终增加成纤维细胞胶原合成,诱发肺纤维化的发生,Lin28B可能作为肺纤维化的治疗新靶点。

关键词：肺纤维化 Lin28B let-7d MRC-5细胞肌成纤维细胞细胞增殖

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