检索结果-内蒙古大学图书馆

中华医学教育杂志 2012年第3期32卷 460-462页

作者：杨丽朱雪梅沈晓颖肖宁宁崔丹哈尔滨医科大学护理学院办公室 150086 护理教育学教研室哈尔滨医科大学附属第二医院急诊科

目的调查护理学专业本科临床带教教师自我评价与学生评价，比较两者之间是否存在差异。方法采用自制调查问卷，对在哈尔滨医科大学附属第二医院的71名临床带教教师和73名护理学专业本科实习学生进行问卷调查。问卷内容主要包括教学态度... 详细信息

目的调查护理学专业本科临床带教教师自我评价与学生评价，比较两者之间是否存在差异。方法采用自制调查问卷，对在哈尔滨医科大学附属第二医院的71名临床带教教师和73名护理学专业本科实习学生进行问卷调查。问卷内容主要包括教学态度、知识与技能、教学技巧3个维度。结果临床带教教师自评和学生评价在教学技巧维度比较具有统计学意义，在教学态度、知识与技能及总分比较的差异均无统计学意义。结论应当提高临床带教教师的准入标准，重视选拔和培训，尤其要提高l临床带教技巧，多种教学方法相结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问颢的能力．

关键词：实习学生本科生带教教师自我评价

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手术室专科护士核心能力研究现状

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中国护理管理 2012年第10期12卷 64-66页

作者：郭杰李秋洁王丽波杨玉美李艳双哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院 150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理部哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室哈尔滨医科大学附属第二医院第二中心手术室

20世纪60年代，护士核心能力理论在美国护理界兴起，自20世纪90年代起被引入我国的护理教育中。核心能力理论在护理中的应用已成为众多研究者关注的焦点。国外学者Axley[1]认为，核心能力是指人们完美地完成某项工作所需的技能和能力。

关键词：专科护士能力手术室护理教育国外学者护理界

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护理学专业本科生就业质量评估指标体系的构建

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中华医学教育杂志 2011年第1期31卷 30-33页

作者：范宇莹赵士斌李秋洁郭盈哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室 150086 哈尔滨医科大学医学教育研究所哈尔滨医科大学附属第二医院护理部哈尔滨医科大学附属第二医院门诊内科

目的护理学专业本科生就业质量评价一直缺乏科学的标准，本研究旨在构建护理学专业本科生就业质量指标体系。方法通过专家函询法初步对就业质量指标进行评估，并将指标要素根据层次分析法进行了计算，最终确定了指标权重。结果本研究构... 详细信息

目的护理学专业本科生就业质量评价一直缺乏科学的标准，本研究旨在构建护理学专业本科生就业质量指标体系。方法通过专家函询法初步对就业质量指标进行评估，并将指标要素根据层次分析法进行了计算，最终确定了指标权重。结果本研究构建了旨在就业质量评估指标体系，包括4项一级指标：用人单位满意情况、学生主观满意情况、工作条件与环境、专业对口情况，其权重分别为：0．34，0．28，0．18，0．20；60项二级和三级指标并附相关权重。结论护理学专业本科生就业质量评估指标体系科学实用、客观合理，要素全面、权重准确，符合护理学专业本科生的培养要求，为开设护理学本科专业的院校和用人单位提供了重要的参考依据。

关键词：本科护理学专业就业质量指标体系构建

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直肠癌Miles术后患者压力应对方式调查研究

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中国护理管理 2011年第3期11卷 77-79页

作者：冯秀丽安珍玉史春英郝亚梅李玉坤刘英丽王允翠钟敏佳木斯大学附属第一医院普外一科黑龙江省154002 佳木斯大学附属第一医院护理部黑龙江省154002 佳木斯大学护理学院护理教研室哈尔滨医科大学附属肿瘤医院伤口门诊

目的:调查直肠癌结肠造口患者在诊断、治疗和预后过程中面对不同程度的生理、心理、社会压力状况及采取的应对方式。方法:对60例行直肠癌Miles术患者分别在术后1个月、3个月、1年进行问卷调查。采用Jalowice的应对量表(JCS)以测试患者... 详细信息

目的:调查直肠癌结肠造口患者在诊断、治疗和预后过程中面对不同程度的生理、心理、社会压力状况及采取的应对方式。方法:对60例行直肠癌Miles术患者分别在术后1个月、3个月、1年进行问卷调查。采用Jalowice的应对量表(JCS)以测试患者应对策略的应用及所用策略的效果。结果:直肠癌Miles术后1个月患者多采用情感、逃避、听天由命、自我依赖的消极应对方式;造口术后3个月患者多采用面对、支持、乐观、自我依赖的应对方式;术后1年的肠造口患者多采用面对、支持、乐观的应对方式来缓解压力。结论:行直肠癌Miles术患者在不同时期采取多种不同的应对策略去缓解心理压力。在确诊初期多数是采取"以缓解应激而导致的情绪变化"的消极应对策略,病情缓解后多采用"以改变应激事件本身为主体的应对"策略缓解心理压力。

关键词：直肠癌Miles术患者压力应对方式

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护理专业就业满意度量表的研制与开发

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护理管理杂志 2010年第3期10卷 156-158页

作者：范宇莹赵士斌郭盈哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学医学教育研究所哈尔滨市150080 哈尔滨医科大学附属第二医院门诊内科哈尔滨市150086

目的研制护理专业就业满意度评价量表,并对其信度、效度等进行检验。方法采用发放开放式调查问卷和质性研究及专家效度检测等方法,对条目进行筛选。并通过问卷调查对量表的信度、效度等测量学特征进行检测。结果正式量表包括工作条件与... 详细信息

目的研制护理专业就业满意度评价量表,并对其信度、效度等进行检验。方法采用发放开放式调查问卷和质性研究及专家效度检测等方法,对条目进行筛选。并通过问卷调查对量表的信度、效度等测量学特征进行检测。结果正式量表包括工作条件与环境、发展空间、工作与家庭、工作报酬与待遇4个维度,24个条目。其内在一致性系数Cronbach's α为0.97,重测信度为0.738,内容效度指数为0.98,均在测量学可接受范围内。结论该量表具有较好的信度和效度,是一种较全面、简便易行、操作性及甄别性较强的护理专业就业满意度评估工具。

关键词：护理专业就业满意度

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护理人员共情能力及影响因素的研究

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护理学杂志 2010年第18期25卷 13-15页

作者：戚秀华何燕徐瑞杰程金梅侯东玉王淑莲哈尔滨医科大学附属第二医院第一中心手术室黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职... 详细信息

目的了解护士共情能力状况及其影响因素。方法采用中文版杰弗逊共情量表对180名护士进行问卷调查。结果护士的共情能力评分为(112.64±12.34)分,不同学历、职称护士的共情能力评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01);工作压力、职业态度、职称、学历、与其他医务人员的关系是护士共情能力的主要影响因素(P<0.05,P<0.01)。结论护士共情能力相对较好,其共情能力受多种因素的影响。护理管理部门应灵活多样地采取相应干预措施,增强护理人员的共情技能,促进良好护患关系的建立和发展,提高护理质量和患者对护理工作满意度。

关键词：护士共情能力工作压力职业态度护患关系影响因素

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护理本科生适应性与社会支持的现状研究

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中国实用护理杂志 2009年第2期25卷 70-72页

作者：孔繁莹李秋洁徐真张朱虹妃哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室 150086

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应... 详细信息

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应性与护理本科生的身体状况、高中就学性质存在显著相关。（3）护理本科生的社会支持与护理本科生的性格、家庭关系存在显著相关。结论护理本科生的适应性和社会支持存在差异，并且受到多种因素的影响，教育管理者应据此对护生采取更有针对性的措施、提高护生的社会支持程度和适应性。

关键词：护理本科生社会支持适应性

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护理本科生对临床教师带教行为的期待及实际行为的评价

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解放军护理杂志 2009年第24期26卷 8-10页

作者：赵芳芳王缘董雪刘玮玮南通大学护理学院人文教研室江苏南通226001 哈尔滨医科大学附属第二医院高干病房哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第四医院神经内科哈尔滨150086

目的了解护理本科生内心所期待的临床教师带教行为以及对教师实际带教行为的评价,并探讨两者产生差距的原因。方法采用护生对临床教师带教行为的期待问卷和临床教师实际带教行为评价问卷对某医科大学150名临床实习3个月后的护理本科生... 详细信息

目的了解护理本科生内心所期待的临床教师带教行为以及对教师实际带教行为的评价,并探讨两者产生差距的原因。方法采用护生对临床教师带教行为的期待问卷和临床教师实际带教行为评价问卷对某医科大学150名临床实习3个月后的护理本科生进行调查。结果护理本科生对临床教师的期待和实际带教行为比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论找到护理本科生对带教教师的期待与教师实际带教行为间存在的差异,可以指导临床教师提高自身带教能力,采取恰当的临床带教方法,有针对性地满足护生在实习中的需求,提高临床带教质量。

关键词：护理本科生临床教师带教行为期待实际行为

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护理人力配置与患者护理满意度的相关性研究

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护理管理杂志 2009年第4期9卷 6-7,12页

作者：赵红云李秋洁曹俊环杨玉美哈尔滨医科大学附属第二医院护理学院黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理部黑龙江哈尔滨150086 黑龙江省卫生厅医政处黑龙江哈尔滨150000 哈尔滨医科大学附属第二医院手术室黑龙江哈尔滨150086

目的调查病房护理人力配置及住院患者护理满意度的现状,分析两者的相关性。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市8所二级以上医院61个内外科病房护理人员的一般情况及住院患者护理满意度进行调查。结果住院患者的护理满意度与病房患护比、护... 详细信息

目的调查病房护理人力配置及住院患者护理满意度的现状,分析两者的相关性。方法采用问卷调查法,对哈尔滨市8所二级以上医院61个内外科病房护理人员的一般情况及住院患者护理满意度进行调查。结果住院患者的护理满意度与病房患护比、护士学历、职称、年龄、在编比例呈正相关,与医护比、床位使用率呈负相关。结论护理人力配置的变化影响住院患者的护理满意度,呼吁医院管理者应注重护理人力的合理配置,最大程度地保证护理安全,提高住院患者的护理满意度。

关键词：护理人力配置患者满意度

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不同年级护理本科生职业态度的调查

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解放军护理杂志 2007年第11A期24卷 1-4页

作者：赵秋利杨永丽张馨孙薇薇哈尔滨医科大学护理学院哈尔滨医科大学附属二院护理教育学教研室哈尔滨150086 上海市第一人民医院ICU 上海200080 哈尔滨市242医院心内科哈尔滨150066 北京通州区潞河医院妇产科北京101100

目的了解不同年级护理本科生职业态度，分析她们对护理学专业态度的差异，探讨相应的职业态度教育方法。方法采用调查研究的方法，调查我校护理本科2003～2006级4个年级共160名学生。调查问卷的内容为个人资料和职业态度。结果从学生职... 详细信息

目的了解不同年级护理本科生职业态度，分析她们对护理学专业态度的差异，探讨相应的职业态度教育方法。方法采用调查研究的方法，调查我校护理本科2003～2006级4个年级共160名学生。调查问卷的内容为个人资料和职业态度。结果从学生职业选择看职业态度，临床护理是就业的主流，社区护理就业尚未被认识，部分学生倾向改行。各年级职业态度比较中，不同年级的护理本科生的职业态度不同，职业态度在一年级与二、三年级有差异，三年级与四年级有差异（P〈0．01）。结论一年级学生对护理专业的认知程度较差；多数同学愿意学习并喜欢护理专业；四年级临床实习学生没有明显愿意参加护理活动的意愿。本科护理教育应注重学生早期接触护理，创造良好的生产实习环境及合理使用护理人才；教师在授课中应客观地向同学介绍现实的临床工作，使同学有充分的心理准备，迎接挑战。

关键词：护理本科生职业态度职业选择

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