检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实用护理杂志 2009年第2期25卷 70-72页

作者：孔繁莹李秋洁徐真张朱虹妃哈尔滨医科大学附属第二医院哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室 150086

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应... 详细信息

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应性与护理本科生的身体状况、高中就学性质存在显著相关。（3）护理本科生的社会支持与护理本科生的性格、家庭关系存在显著相关。结论护理本科生的适应性和社会支持存在差异，并且受到多种因素的影响，教育管理者应据此对护生采取更有针对性的措施、提高护生的社会支持程度和适应性。

关键词：护理本科生社会支持适应性

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护理管理学实践教学改革的效果评价

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护理学杂志 2013年第9期28卷 77-78页

作者：范字莹孔繁莹杨丽肖宁宁仰曙芬李秋洁哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室

目的:提升护理管理学实践教学质量。方法:选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士... 详细信息

目的:提升护理管理学实践教学质量。方法:选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法、情景模拟法等进行实践教学。结果:75名学生均认为教学改革有助于加深对护理管理学理论知识的理解,80%以上的学生认为教学改革增强了他们的学习兴趣、可促进自主学习、学会主动查阅资料、实习效果显著等。结论:护理管理学实践教学改革模式,可以加深学生对理论教学的理解,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著.

关键词：护理管理学临床教学教学质量教学改革

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中美护理教师教学研究文献的可视化分析

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中华医学教育杂志 2019年第10期39卷 743-748页

作者：王宇范宇莹张悦石青青哈尔滨医科大学护理学院 150000 哈尔滨医科大学护理学院护理管理教研室 150000

目的探讨2009年~2018年中美护理教师的研究热点与前沿,预测未来我国护理教师教学研究的发展趋势.方法2019年以来,运用可视化软件(Citespace),对2009年~2018年在“Webof Science核心合集”和中国知网发表的文献进行可视化分析,展现2009年... 详细信息

目的探讨2009年~2018年中美护理教师的研究热点与前沿,预测未来我国护理教师教学研究的发展趋势.方法2019年以来,运用可视化软件(Citespace),对2009年~2018年在“Webof Science核心合集”和中国知网发表的文献进行可视化分析,展现2009年~2018年中美护理教师教学研究的关键词共现知识图谱.结果共提取美国文献2817篇,中国文献1478篇;2009年~2018年美国文献数量呈逐年增加趋势,我国为下降趋势;美国护理教师的研究热点主要集中在教师循证知识、教师发展、教师自身条件的研究,研究前沿为跨专业教育、角色转变和无礼行为;我国护理教师研究热点集中在教师类型及层次、教师培养、教师教学情境方面,研究前沿为教师标准化病人、高等职业院校教师培养和胜任力.结论未来我国可以针对护理教师应用科技手段效果、师生之间无礼行为、循证知识与课堂教学融合方面开展研究.

关键词：护理教师知识图谱文献计量学可视化分析中国美国

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将形成性评价引入《护理管理学》教学的体会

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中国实用护理杂志 2008年第23期24卷 69-70页

作者：范宇莹李秋洁孔繁莹哈尔滨医科大学附属二院护理学院护理管理学教研室

在我国,《护理管理学》是高等护理教育设置的一门必修课程。教师通过向护生传达护理管理学的先进理念、理论及方法,从而使护生对护理管理知识形成一定的感性认识,为将来走上护理管理的岗位奠定基础。但是,由于护生对临

关键词：导师护理工作/组织和管理教育护理学生护理人类

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护理管理学实践教学改革的效果评价

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护理学杂志 2013年第17期28卷 77-78页

作者：范宇莹孔繁莹杨丽肖宁宁仰曙芬李秋洁哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室黑龙江哈尔滨150086

目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法... 详细信息

目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法、情景模拟法等进行实践教学。结果75名学生均认为教学改革有助于加深对护理管理学理论知识的理解,80%以上的学生认为教学改革增强了他们的学习兴趣、可促进自主学习、学会主动查阅资料、实习效果显著等。结论护理管理学实践教学改革模式,可以加深学生对理论教学的理解,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著。

关键词：护理管理学临床教学教学质量教学改革

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护理本科生实习期间惧怕否定心理及相关因素调查

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护理学杂志 2007年第6期22卷 21-22页

作者：范宇莹李秋洁郭丽孔繁莹哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室黑龙江哈尔滨150086

目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知... 详细信息

目的调查护理本科生实习期间惧怕否定的心理状况及其相关因素。方法采用惧怕否定评价量表(FNE)和自制惧怕否定相关因素问卷对79名护理本科生进行问卷调查。结果65名(82.3%)护理本科生存在惧怕否定心理;主要担心操作技术不熟练、基础知识不扎实(分别为83.5%、39.2%),被患者、家属和带教教师否定(分别为50.6%、39.2%);对被否定的态度为有则改之、无则加勉和努力工作、改变看法者分别为62.0%、58.2%;相关因素主要为周围人要求太高和自己还不够努力(70.9%、60.8%)。结论护理本科生在临床实习阶段惧怕否定心理问题发生率较高,认知态度较正确;护理教育界及护理教师应针对护理本科生的心理弱点给予支持与疏导,倡导社会正确认识护理本科生,使之以正常心理投入实习。

关键词：护理本科生临床实习惧怕否定心理相关因素数据收集

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辱虐管理与心理授权关系模型的研究

辱虐管理与心理授权关系模型的研究

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2015现代护理论坛

作者：范宇莹郑秋兰李秋洁哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室

目的：了解护士感知到的辱虐管理和心理授权现状,探索两者的关系模型. 方法：采用辱虐管理问卷和心理授权量表对方便抽取的923名临床护士进行大规模调查. 结果：护士感知到的辱虐管理均分为(1.550±0.715)分,心理授权均分为(3... 详细信息

目的：了解护士感知到的辱虐管理和心理授权现状,探索两者的关系模型. 方法：采用辱虐管理问卷和心理授权量表对方便抽取的923名临床护士进行大规模调查. 结果：护士感知到的辱虐管理均分为(1.550±0.715)分,心理授权均分为(3.750±0.613)分;辱虐管理与心理授权呈显著负相关(r=-0.304,P＜0.01);结构方程模型拟合良好(x2/df=3.697,GFI=0.981,RM-SEA=0.062,CFI=0.989,NFI=0.985),辱虐管理对心理授权的直接效应为-0.38,有统计学意义(P＜0.01). 结论：护士感知的辱虐管理对其心理授权起着负向预测的作用,提示管理者控制辱虐管理的负性领导行为,可有效提高护士的心理授权水平.

关键词：护士辱虐管理心理授权领导行为结构方程模型

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护理学硕士研究生开题报告评价指标体系的构建

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中华医学教育杂志 2016年第1期36卷 121-126页

作者：赵秋利程姗姗仰曙芬马江平刘爽王艳秋李永泉贺长治孔繁莹哈尔滨医科大学护理学院 150086 哈尔滨医科大学2013级护理学专业硕士研究生哈尔滨医科大学护理管理教育教研室哈尔滨医科大学研究生学院学位办公室

构建科学、规范的护理学硕士研究生开题报告评价指标体系（以下简称指标体系）是保证以及评价研究生课题质量最基本的标准，对于培养具有较高学术研究水平的护理学硕士研究生具有重要的意义。哈尔滨医科大学采用德尔菲法对所构建的指标... 详细信息

构建科学、规范的护理学硕士研究生开题报告评价指标体系（以下简称指标体系）是保证以及评价研究生课题质量最基本的标准，对于培养具有较高学术研究水平的护理学硕士研究生具有重要的意义。哈尔滨医科大学采用德尔菲法对所构建的指标体系进行了2轮专家函询，确定了指标体系中各级指标及权重，形成了由4项一级指标、19项二级指标和36项三级指标组成的护理学硕士研究生开题报告评价指标体系。该指标体系具有较高的可靠性、权威性，为考核和评价护理学硕士研究生开题报告质量提供了依据。

关键词：评价指标体系德尔菲法护理学硕士研究生开题报告

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三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病患者的效果比较

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解放军护理杂志 2014年第14期31卷 65-66页

作者：王艳钟涛孟令彾邹安琪王魏范宇莹哈尔滨医科大学附属第一医院血液内科黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨医科大学护理学院护理管理学教研室黑龙江哈尔滨150086

目的探讨三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病(acute promyelocytic leukemia,APL)的效果,以期为临床护理提供系统的科学依据。方法便利抽样法选取2011年9月至2013年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院治疗的APL患者96例为研... 详细信息

目的探讨三氧化二砷两种给药方法治疗急性早幼粒细胞白血病(acute promyelocytic leukemia,APL)的效果,以期为临床护理提供系统的科学依据。方法便利抽样法选取2011年9月至2013年7月在哈尔滨医科大学附属第一医院治疗的APL患者96例为研究对象,按入院先后将其分为观察组和对照组,每组各48例。观察组患者给予持续低速(8滴/min)静脉滴注,对照组患者采用常规给药法,2h完成药物输注。观察两组患者用药后不良反应的发生情况。结果观察组患者高白细胞血症、弥散性血管内凝血(disseminated intravascular coagulation,DIC)、QT间期延长、丙氨酸转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)异常、皮肤黏膜损伤和药物外渗等不良反应的发生率分别为31.3%、16.7%、8.1%、14.6%、14.6%和29.2%,而对照组患者相应不良反应的发生率分别为71.2%、35.4%、25.0%、22.9%、33.3%和4.2%;两组患者除在ALT异常方面的差异无统计学意义(P>0.05)外;其他并发症的发生率的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论采用新型改良后的持续低速静脉注射法治疗APL可降低大部分药物不良反应,但药物外渗发生率较高,值得关注。

关键词：三氧化二砷给药方法不良反应护理

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护理本科生就业期望的质性研究

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解放军护理杂志 2009年第7期26卷 2-5页

作者：范宇莹赵士斌郭盈哈尔滨医科大学附属二院护理学院护理管理学教研室哈尔滨150086 哈尔滨医科大学医学教育研究所哈尔滨医科大学附属二院门诊内科

目的探讨新就业形势下护理本科毕业生的就业期望。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈方式对7名处于择业期的护理本科生进行访谈,对访谈资料录音后进行整理分析结果。结果护理本科生就业期望适中,主要看重今后发展空间,并且已经做... 详细信息

目的探讨新就业形势下护理本科毕业生的就业期望。方法采用质性研究现象学方法的半结构访谈方式对7名处于择业期的护理本科生进行访谈,对访谈资料录音后进行整理分析结果。结果护理本科生就业期望适中,主要看重今后发展空间,并且已经做好就业的心理准备。结论护理本科生就业时呈现出与以往不同的心理状态,护理院校应加强就业指导,提高护理本科生的就业质量。

关键词：护理本科生就业期望质性研究

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