检索结果-内蒙古大学图书馆

护理学报 2009年第22期16卷 15-17页

作者：常广明芦桂芝王磊关冰心哈尔滨医科大学附属二院普外一科黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属二院护理部黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属二院护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解不同学历实习护生评判性思维能力现状,为制定不同教育对象评判性思维能力的培养计划提供依据。方法采用中文版评判性思维能力测量表,对2008—2009学年在临床实习满4个月的中专、大专和本科实习护生各30名进行问卷调查。结果3种... 详细信息

目的了解不同学历实习护生评判性思维能力现状,为制定不同教育对象评判性思维能力的培养计划提供依据。方法采用中文版评判性思维能力测量表,对2008—2009学年在临床实习满4个月的中专、大专和本科实习护生各30名进行问卷调查。结果3种不同学历的实习护生均具有正性评判性思维倾向;不同学历护生评判性思维能力不同,除了评判性思维的自信心维度差异无统计学意义外,其余维度和总分比较,差异均有统计学意义(P<0.05),本科>大专>中专。结论实习护生评判性思维的养成与护理教育内容、形式、方法密切相关,护理院校应针对如何提高实习护生评判性思维而开展临床教育教学方法的探讨与改革,着重增加对其评判性思维能力的培养内容与力度。

关键词：护生临床实习评判性思维中专大专本科

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合同制护士职业主观幸福感调查分析

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护理学杂志 2009年第16期24卷 24-25页

作者：肖宁宁周博赵玲玲哈尔滨医科大学附属第二医院护理部/护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的了解合同制护士群体主观幸福感的现状,为临床护理管理者对合同制护士的有效管理提供依据。方法采用主观幸福感指数量表对110名合同制护士进行调查。结果合同制护士的生活满意度平均得分为5.64±1.32,群体主观幸福感指数的平均值... 详细信息

目的了解合同制护士群体主观幸福感的现状,为临床护理管理者对合同制护士的有效管理提供依据。方法采用主观幸福感指数量表对110名合同制护士进行调查。结果合同制护士的生活满意度平均得分为5.64±1.32,群体主观幸福感指数的平均值为10.65;学历越高幸福感指数越低(P<0.01);未婚护士幸福感指数显著高于已婚护士(P<0.05);外科护士幸福感指数显著高于内科护士(P<0.01)。结论合同制护士主观幸福感指数与医院对合同制护士的管理制度、自身期望值、科室环境以及社会支持等有一定关联,对于不同类别合同制护士应区别对待。

关键词：合同制护士主观幸福感生活满意度数据收集

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心理干预对术后胃瘫患者抑郁状态及疗效的影响

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护理学杂志 2009年第20期24卷 80-81页

作者：王立平郑秋华徐红梅哈尔滨医科大学附属二医院普外四科黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学护理学院黑龙江哈尔滨150086

目的探讨心理干预对术后胃瘫患者抑郁状态及疗效的影响。方法将62例术后胃瘫患者按入院日单号分为对照组32例,行常规护理;双号分为观察组30例,在常规护理的基础上实施矫正认知、放松训练、工娱活动及取得家属配合等心理干预措施;连续14 ... 详细信息

目的探讨心理干预对术后胃瘫患者抑郁状态及疗效的影响。方法将62例术后胃瘫患者按入院日单号分为对照组32例,行常规护理;双号分为观察组30例,在常规护理的基础上实施矫正认知、放松训练、工娱活动及取得家属配合等心理干预措施;连续14 d后评价效果。结果观察组CES-D评分显著低于本组心理干预前及对照组干预后,胃瘫疗效显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论心理干预可有效缓解术后胃瘫患者的抑郁状态,提高胃瘫疗效。

关键词：腹部手术胃瘫综合征抑郁状态心理干预

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护理管理者变革型领导行为与护理人员工作满意度的相关性研究

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护理管理杂志 2009年第9期9卷 1-3页

作者：王晓慧 Ratanawadee Chontawan Raymoul Nantsupawat 哈尔滨医科大学附属第二医院ICU 黑龙江哈尔滨150086 泰国清迈大学护理学院

目的调查目前护理管理者变革型领导水平及护理人员工作满意度的现状,分析变革型领导对工作满意度的影响,并探索两者的相关性。方法采用问卷调查法对哈尔滨市一所三级甲等医院中的238名护理人员进行调查。结果护理管理者的变革型领导和... 详细信息

目的调查目前护理管理者变革型领导水平及护理人员工作满意度的现状,分析变革型领导对工作满意度的影响,并探索两者的相关性。方法采用问卷调查法对哈尔滨市一所三级甲等医院中的238名护理人员进行调查。结果护理管理者的变革型领导和护士的工作满意度都处于中等水平,两者之间呈正相关(P<0.01)。结论通过提高护理管理人员变革型领导的知识和技能,可以提高护理人员的工作满意度。

关键词：护理管理者变革型领导护理人员工作满意度

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PBL教学法对护理教师综合能力的影响

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护理学杂志 2009年第20期24卷 78-79页

作者：刘凤鹏林平杨巧绘刘国杰哈尔滨医科大学附属第二临床医院护理学院黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二临床医院护理部黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二临床医院护理质控组黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第二临床医院心内科一病区黑龙江哈尔滨150086

目的探讨PBL教学法对护理教师综合能力的影响。方法对22名实施PBL教学的护理教师于PBL教学实施前、结束后发放问卷测量护理教师的综合能力。结果实施PBL教学后教师在知识积累、沟通互动能力、教学协调能力、批判思维能力、评价学生能力... 详细信息

目的探讨PBL教学法对护理教师综合能力的影响。方法对22名实施PBL教学的护理教师于PBL教学实施前、结束后发放问卷测量护理教师的综合能力。结果实施PBL教学后教师在知识积累、沟通互动能力、教学协调能力、批判思维能力、评价学生能力、自主学习能力6个方面有显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论PBL教学法能够促进护理教师多方面能力的提高。

关键词：护理教师 PBL 综合能力临床教学

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哈尔滨市三级甲等医院护士职业态度调查分析

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中华现代护理杂志 2009年第5期15卷 404-406页

作者：李玲林平胡楠吴静岳仕鸿哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院 150086 哈尔滨医科大学第二临床医学院护理部 150086 哈尔滨医科大学第二临床医学院神经内科 150086

目的了解黑龙江省三级甲等医院护士职业态度现状。方法采取方便抽样的方法，对哈尔滨市4所三级甲等医院的护士550名进行问卷调查。结果护士职业态度评分2．16～7．47分，平均（5．53±1．12）分，80．6％的护士具有中立偏积极的职... 详细信息

目的了解黑龙江省三级甲等医院护士职业态度现状。方法采取方便抽样的方法，对哈尔滨市4所三级甲等医院的护士550名进行问卷调查。结果护士职业态度评分2．16～7．47分，平均（5．53±1．12）分，80．6％的护士具有中立偏积极的职业态度。排序在前10位的条目为：并不是任何人都适合做护理工作的，护士需要智慧、力量及爱心的统一等。不同职称、编制、工作年限、婚姻状况、有无子女以及不同志愿选择方式的护士之间职业态度得分比较，差异有统计学意义（P〈0．05）；不同宗教信仰、家庭来源、性格特点、学历、职务及不同科室护士间的职业态度得分比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论哈尔滨市三级甲等医院护士群体具有比较积极的职业态度，认为针对不同层次护士采取有针对性的措施，能进一步提高其职业态度水平。

关键词：职业态度护理职业情感

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对PTCA及支架安置术患者综合心理干预的效果

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解放军护理杂志 2009年第5期26卷 8-11页

作者：沈晓颖周郁秋刘映辉丛深韩秀梅哈尔滨医科大学第二临床医学院护理学院哈尔滨150086 哈尔滨医科大学大庆校区护理系黑龙江大庆163319 哈尔滨医科大学第二临床医学院心内科哈尔滨医科大学第二临床医学院急诊科

目的探讨PTCA及支架安置术患者围术期实施心理干预的效果。方法选取某三级甲等医院心脏介入诊疗患者60例,随机分为干预组和对照组,每组各30例。对照组采取常规心理护理,干预组在常规心理护理基础上针对患者存在的心理问题因人而宜实施... 详细信息

目的探讨PTCA及支架安置术患者围术期实施心理干预的效果。方法选取某三级甲等医院心脏介入诊疗患者60例,随机分为干预组和对照组,每组各30例。对照组采取常规心理护理,干预组在常规心理护理基础上针对患者存在的心理问题因人而宜实施综合心理干预(包括信息干预、心理护理、情绪疏导、认知干预和行为干预等),评估并比较两组患者的心理状态。结果干预组患者焦虑分值、抑郁分值降低幅度均较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者不同时点心率及收缩压的动态变化差异显著(P<0.01),且对照组较干预组的变化幅度为大。结论综合心理干预可缓解心脏介入诊疗术患者围术期负性情绪,稳定心率、血压,降低不适反应及并发症的发生率,是调节患者心理应激状态的有效手段。

关键词：冠状动脉疾病 PTCA 支架安置术综合心理干预

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护理本科生就业意向及相关情况的调查

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中华现代护理杂志 2009年第9期15卷 862-863页

作者：隋树杰仰曙芬杨丽哈尔滨医科大学附属二院护理学院护理基础教研室 150086

目的了解在校护理本科生的择业观念与价值取向，采取针对性措施加以正确引导和指导，提高学生就业率。方法采用自设问卷对在校四个年级117名学生进行调查。结果有38．5％的学生感到就业形势较严峻；77％的学生表示将围绕自己的专业选择... 详细信息

目的了解在校护理本科生的择业观念与价值取向，采取针对性措施加以正确引导和指导，提高学生就业率。方法采用自设问卷对在校四个年级117名学生进行调查。结果有38．5％的学生感到就业形势较严峻；77％的学生表示将围绕自己的专业选择工作；78．6％的学生就业单位意向为三级以上医院；41．9％的学生在择业首选因素中选择了经济收入与福利；38．5％的学生愿意到经济发达地区；47％的学生迫切需要了解单位用人标准和聘用条件；60．7％的学生希望学校提供就业政策、形势分析及其就业相关信息。结论学生就业观和价值取向不断变化，其选择的局限性应引起学校的高度重视。加强对学生的正确引导，为学生提供相关就业信息，全面动态了解用人单位需求等措施，将对提高学生的就业率和就业质量提供有力保障。

关键词：护理本科生就业意向专业认可度需求

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冠心病患者介入治疗后远期生存质量研究

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护理学杂志 2009年第3期24卷 27-28页

作者：林平高丽红赵振娟中国医科大学护理学院中国医科大学附属第一医院心内科黑龙江哈尔滨150086 中国医科大学哈尔滨医科大学附属第二医院心内科

目的了解冠心病患者介入治疗后远期生存质量,为制订针对性干预对策提供依据。方法采用西雅图心绞痛生存质量测量量表(SAQ)对接受冠状动脉介入治疗的64例患者分别于治疗前24h、治疗后3个月、2年进行问卷调查。结果介入治疗前24h、治疗后... 详细信息

目的了解冠心病患者介入治疗后远期生存质量,为制订针对性干预对策提供依据。方法采用西雅图心绞痛生存质量测量量表(SAQ)对接受冠状动脉介入治疗的64例患者分别于治疗前24h、治疗后3个月、2年进行问卷调查。结果介入治疗前24h、治疗后3个月、2年SAQ总分主要分布为20～59分、60～100分和40～79分。介入治疗后3个月、2年患者SAQ总分及各因子分较治疗前24h显著提高(均P<0.01);介入治疗后2年SAQ总分及4个因子(除外疾病主观感受程度)得分显著低于治疗后3个月(均P<0.01)。结论冠状动脉介入治疗能有效改善冠心病患者的生存质量;随着出院时间的延长,生存质量有下降趋势。完善医院随访制度,建立医院-社区联合健康教育网络,可望提高患者遵医行为,从而提高生存质量。

关键词：冠心病冠状动脉介入治疗远期生存质量西雅图心绞痛生存质量量表

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护理本科生对临床教师带教行为的期待及实际行为的评价

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解放军护理杂志 2009年第24期26卷 8-10页

作者：赵芳芳王缘董雪刘玮玮南通大学护理学院人文教研室江苏南通226001 哈尔滨医科大学附属第二医院高干病房哈尔滨150086 哈尔滨医科大学附属第四医院神经内科哈尔滨150086

目的了解护理本科生内心所期待的临床教师带教行为以及对教师实际带教行为的评价,并探讨两者产生差距的原因。方法采用护生对临床教师带教行为的期待问卷和临床教师实际带教行为评价问卷对某医科大学150名临床实习3个月后的护理本科生... 详细信息

目的了解护理本科生内心所期待的临床教师带教行为以及对教师实际带教行为的评价,并探讨两者产生差距的原因。方法采用护生对临床教师带教行为的期待问卷和临床教师实际带教行为评价问卷对某医科大学150名临床实习3个月后的护理本科生进行调查。结果护理本科生对临床教师的期待和实际带教行为比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论找到护理本科生对带教教师的期待与教师实际带教行为间存在的差异,可以指导临床教师提高自身带教能力,采取恰当的临床带教方法,有针对性地满足护生在实习中的需求,提高临床带教质量。

关键词：护理本科生临床教师带教行为期待实际行为

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