检索结果-内蒙古大学图书馆

中国病案 2021年第5期22卷 78-81页

作者：潘华洋吴佳明汪桐王鹏贾晨王金格霍晓燕梁德森孟庆辉哈尔滨医科大学附属第一医院普外科黑龙江省哈尔滨市150001 哈尔滨医科大学护理学院黑龙江省哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学附属第二医院护理教研室黑龙江省哈尔滨市150086

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情下基于在线平台的PBL联合CBL教学在普外科临床实习中的应用效果及可行性,为提高教学质量提供参考依据。方法将2020年4月1日-2020年5月1日普外科在线平台实习的80名学生按照随机分组方法分为2组,分别为在线... 详细信息

目的探讨新型冠状病毒肺炎疫情下基于在线平台的PBL联合CBL教学在普外科临床实习中的应用效果及可行性,为提高教学质量提供参考依据。方法将2020年4月1日-2020年5月1日普外科在线平台实习的80名学生按照随机分组方法分为2组,分别为在线平台PBL联合CBL教学模式的实验组和在线平台传统实习模式的对照组,每组40人。PBL和CBL相结合教学主要基于病例和问题展开,采用SPSS19.0统计软件进行统计学分析。结果实验组学生的理论考试成绩、线上模拟考试成绩和临床操作成绩分别为(88.4±3.9)分、(88.6±3.6)分和(83.4±4.0)分,显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。实验组的教学满意度与对照组相比,在语言表达、专业知识应用、团队合作、知识探索和教学模式认可度方面的分数分别为(7.4±1.1)分、(7.2±0.8)分、(7.4±0.6)分、(7.9±0.9)分和(8.1±1.1)分,高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在线平台的PBL联合CBL教学在普外科临床实习中的应用能够提高教学质量与实习学生的满意度,值得在当前疫情下临床实习中推广应用。

关键词：新型冠状病毒肺炎在线平台以问题为基础的学习以案例为基础的学习普外科临床实习

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护理本科实习生临床带教老师岗位胜任力评价

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当代护士（上旬刊） 2021年第10期28卷 37-40页

作者：赵惠芬谢雅萍赵晓珊福建医科大学护理学院福州350100 福建医科大学附属第二医院护理教研室泉州362000 福建医科大学附属第二医院急诊科泉州362000 福建医科大学附属第二医院心内科泉州362000

目的探讨护理本科实习生临床带教老师的岗位胜任力现状及影响因素。方法采用便利抽样法选取福建省某三级甲等综合医院的53名护理本科实习生临床带教老师及133名本科护理实习生为研究对象,调查带教老师的岗位胜任力水平,并分析其可能的... 详细信息

目的探讨护理本科实习生临床带教老师的岗位胜任力现状及影响因素。方法采用便利抽样法选取福建省某三级甲等综合医院的53名护理本科实习生临床带教老师及133名本科护理实习生为研究对象,调查带教老师的岗位胜任力水平,并分析其可能的影响因素。结果护理本科实习生临床带教老师自评的胜任力总平均分为(3.95±0.40)分,他评的总平均分为(4.05±0.69)分。经t检验及方差分析,不同第一学历、职称、工龄、担任带教老师年限的胜任力得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理本科实习生临床带教老师的胜任力评价中他评普遍高于自评,第一学历、职称、工龄、担任带教老师的年限为影响其岗位胜任力的主要因素。护理教育者及管理者应制定有针对性的措施,加强岗位胜任力的培养,满足本科护理实习生的学习需求,提高临床教学质量。

关键词：本科护理实习生带教老师岗位胜任力胜任力模型胜任力

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医学生医学相关课程课堂学习偏差现象的质性研究

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中华医学教育杂志 2023年第2期43卷 95-99页

作者：朱梓凝唐敏杨乔越张月映湖戚嘉婷施正清赵梅珍臧爽曾铁英华中科技大学同济医学院护理学院武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院胃肠外科武汉430030 圣路易斯华盛顿大学布朗学院圣路易斯63130 华中科技大学同济医学院第二临床学院武汉430030 华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部武汉430030 中国医科大学护理学院社区护理教研室沈阳110122

目的:探讨医学本科生医学相关课程的课堂学习偏差现象,为提高学生课堂学习的参与程度与投入水平提供参考。方法:2021年1月4日至31日,选取8所医学院校医学专业23名本科生作为研究对象进行深入访谈,采用柯莱兹分析方法分析访谈资料。结果... 详细信息

目的:探讨医学本科生医学相关课程的课堂学习偏差现象,为提高学生课堂学习的参与程度与投入水平提供参考。方法:2021年1月4日至31日,选取8所医学院校医学专业23名本科生作为研究对象进行深入访谈,采用柯莱兹分析方法分析访谈资料。结果:医学本科生的课堂学习偏差现象包括:违背课堂纪律,即不合理使用手机、不遵守校纪校规;偏离课堂任务,即敷衍应付式完成学习任务、逃避学习任务;缺乏课堂合作与参与。结论:医学本科生在课堂上存在一定的学习偏差现象,其表现形式多样。医学院校应针对不同的课堂学习偏差现象,优化课堂出勤的监管模式,改革课堂教学方式,加强专业思想教育,以提高医学本科生课堂学习的参与程度与投入水平。

关键词：医学生学习偏差课堂质性研究柯莱兹分析方法合作学习

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肿瘤营养治疗的基本原则

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肿瘤代谢与营养电子杂志 2022年第6期9卷 727-734页

作者：王林丛明华崔久嵬许红霞陈俊强李涛李增宁刘明李薇郭增清宋春花翁敏张琪张西唐蒙梁婷婷陈晓锋刘凌翔张烽贾平平于恺英唐小丽谌永毅路潜周福祥付振明杨柳青黄慧玲王晓琳石汉平首都医科大学附属北京世纪坛医院胃肠外科/临床营养科国家市场监管重点实验室(肿瘤特医食品)北京100038 国家癌症中心·国家肿瘤临床医学研究中心·中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院综合科北京100021 吉林大学第一医院肿瘤中心长春130021 陆军军医大学大坪医院临床营养科重庆400042 广西医科大学第一附属医院胃肠腺体外科南宁530021 电子科技大学医学院四川省肿瘤医院研究所放疗科成都61004 河北医科大学第一医院营养科石家庄050031 哈尔滨医科大学附属第二医院普外科哈尔滨150001 福建医科大学肿瘤临床医学院福建省肿瘤医院临床营养科福州350014 郑州大学公共卫生学院流行病学教研室郑州450052 昆明医科大学第一附属医院临床营养科昆明650032 浙江省肿瘤医院结直肠外科杭州310005 南京医科大学第一附属医院(暨江苏省人民医院)肿瘤科南京210029 江南大学附属医院营养科江苏无锡214122 四川省肿瘤医院综合(特需)科成都610041 中南大学湘雅医学院附属肿瘤医院院长办公室长沙410031 北京大学护理学院内外科教研室北京100191 武汉大学中南医院腹部肿瘤放化疗科武汉430071 武汉大学人民医院肿瘤中心武汉430060

肿瘤营养治疗可以显著改善临床结局、延长生存时间、提高生活质量、节约医疗费用,应该作为肿瘤患者的一线治疗、基础治疗,贯穿于肿瘤治疗的全过程。肿瘤患者应该早期启动全程、主动营养治疗。根据营养诊断结果分类实施营养治疗,遵循膳... 详细信息

肿瘤营养治疗可以显著改善临床结局、延长生存时间、提高生活质量、节约医疗费用,应该作为肿瘤患者的一线治疗、基础治疗,贯穿于肿瘤治疗的全过程。肿瘤患者应该早期启动全程、主动营养治疗。根据营养诊断结果分类实施营养治疗,遵循膳食优先、口服优先、营养教育优先、肠内营养优先的四个优先原则和营养教育、口服营养补充(ONS)、管饲、部分肠外营养(PPN)及全肠外营养(TPN)五阶梯营养治疗规范。肿瘤营养疗法的基本要求是满足肿瘤患者目标能量及营养素需求,最高目标是调节代谢、控制肿瘤、维护机体功能、提高生活质量、延长生存时间。按照卧床患者20~25 kcal/(kg·d)、活动患者25~30 kcal/(kg·d)计算总能量需求,按照1.2~1.5 g/(kg·d)计算蛋白质供给。根据患者胰岛素抵抗情况,调整葡萄糖、脂肪酸供能比例。荷瘤患者建议降低葡萄糖供能比例、增加脂肪酸供能比例。多种药理营养素联合强化配方对肿瘤患者有正面作用。终末期肿瘤患者的营养治疗要求个体化,充分尊重患者及家属的意见。

关键词：肿瘤营养疗法一线治疗四个优先五阶梯营养治疗

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护理本科生创新效能与科研能力的相关性研究

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中华现代护理杂志 2019年第9期25卷 1169-1172页

作者：吴光柳杨明莹鲍济洪许薇静刘二伟王会笑陈奖国昆明医科大学第二附属医院护理学教研室昆明650101

目的探讨护理本科生创新效能与科研能力的现状,并分析两者的相关性。方法采用便利抽样法,选取在昆明医科大学第二附属医院实习的护理学本科4年级学生190名为研究对象。采用创新效能感量表和护理人员科研能力自评量表对其进行调查。结果... 详细信息

目的探讨护理本科生创新效能与科研能力的现状,并分析两者的相关性。方法采用便利抽样法,选取在昆明医科大学第二附属医院实习的护理学本科4年级学生190名为研究对象。采用创新效能感量表和护理人员科研能力自评量表对其进行调查。结果190名护理本科生创新效能量表总分(65.31±9.51)分;科研能力自评量表总分(72.85±13.97)分。单因素分析显示,是否为学生干部的护理本科生创新效能感量表得分差异有统计学意义(P<0.05);不同英语水平、计算机水平、家庭居住地的护理本科生科研能力自评量表得分差异有统计学意义(P<0.05)。护理本科生创新效能感量表总分及各维度得分与科研能力自评量表总分及各维度得分呈正相关(P<0.01)。结论护理本科生创新效能与科研能力水平均有待提高,院校应积极开展有利于培养学生科研素质和创新意识的活动,将科学研究活动作为培养学生科研素养和创新创业思维的重要途径。

关键词：学生,护理本科创新效能科研人才培养

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本科护理专业学生PBL教学中学习体验的质性研究

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中国继续医学教育 2020年第5期12卷 36-39页

作者：施楚君李珏黄雪琴吴桂丽许瑜汕头大学医学院护理学系基础护理学教研室广东汕头515041 南方医科大学深圳医院护理部广东深圳518110 汕头大学医学院第一附属医院重症监护室广东汕头515041 汕头大学医学院第二附属医院护理部广东汕头515041

目的了解本科护理专业学生在PBL教学中的学习体验,为今后PBL教学模式的开展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择汕头大学医学院符合纳入标准的10名护生作为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法... 详细信息

目的了解本科护理专业学生在PBL教学中的学习体验,为今后PBL教学模式的开展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择汕头大学医学院符合纳入标准的10名护生作为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果护生的学习体验可归纳为5个主题:提高学习质量,培养自主学习意识;提高学习动力,培养临床思维;端正学习态度,调动课堂气氛;培养终身学习的技能;锻炼文献检索能力。结论在本科护生中开展PBL教学对学生有积极的影响,包括在学习兴趣、接收知识的范围、团队精神以及语言表达能力等。

关键词：本科护理专业 PBL 教学模式学习体验质性研究自主学习

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22个省市三级医院护士科研能力与培训需求的现状调查

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中华护理杂志 2018年第3期53卷 277-280页

作者：尚少梅吴雪高艳红金静芬李映兰成守珍温贤秀王爱平李庆印李美妮曹晶吴欣娟北京市北京大学护理学院护理学基础教研室 100191 中国武警总医院护理部浙江大学医学院附属第二医院护理部中南大学湘雅医院护理部中山大学附属第一医院护理部四川省医学科学院·四川省人民医院护理部中国医科大学附属第一医院护理部中国医学科学院阜外医院护理部中国医学科学院北京协和医院护理部

目的调查我国三级医院护士科研能力与培训需求的现状,为进一步开展科研培训提供依据。方法采用多阶段抽样,对全国22个省(自治区、直辖市)27 335名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、科研现状调查表、培训需求调查表。结果参与调... 详细信息

目的调查我国三级医院护士科研能力与培训需求的现状,为进一步开展科研培训提供依据。方法采用多阶段抽样,对全国22个省(自治区、直辖市)27 335名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、科研现状调查表、培训需求调查表。结果参与调查的护士群体中,有1 130名(4.14%)主持过或正在主持科研项目,2 147名(7.85%)参与过或正在参与科研项目,1 463名(5.35%)发表过论文,557名(2.04%)获得过专利;科研能力自评总分为25.00(12.50,37.50);科研培训需求总分为53.13(37.50,75.00)。结论护士科研能力有待提高,科研培训需求较强,护理管理者应重视护士科研能力的继续教育,提高护理队伍科研能力和水平。

关键词：护士护理研究护理教育研究问卷调查

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护生护理质量与安全胜任力教育的研究进展

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中华现代护理杂志 2018年第6期24卷 742-744页

作者：黄小帅李慧群杨明莹高燕邹健刘颖大连医科大学护理学院基础护理学教研室 116044 中山大学附属第三医院肾脏内科广州510630 昆明医科大学第二附属医院护理部昆明650101 西安医学院附属第二医院护理部西安710038

护生作为临床护理服务的新生力量,其护理质量与安全胜任力的培养具有必要性和重要意义.本文旨在通过分析国外护理质量与安全胜任力的教育框架及研究进展,结合国内护理教育现状,为构建我国护生的护理质量与安全胜任力的教育体系提供参考... 详细信息

护生作为临床护理服务的新生力量,其护理质量与安全胜任力的培养具有必要性和重要意义.本文旨在通过分析国外护理质量与安全胜任力的教育框架及研究进展,结合国内护理教育现状,为构建我国护生的护理质量与安全胜任力的教育体系提供参考和借鉴.

关键词：学生护理安全护理质量胜任力

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基于TOPSIS法的预防医学本科生科研胜任力培养优先关注领域

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医学教育研究与实践 2018年第4期26卷 556-559,574页

作者：房慧莹赵思奇刘鹤付亚鹏刘丽敏焦明丽哈尔滨医科大学公共卫生学院社会医学教研室黑龙江哈尔滨150086 河北医科大学护理学院护理心理与人文教研室河北石家庄050017 河北医科大学教务处河北石家庄050017 哈尔滨医科大学附属肿瘤医院研究生部黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学附属第二医院出院病历质控办公室黑龙江哈尔滨150086

目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批... 详细信息

目的通过对预防医学本科生科研胜任力水平的测量,找出其较为薄弱的方面优先关注,给出针对性的政策建议,为提高预防医学本科生科研胜任力水平提供参考。方法采用TOPSIS综合评价法,对预防医学本科生科研胜任力五个维度(人际沟通能力、批判性思维能力、专业建设及发展能力、创新能力以及知识更新能力)现状进行综合评价。结果 TOPSIS综合评价法得出预防医学本科生科研胜任力五维度现状由优到劣排序依次为协调沟通能力、专业建设及发展能力、创新能力、批判性思维能力及知识更新能力,其Ci值分别为0.82,0.78,0.77,0.71及0.16。结论预防医学本科生在知识更新能力、批判性思维能力和创新能力三个方面有待提高。医学院校在对预防医学本科生培养方面应采取措施着重对这三个方面能力进行培养,以期达到提高预防医学本科生科研胜任力水平的目的。

关键词：预防医学本科生科研胜任力现状研究 TOPSIS

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医疗机构工作人员是否需要戴口罩?——基于最佳证据的论述

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医学新知 2020年第2期30卷 124-138页

作者：王云云曹英娟傅荣傅侃达范仲凯高维杰靳英辉刘玉峰毛智裴斌戎萍施月仙谭力铭王芬王颖许大国许庆安谢文忠肖政杨简杨启文杨志平周波翟晓文张昀钟燕军朱小平王行环顾晋武汉大学中南医院循证与转化医学中心武汉430071 武汉大学循证与转化医学中心武汉430071 山东大学齐鲁医院护理部济南250012 南京大学医学院附属鼓楼医院内科南京210008 河南大学淮河医院河南开封475000 锦州医科大学附属第一医院骨科辽宁锦州121001 天津中医药大学护理学院天津301617 郑州大学第一附属医院小儿内科郑州450052 中国人民解放军总医院第一医学中心重症医学科北京100853 湖北医药学院附属襄阳市第一人民医院循证医学中心湖北襄阳441000 天津中医药大学第一附属医院儿科天津300381 北京大学护理学院北京100191 怀化市第二人民医院湖南怀化418200 南昌大学第一附属医院妇产科南昌330006 吉林大学中日联谊医院药学部长春130033 南方医科大学珠江医院质量管理科广州510282 江汉大学医学院口腔系武汉430056 江汉大学口腔医院武汉430022 开封市医学科学研究所附属医院河南开封475000 遵义医科大学附属医院循证医学中心贵州遵义536000 三峡大学人民医院心血管内科湖北宜昌443000 三峡大学循证与转化医学研究所湖北宜昌443003 北京协和医院检验科北京100730 空军军医大学西京消化病医院西安710032 中国医科大学附属第一医院临床流行病学与循证医学教研室沈阳110001 复旦大学附属儿科医院血液科上海201102 兰州市口腔医院兰州730000 中南大学湘雅二医院重症医学科长沙410011 武汉大学中南医院医院质量与安全管理办公室武汉430071 北京大学首钢医院胃肠外科北京100043

目的目前关于医疗机构工作人员是否需要戴口罩仍存在较大争议,本研究意在评价和总结针对这一问题的现有最佳证据,以期为临床医务工作人员使用口罩提供参考。方法计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、Web of Science、CINAHL、中国知网、... 详细信息

目的目前关于医疗机构工作人员是否需要戴口罩仍存在较大争议,本研究意在评价和总结针对这一问题的现有最佳证据,以期为临床医务工作人员使用口罩提供参考。方法计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、Web of Science、CINAHL、中国知网、万方、维普、中国生物医学文献数据库,指南数据库平台及相关专业学会组织,检索时限为建库至2019年10月27日,以获取相关指南、专家共识、系统评价,应用国际公认的质量评价工具对纳入的证据进行质量评价,汇总现有证据对医疗机构人员是否需要戴口罩这一问题的相关推荐内容。结果共纳入35篇文献,其中6篇指南,27篇专家共识,2篇系统评价,证据质量整体较高。现有证据均推荐使用口罩作为个人防护措施之一,且与不使用呼吸防护设备相比,戴口罩在预防院内感染方面具有明显的优势,并根据不同的应用情景如手术区域、实验室区、产科等提出多项推荐意见。结论现有证据充分认可戴口罩作为个人防护措施之一在医疗机构中预防院内感染的重要作用。但本研究纳入的证据质量仍有一定的局限性。临床医务工作人员应当结合自身工作经验、临床实际情况等因素综合考虑,合理、规范使用口罩。

关键词：医疗机构医务人员口罩最佳证据临床证据

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