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作者

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教育高质量发展视域下提升高校铸牢中华民族共同体意识教育工作创新力
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民族教育研究 2024年 第1期35卷 5-15页
作者: 郭广生 杨慕云 苏德 李学锋 中央民族大学校长办公室 中央民族大学教育学院 国家民族事务委员会教育司
建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,能够为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,必然离不开各民族共同团结奋斗,以中华民族共同体意识凝心聚力。中华民族共同体意识的深入人心,有赖于铸牢中华民族共同体意识一体化... 详细信息
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媒体融合背景下高校主流意识形态传播困境与优化路径
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传播与版权 2023年 第17期 79-81页
作者: 沈楚皓 江苏师范大学校长办公室
党的十八大以来,习近平总书记多次对“推动媒体融合发展”作出系列重要论述,媒体融合的核心目标就是加快主流媒体的互联网化,加速占领信息传播制高点的进程,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,为建设具有强大凝聚力和引领力的社... 详细信息
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浙江树人大学柯桥科技创新中心揭牌成立
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浙江树人大学学报 2023年 第3期23卷 F0002-F0002,F0003页
作者: 浙江树人大学校长办公室
5月18日,2023浙江树人大学青年学者“柯桥行”创新论坛暨柯桥科技创新中心揭牌仪式在柯桥区举行。此次论坛由中共绍兴市柯桥区委、柯桥区人民政府、杭绍临空示范区绍兴片区管委会、浙江树人大学共同主办。中国工程院院士李兰娟、浙江树... 详细信息
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“2022智慧康养国际论坛”成功举办
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浙江树人大学学报 2023年 第1期23卷 F0002-F0002,F0003页
作者: 浙江树人大学校长办公室
2022年11月4日,由浙江树人大学主办的“2022智慧康养国际论坛”在杭州举行。论坛以“智慧康养”为主题,以线上线下相结合的方式,围绕“国际人口老龄化的趋势及应对”“智慧康养技术的发展与应用”“智慧康养服务体系的建设与推进”“智... 详细信息
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华北解放区交通邮政建设对乡村社会的影响(1937—1949)
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中国农史 2024年 第1期43卷 132-144,F0003页
作者: 刘启振 叶美兰 南京邮电大学马克思主义学院 江苏南京210023 南京邮电大学校长办公室 江苏南京210023
作为新中国人民邮政的前身或雏形,华北解放区战时交通邮政在抗日战争和解放战争中快速发展壮大。华北解放区战时交通邮政绝大部分的活动空间都在乡村,这是中国共产党“农村包围城市”革命发展道路、群众路线、“全心全意为人民服务”宗... 详细信息
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一本中国本土化高等教育改革研究的佳作——评《我国独立学院转设风险防范和推进机制研究》
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湖南教育(D版) 2023年 第9期 70-71页
作者: 常桐善 美国加州大学校长办公室
在全球高等教育发展格局中,中国高等教育一枝独秀。经过改革开放40余年的发展,中国高等教育走出了一条独具特色的跨越式发展之路,建成了世界上最大规模的高等教育体系,完成了美国、英国、法国等发达国家用很长时间才完成的高等教育...
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"一线规则"视域下高校教育评价改革路径探析
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科教导刊(电子版) 2023年 第7期 85-87,167页
作者: 孙彪 河海大学校长办公室 江苏 南京 210098
深化新时代教育评价改革是推动高等教育高质量发展的根本保证,其关键在于坚持问题导向,从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手."一线规则"强调深入一线、直面难题、拿出实招,是高校坚持问题导向方法论推动学校教育改革... 详细信息
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教育强国战略下铸牢中华民族共同体意识工作体系建设的多维思考(笔谈)
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民族教育研究 2024年
作者: 郭广生 杨慕云 苏德 李学锋 中央民族大学校长办公室 中央民族大学教育学院 国家民族事务委员会教育科技司
建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,能够为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,必然离不开各民族共同团结奋斗,以中华民族共同体意识凝心聚力。而中华民族共同体意识深入人心有赖于铸牢中华民族共同体意识一体... 详细信息
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高校预算整体绩效管理的若干问题探讨
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教育财会研究 2023年 第2期34卷 5-10页
作者: 王守军 北京师范大学校长办公室 北京100875
高校绩效管理不同于企业也不同于政府,既要认识到高校绩效管理的必要性、必然性,也要认识到其特殊性、复杂性。提高高校预算整体绩效是一个系统工程,包括政策、体制、机制、管理和技术等多层面的改进措施。
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新时代学校体育课程思政何以促进高中生全面发展——多重中介效应分析
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沈阳体育学院学报 2024年 第2期43卷 23-30页
作者: 周启迪 王殿玺 刘佳 北京体育大学校长办公室 北京100084 北京体育大学马克思主义学院 北京100084 北京体育大学国际体育组织学院 北京100084
基于我国18个省市开展的高中生问卷调查数据,运用多重中介分析方法,探讨学校开展体育课程思政对高中生全面发展的影响机制。研究发现,学校体育课程思政对高中生全面发展具有显著正向影响,体育锻炼和体育价值认同在学校体育课程思政与高... 详细信息
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