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检索条件"机构=哈尔滨工业大学政治学教研室!黑龙江哈尔滨150001"
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高校“非升即走”制度改革的动因逻辑、现实困境与未来进路
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黑龙江教研 2024年 第2期42卷 47-53页
作者: 李丰 上海第二工业大学 上海201209
截至目前,“非升即走”制度在我国高校已历经试点探索、制度准备、多元实践等三个发展阶段。其从试点探索到多元实践是在政治逻辑、市场逻辑和学术评价逻辑多重作用下逐步调适推进的。不可否认,“非升即走”制度在建设高水平的教师队伍... 详细信息
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基于气相色谱的温气体监测方法开发以及浓度观测研究
基于气相色谱的温室气体监测方法开发以及浓度观测研究
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作者: 洪海祥 浙江工业大学
学位级别:硕士
全球大气温气体监测主要包含甲烷(CH4)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮(N2O)和氟氯烃类(CFCs、HCFCs、HFCs等),它们在大气中的丰度能直接或间接加剧温效应,进而影响全球气候变化。我国温气体监测起步较晚,监测站点不足,无... 详细信息
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地方一流大学建设的行动依据及实践路径
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黑龙江教研 2023年 第4期41卷 58-62页
作者: 许文 河南工业大学 河南郑州450001
推进地方一流大学建设,是提升我国高等教育总体发展水平的客观需要。要从国家重点建设高校发展历程、国家高等教育发展历史方位和地方高校办学历史传统等三个方面把握地方一流大学建设的事实依据,诠释地方一流大学建设的理论依据(学术... 详细信息
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我国高校招生制度的历史理路和革新路向
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黑龙江教研 2023年 第10期41卷 41-45页
作者: 季青春 南京工业大学 江苏南京211816
回顾我国高校招生制度的发展历史,理析不同阶段招生政策的历史逻辑和实践效应。分析当前高校招生制度存在公平性、科学性、多元性的困境,并从传统文化积淀、诚信机制缺位、操作简单可比总结其原因。从深入推进综合评价招生改革、加快信... 详细信息
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朋辈心理咨询进社区:高校“一站式”学生社区心理育人功能实践路径研究
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黑龙江教研 2025年 第1期43卷 135-139页
作者: 邢晓雪 王怀勇 南京工业大学 江苏南京211816 上海师范大学 上海200234
结合高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效工作指南,探讨朋辈咨询进入学生社区的天然耦合性,并从社会生态系统理论视角提出朋辈咨询嵌入“一站式”学生社区实现心理育人功能的多重路径选择,在微观环境中注重发挥朋辈咨询员... 详细信息
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高校思政教育数智化发展的趋势、回应与把控
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黑龙江教研 2024年 第7期42卷 146-152页
作者: 张磊 辽宁工业大学 辽宁锦州121001 东北师范大学 吉林长春130024
数智技术的内涵和特征不仅与高校思政教育的原则、目标、方法高度契合,而且对于自主意识和可塑性较高的大学生而言,更能利用数据和算法创造或还原虚拟现实的教育场景、虚实融合的数字人设、亦幻亦真的交互体验和超越内禀属性的主观存在... 详细信息
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专业特色背景下高校基层党支部共建新路径探索与实践
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黑龙江教育(高教研究与评估) 2025年 第4期 97-100页
作者: 马文凯 天津工业大学 天津300387
党支部是党组织开展工作的基本单元,是党全部工作和战斗力的基础。通过分析高校基层党支部共建工作在共建制度保障、共建目标导向、共建要素整合、共建价值认同方面存在的问题,提出高校基层党支部共建的对策建议,即要从完善规范化共建... 详细信息
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航行体蜂窝铝头帽结构设计及降载性能研究
航行体蜂窝铝头帽结构设计及降载性能研究
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第十三届全国流体力学学术会议
作者: 廖熊伟 施瑶 李宣辰 潘光 西北工业大学航海学院 西北工业大学无人水下运载技术工信部重点实验室
针对航行体在高速入水时会受到巨大的冲击载荷,可能会对航行体本身以及航行体内部组件造成严重破坏等问题,提出了一种以蜂窝铝结构作为缓冲吸能头帽,用于保护航行体入水过程中的结构安全。利用LS-DYNA中ALE算法,建立以蜂窝铝为头帽结构... 详细信息
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航行体高速入水泡沫铝缓冲头帽降载性能分析
航行体高速入水泡沫铝缓冲头帽降载性能分析
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第十三届全国流体力学学术会议
作者: 刘晓娅 施瑶 赵海瑞 潘光 西北工业大学航海学院 西北工业大学无人水下运载技术工信部重点实验室
针对航行体在大于150m/s高速入水过程由于非线性强冲击作用引起的结构破坏、弹道失稳以及内部元器件损坏问题,本文以泡沫铝材料为基础,设计了适用于其高速安全入水的泡沫铝缓冲降载头帽,保证航行体不同入水速度和角度下的安全入水。本... 详细信息
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中国传统生态文化融入高校思想政治理论课的理论内涵、现实困境与实践路径
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黑龙江教育(高教研究与评估) 2024年 第10期 7-11页
作者: 王丽敏 北京工业大学 北京100124
将中国传统生态文化融入高校思想政治理论课,是高校思想政治教育的现实任务,也是建设人与自然和谐共生现代化的内在要求,具有深远意义。在实践教学中受教师理念、教学方法等因素影响,“天人合一”“仁民爱物”“以时禁发”和“取用有节... 详细信息
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