检索结果-内蒙古大学图书馆

冬季奥运会奖牌设计研究

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体育文化导刊 2011年第4期 150-154页

作者：董宇李小兰李尚滨赵培禹王沂哈尔滨工程大学体育军事训练部第一教研室哈尔滨150001

运用文献资料法和逻辑分析法,梳理历届冬季奥运会奖牌设计理念中所蕴含的历史文化、地域文化、民族文化之间的密切关系,阐述其文化内涵,以促进和推动各民族文化的沟通与交流。

关键词：体育原理冬奥会奖牌文化内涵设计

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基于隐性课程设计下的微格教学法在高校足球课教学中的应用研究

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沈阳体育学院学报 2015年第1期34卷 112-115,130页

作者：庞雪林阮利民张正则哈尔滨工程大学体育部黑龙江哈尔滨150001

为适应当前普通高等学校体育课程改革,切实提高学生身体素质,采用心理测量法、教学实验法等方法,在普通高等学校足球课进行了基于隐性课程设计下的微格教学法的研究。结果表明,在普通高等学校足球课教学中运用基于隐性课程设计下的微格... 详细信息

为适应当前普通高等学校体育课程改革,切实提高学生身体素质,采用心理测量法、教学实验法等方法,在普通高等学校足球课进行了基于隐性课程设计下的微格教学法的研究。结果表明,在普通高等学校足球课教学中运用基于隐性课程设计下的微格教学法,不仅对提高学生的技术技能效果显著,而且有利于培养学生良好的个性心理品质。

关键词：微格教学法隐性课程足球教学

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视觉刺激对乒乓球运动员决策能力的影响

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沈阳体育学院学报 2014年第6期33卷 113-117页

作者：冯狄李尚滨陈永欣哈尔滨工程大学体育部黑龙江哈尔滨150001

采用基于视觉刺激的训练方法来提高乒乓球运动员的决策和反应能力。把参与测试的运动员按照技能分成专家组、中等组和新手组3个组别。测试者要参加每周1次训练,连续10周,最终发现测试者的变化和认知表现。结果发现所有组别的参与者都有... 详细信息

采用基于视觉刺激的训练方法来提高乒乓球运动员的决策和反应能力。把参与测试的运动员按照技能分成专家组、中等组和新手组3个组别。测试者要参加每周1次训练,连续10周,最终发现测试者的变化和认知表现。结果发现所有组别的参与者都有不同程度的提高,特别是新手和中等组。因此,研究表明基于视觉刺激的训练方法能够有效帮助运动员提高认知技能,特别是反应判断及决策能力。

关键词：视觉刺激决策能力乒乓球

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奥运建筑研究

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体育文化导刊 2013年第6期 85-88页

作者：董宇王沂李尚滨石晶孙玉巍哈尔滨工程大学体育部哈尔滨150001 哈尔滨商业大学体育学院哈尔滨150028

运用文献资料与对比分析等研究方法,以时间为导线,以建筑特征为划分依据,着重阐述冬、夏奥运建筑发展历程,从外观设计、空间布局、建筑风格等角度来分析冬、夏奥运建筑设计理念的差异,从而追根溯源,探寻奥运建筑形象文化内涵和未来设计... 详细信息

运用文献资料与对比分析等研究方法,以时间为导线,以建筑特征为划分依据,着重阐述冬、夏奥运建筑发展历程,从外观设计、空间布局、建筑风格等角度来分析冬、夏奥运建筑设计理念的差异,从而追根溯源,探寻奥运建筑形象文化内涵和未来设计趋势,以期丰富奥运文化,对奥运形象的构建提供参考依据。

关键词：奥运会体育建筑

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都灵、温哥华、索契冬奥会文化创意的比较分析

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首都体育学院学报 2015年第6期27卷 546-551,571页

作者：阚军常张宏宇董宇王艾莎哈尔滨体育学院哈尔滨150008 哈尔滨工程大学体育部哈尔滨150001

运用比较法和文献资料法对都灵、温哥华、索契3届冬奥会的文化创意进行分析,旨在为我国2022年冬奥会文化创意活动提供借鉴。通过比较发现近3届冬奥会的文化创意存在着共性与个性特征。共性特征在于:1)均对往届优秀创意有所吸收;2)均以&q... 详细信息

运用比较法和文献资料法对都灵、温哥华、索契3届冬奥会的文化创意进行分析,旨在为我国2022年冬奥会文化创意活动提供借鉴。通过比较发现近3届冬奥会的文化创意存在着共性与个性特征。共性特征在于:1)均对往届优秀创意有所吸收;2)均以"历史与当代""国家与世界"2条文化主线为纲进行创意设计;3)科技与艺术是冬奥会创意的主要手段。个性特征则表现为都灵冬奥会崇尚对艺术的精神追求,温哥华冬奥会更加注重体育为人人的大众文化精神的传播,而索契冬奥会则强调表达大国复兴的文化心理。以上经验对我国申办、承办冬奥会提供有益启示。我国冬奥会的文化创意应立足于奥林匹克运动的本质与趋势,结合中国社会改革与发展实际,做好国家形象的构建与传播,抓住特点,制造亮点,以冬奥会为契机提升体育文化创意的整体水平。

关键词：吉祥物奖牌火炬会徽开(闭)幕式

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以体育社会心理学为视域解读学科三要素

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上海体育学院学报 2006年第6期30卷 1-5页

作者：苏庆富李艳翎哈尔滨工程大学体育军事训练部黑龙江哈尔滨150001 湖南师范大学体育学院湖南长沙430010

以学科三要素理论为分析工具,选择国际心理学大会有关体育社会心理学方面的主题、国际体育社会心理学专著类文献、国内专著类文献三条路径,阐述体育社会心理学学科的经验知识要素、理论知识要素、结构性要素的发展情况。说明该学科发展... 详细信息

以学科三要素理论为分析工具,选择国际心理学大会有关体育社会心理学方面的主题、国际体育社会心理学专著类文献、国内专著类文献三条路径,阐述体育社会心理学学科的经验知识要素、理论知识要素、结构性要素的发展情况。说明该学科发展在理论层面上面临着自身知识体系的构建和完善,以及在社会层面上面临着学科地位的认同和话语权的获取两大处境。

关键词：体育社会心理学经验知识要素理论知识要素结构性要素学科三要素

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中国体育的崛起:体育世界纪录的时空动态分析

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西安体育学院学报 2020年第3期37卷 319-326页

作者：冯狄赵培禹柏安之哈尔滨工程大学体育部哈尔滨150001 哈尔滨工程大学经济管理学院哈尔滨150001

运用ARIMA等数学统计方法,对1900—2016年田径、游泳、举重、自行车4个体育重要项目的4 535条世界纪录的时间、经纬度、国家及区域等数据进行分析,得到各大洲及地区世界纪录分布结果、主场世界纪录产生的概率、各国家主场举办比赛主客... 详细信息

运用ARIMA等数学统计方法,对1900—2016年田径、游泳、举重、自行车4个体育重要项目的4 535条世界纪录的时间、经纬度、国家及区域等数据进行分析,得到各大洲及地区世界纪录分布结果、主场世界纪录产生的概率、各国家主场举办比赛主客队回报率、世界纪录经纬度趋势和各大洲世界纪录增长斜率等数据,并分析数据产生背后的地理、政治、经济和科技因素。研究结果表明:(1)欧洲、北美和亚洲3大洲是竞技体育的发达地区,究其原因,除了经济发达因素外,这些发达地区的自然地理环境也比其他地区良好,处于温带地区适于开展体育活动;(2)由于政治、经济、科技欠发达,主场产生世界纪录在1950年以前是大概率事件,1950年以后,随着政治、经济、科技的发展,主场产生世界纪录成为小概率事件,这表明体育全球化趋势明显;(3)各国家主场举办比赛时,主客场国家世界纪录回报率表明,受海洋性气候影响的国家或地区里更容易产生世界纪录;(4)重大历史政治事件对世界纪录影响巨大,人类自身因素对世界纪录增长贡献有限,科技因素对纪录增长起到推波助澜的作用;(5)步入现代奥运会后,欧美国家一直是竞技体育的领导者,随着中国的改革开放与发展,中国在政治、经济、科技领域的进步,竞技体育也在世界舞台崛起。

关键词：体育世界纪录动态地缘关系

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女性主义思潮的变迁与奥运女子体育项目的发展

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成都体育学院学报 2005年第5期31卷 23-25页

作者：李小兰张宏宇哈尔滨工程大学体育军事训练部黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨体育学院社会体育系黑龙江哈尔滨150001

现代奥运发展至今,奥运女子项目的发生、发展及其变化,均受到了女性土义思潮的深刻影响。在女子体育迅猛发展的时下,通过对各流派女性主义思想的变迁和发展趋势的分析,来审视女子已有参与奥运项目的过去和现在,从而揭示奥运女子体育项... 详细信息

现代奥运发展至今,奥运女子项目的发生、发展及其变化,均受到了女性土义思潮的深刻影响。在女子体育迅猛发展的时下,通过对各流派女性主义思想的变迁和发展趋势的分析,来审视女子已有参与奥运项目的过去和现在,从而揭示奥运女子体育项目的发展方向,以期达到奥运会项目设置更为全面科学,奥运女子项目健康、持续发展的目的。

关键词：女性思潮变迁奥运会女子项目

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论少数民族传统体育的抢救和保护

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北京体育大学学报 2006年第10期29卷 1319-1321页

作者：张宏宇李小兰哈尔滨体育学院社会体育系黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨工程大学体育军事训练部黑龙江哈尔滨150001

运用社会调查法、实地考察法、比较法等多种学科的研究方法对少数民族传统体育进行研究。旨在对部分少数民族传统体育项目正在消亡这一现实问题进行讨论,进而提出自己的观点以为解决这一问题提供一些理论的参考。

关键词：少数民族传统体育消亡抢救和保护

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女大学生滑冰健人教育模式研究

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冰雪运动 2000年第4期22卷 60-62页

作者：邓振杰边疆阮利民哈尔滨工业大学哈尔滨150006 哈尔滨工程大学体育训练部

女大学生如何在冬季用室外滑冰锻炼身体磨练意志,接受冰雪运动文化的熏陶,提高身心素质,始终是北方普通高校体育值得关注的课题。“坚持理论与实践、体育与保健、生理与心理、课内与课外、指导与自练相结合,以《国家体育锻炼标准》为目... 详细信息

女大学生如何在冬季用室外滑冰锻炼身体磨练意志,接受冰雪运动文化的熏陶,提高身心素质,始终是北方普通高校体育值得关注的课题。“坚持理论与实践、体育与保健、生理与心理、课内与课外、指导与自练相结合,以《国家体育锻炼标准》为目标,对教授-学习-锻炼-育人全过程实施能力目标管理的《北方女大学生滑冰健人》系列课程教学模式”是经过7年的实验和应用教学,集正反两方面经验提炼而成的,对在冬季实施《大学生体育合格标准》和《全民健身计划纲要》具有交流、推广应用的价值。

关键词：女大学生滑冰《大学生体育合格标准》教育模式《全民健身计划纲要》冰雪运动课内锻炼身体保健生理

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