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检索条件"机构=哈尔滨工程大学外国语学院"
7645 条 记 录,以下是1-10 订阅
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任务准备对二语学习的作用研究方法综述
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外语界 2025年 第2期 35-43页
作者: 张建华 Lawrence Jun ZHANG 四川文理学院外国语学院 哈尔滨工程大学外国语学院 新西兰奥克兰大学人文与教育学部
本研究从方法论视角系统综述任务准备对二语学习作用的文献。对56篇SSCI论文的编码和统计分析结果显示:被试多为成人外语学习者;常使用定量研究方法和对照实验;不同任务准备条件和类型的比较不均衡;聚焦教室或实验室环境,常采用记... 详细信息
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加拿大基础教育测试数字化转型的实践与启示
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宁波大学学报(教育科学版) 2025年 第03期 122-132页
作者: 张毅 哈尔滨工程大学外国语学院
基础教育测试的数字化转型已经成为世界各国基础教育改革的重要趋势。加拿大安大略省以新冠疫情与技术革新为驱动,构建了涵盖技术支撑、人力资源协同、培育模式创新、测试安全保障及协同反馈机制的五维保障体系,为全球教育测试改革提... 详细信息
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外壳名词在英语科技文本中的使用与立场表达
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英语广场(学术研究) 2025年 第5期 62-67页
作者: 邓晓明 王薏儿 哈尔滨工程大学外国语学院
外壳名词属于抽象名词,常用于传达和阐释复杂信息,在科技文本里使用频繁,近年来受到学者广泛关注。不过,鲜有研究触及外壳名词使用时所体现的作者立场。本研究深入剖析了英文科技文本中外壳名词的使用状况,发现外壳名词不但在语篇衔接... 详细信息
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外语教师动机的研究演进与未来展望--基于CiteSpace知识图谱的分析
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天津外国语大学学报 2025年 第2期32卷 89-100,F0003页
作者: 张毅 哈尔滨工程大学外国语学院
外语教师动机在推动教育改革创新和增强国家文化软实力中的核心作用日益凸显。文章以CNKI(北大核心及CSSCI)数据库为来源,借助可视化分析工具CiteSpace,对21世纪以来外语教师动机相关文献进行系统分析,旨在探究该领域的研究演进态势与... 详细信息
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《幸福草》的家国叙事、空间修辞与人类命运共同体理念
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电视研究 2025年 第1期 87-89页
作者: 黄博阳 黑龙江外国语学院艺术学院 哈尔滨工程大学马克思主义学院
电视剧《幸福草》传递了大爱无疆的崇高精神。本文认为,该剧沿用家国叙事的讲述模式,通过细腻的情感描绘激发群体共鸣;以精妙的空间修辞构建起蕴含丰富社会文化内涵的审美意象;以开放、包容的姿态面向全球,在戏剧故事与现实投射的精妙... 详细信息
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不同话题熟悉度任务中译者认知资源分配研究——基于眼动、回溯报告和问卷等数据的多元互证
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外国语 2025年 第2期48卷 93-103页
作者: 王湘玲 王立阳 湖南大学外国语学院 湖南长沙410082 湖南工程学院外国语学院 湖南湘潭411104
双语加工对认知资源的要求高于单语加工,而翻译认知加工是双语加工中的复杂课题,因此从认知资源分配视角探究翻译认知加工有助于推动揭示双语者大脑加工神经机制。本文使用眼动追踪,回溯报告和问卷调查相结合的多元互证法,探究不同话题... 详细信息
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语料库批评话语分析视域下的高考外语论争研究
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语言教育 2025年 第1期13卷 19-27,129,130页
作者: 姜波 刘佳昕 唐超 胡豫 哈尔滨工程大学外国语学院 黑龙江哈尔滨
近年来,关于是否取消高考外语的讨论持续引发社会热议。本文从语料库批评话语分析的视角,以Wodak的话语策略为理论指导,通过分析知乎论坛关于“高考外语存废”讨论的关键词和索引行,揭示社会对高考外语的舆论导向及背后动机。结果显示... 详细信息
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语言变异的研究进程和研究方法新视角评述
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现代语言学 2025年 第1期13卷 22-28页
作者: 陈海霞 哈尔滨工程大学外国语学院 黑龙江 哈尔滨
语言变异的研究是社会语言学研究的核心,但在语言学领域中的发展并不是一开始就受到认可和重视。本文将对语言变异先期被语言学界排斥,后由拉波夫为代表的研究者慢慢发展壮大,并在近年来引入认知角度进行研究的发展历程进行回顾,介绍其... 详细信息
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ChatGPT文学语用分析能力的实证研究——以第二人称指示语You为例
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浙江外国语学院学报 2025年 第1期 22-32页
作者: 毛延生 赵恺航 哈尔滨工程大学外国语学院 黑龙江哈尔滨150001
本研究以第二人称指示语you为具体研究对象,探讨了ChatGPT 4.0的文学语用分析能力及其同专业学者之间的异同。结果发现:一方面,ChatGPT 4.0表现出一定程度的文学语用分析能力,能够较为准确地识别出第二人称指示语you在聚焦策略、亲疏策... 详细信息
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俄罗斯中小学教学评价数字化进展、成效及启示
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宁波大学学报(教育科学版) 2025年 第1期47卷 109-119页
作者: 孙寰 李佳琪 哈尔滨工程大学外国语学院 黑龙江哈尔滨150001
俄罗斯中小学教学评价数字化转型是其国家基础教育数字化转型的重要组成部分。目前,俄罗斯中小学积极推进教学评价数字化转型战略,将计算机数字技术应用于教学评价体系并取得一定进展。通过梳理俄罗斯中小学在教学测试方面的研发成果,... 详细信息
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