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  • 13 篇 教育学
    • 13 篇 教育学
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主题

  • 4 篇 评析
  • 3 篇 教学目标
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机构

  • 6 篇 哈尔滨市南岗区教...
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  • 4 篇 哈尔滨市道里区教...
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  • 2 篇 哈尔滨医科大学
  • 1 篇 哈尔滨市教育研究...
  • 1 篇 哈尔滨市花园小学
  • 1 篇 哈尔滨市香坊区教...

作者

  • 4 篇 徐岩
  • 3 篇 刘颖姣
  • 3 篇 李晓密
  • 2 篇 刘军
  • 2 篇 杨修宝
  • 1 篇 毕季芳
  • 1 篇 李娜
  • 1 篇 果乃玉
  • 1 篇 赵玺琴
  • 1 篇 杨广荣
  • 1 篇 张安龙
  • 1 篇 陆世辉

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"机构=哈尔滨市香坊区教师进修学校小学语文教研室"
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《母爱》教学纪实与评析
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黑龙江教育（小学版） 2010年 第1期 18-21页
作者： 杨修宝 果乃玉 哈尔滨市香坊区教师进修学校 哈尔滨市教育研究院小学语文教研部
教学内容：语文版义务教育课程标准实验教科书第8册。设计思路：运用阅读期待，多媒体片段出示课文段落，以情感为主线，逐层引导、理解、感悟词句，体悟伟大的母爱。
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情趣之中氤氲浓郁的文化味——《世纪宝鼎》教学纪实与评析
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黑龙江教育（小学版） 2009年 第9期 20-22页
作者： 张安龙(执教者) 刘颖姣(评析者) 哈尔滨市花园小学 哈尔滨市南岗区教师进修学校小学语文教研室
教学目标：1．理解“商周纹饰、铭文、钟鸣鼎食、一言九鼎”等同语。2．学习作者用具体数字说明事物的表达方法。3．理解课文内容，通过世纪宝鼎感受中国的悠久历史和灿烂文化，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
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语文教育——我情有独钟
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第6期 38-40页
作者： 李晓密 哈尔滨市香坊区教师进修学校小学语文教研室
生活就像一本教科书,在我面前一页页翻过,但我总觉得只是才刚刚翻完它的第一章。回顾它所记载的成长道路上的点点滴滴,15年的教学生涯让我感受到了教学工作的平凡与艰辛,但更感到它的甜蜜与幸福。因为和孩子们真诚交流的每一时刻,
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不图一时乱拍手 只求忆起暗点头——从李晓密成长经历看名师发展
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第6期 29-32页
作者： 刘颖姣 哈尔滨市南岗区教师进修学校小学语文教研室
有这样一句戏谚:"演戏不图一时乱拍手,只求他日忆起暗点头。"我想这对一个有志于在教学艺术上建构独具特色的教学艺术风格的教师来说,也是一句很好的座右铭。
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《家乡的特产》教学片段与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 28-29页
作者： 徐岩 毕季芳 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:北师大版小学语文3年级下册7单元"特产"之综合性学习。教学片段:师:同学们,你们看黑板上有一棵枝繁叶茂的大树,它是一棵奇异的语文能力树,上面结满了累累硕果,有——
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走进诗情画意的春天——《游园不值》教学设计与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 23-24页
作者： 徐岩 杨广荣 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教材版本:北师大版教材4年级下册。教学目标:1.学会生字词,理解"应怜"、"小扣"等词语在诗中的意思。2.理解诗句的含义,体会古诗所描绘的意境,感受春天、大自然的美丽景色,欣赏美,感受美。
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《葡萄沟》教学设计与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 25-26页
作者： 徐岩 赵玺琴 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:北师大版小学语文3年级上册《葡萄沟》。教学目标:1.学会本课8个生字和由这些字组成的词语。2.理解课文内容,体会葡萄沟是个好地方及好在什么地方。3.练习有感情地朗读课文。
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《纸奶奶的生日》教学片段与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第12期 27-28页
作者： 徐岩 陆世辉 哈尔滨市经纬小学 哈尔滨市道里区教师进修学校小学语文教研室
教学内容:人教版3年级上册略读课文。教学片段:师:刚才,我们通过合作、交流知道了纸奶奶的子孙有这么多的本领。现在,我们把书上的话变成自己的话。你们就来扮演你喜欢的那种纸。咱们一起来给纸奶奶祝寿!
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人如其课 课如其人
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第6期 37-37页
作者： 杨修宝 哈尔滨市香坊区教师进修学校小学语文教研室
因语文教学而结识李晓密老师,相识不长时间,但她却给我留下了深刻的印象,这些印象均源于她的课堂教学。品课亦品人,谈谈我眼中的李晓密老师。印象之一:人如其课李晓密老师是我遇到的语文老师中语感最好的,
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综合性学习:《遨游汉字王国》教学片段与评析
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黑龙江教育（小学版） 2008年 第6期 27-27页
作者： 李晓密 李娜 哈尔滨医科大学附属逸夫学校 哈尔滨市南岗区教师进修学校小学语文教研室
师:读了书里的活动建议,谁能说一说,这一次的综合性学习,我们都可以开展哪些活动?生1:我们可以收集和编写字谜,开展猜字谜活动,体会汉字的有趣。生2:我们可以查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语,和同学交流。生3:有谐音的对联、笑话也... 详细信息
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