检索结果-内蒙古大学图书馆

商业经济 2013年第3期 121-122,129页

作者：王磊刘岩芳东北农业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150030 哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025

《管理信息系统》课程教学质量,直接关系到学生创新能力、研究能力、实际工作能力以及学生整体综合素质的提高。正确评价该课程教学质量是完善课程教学理念、方法,最终提高课程教学质量的关键环节。根据MIS课程教学特点,构建教学质量评... 详细信息

《管理信息系统》课程教学质量,直接关系到学生创新能力、研究能力、实际工作能力以及学生整体综合素质的提高。正确评价该课程教学质量是完善课程教学理念、方法,最终提高课程教学质量的关键环节。根据MIS课程教学特点,构建教学质量评价模型及指标体系,可设立4项三级指标;12项二级指标;37项三级指标。研究显示,该指标体系用于MIS课程教学质量的评价后,相关决策部门可将其作为教学内容、教学方法、教学理念等改革的决策依据,从事MIS课程教学的教师可根据该指标体系作为提高课程教学质量的依据。此外,也可为深入研究应用奠定良好的理论基础。

关键词：高等院校管理类专业教学质量评价模型构建研究

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1990～2010年中国民生建设研究

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决策咨询 2013年第5期 43-46页

作者：陈琴程皓广西师范大学政治与行政学院广西师范大学经济管理学院

民生建设问题是我国一直以来十分关注的问题,尤其是1990年至2010年这20年间,我国的民生建设更是进入到了一个发展的快车道。因此,研究这20年的中国民生建设是具有时代意义和现实意义的。本文通过运用建立指标体系和分层分析的方法对这2... 详细信息

民生建设问题是我国一直以来十分关注的问题,尤其是1990年至2010年这20年间,我国的民生建设更是进入到了一个发展的快车道。因此,研究这20年的中国民生建设是具有时代意义和现实意义的。本文通过运用建立指标体系和分层分析的方法对这20年间中国民生建设的各个不同方面进行了分析,并用比较研究的方式更加全面的对这20年来我国的民生建设进行了横向和纵向的比较,从中发现问题,提出建议。

关键词： 1990~2010年中国民生建设指标体系分层分析

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我国农村人力资源流动制度评价的实证分析

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经济管理学刊（中英文版） 2013年第3期2卷 99-105页

作者：刘生李翠霞哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150080 东北农业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150030

依据一定的原则和标准构建出我国农村人力资源流动制度评价指标体系，在此基础上通过调查和统计资料数据，对具有代表性的四个省份运用主成分分析方法进行了实证分析。结果显示出我国农村人力资源流动制度水平存在着显著的区域差距，然... 详细信息

依据一定的原则和标准构建出我国农村人力资源流动制度评价指标体系，在此基础上通过调查和统计资料数据，对具有代表性的四个省份运用主成分分析方法进行了实证分析。结果显示出我国农村人力资源流动制度水平存在着显著的区域差距，然后分析了导致不同区域（省份）中出现差别的原因，并提出相应的政策建议。

关键词：农村人力资源流动制度评价指标体系实证分析

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儒家道德修养中养性与养情的对立——在现代道德情感教育背景下分析

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安徽广播电视大学学报 2013年第1期 6-9页

作者：余勇曾繁田广西师范大学经济管理学院广西桂林541004 广西师范大学政治与行政学院广西桂林541004

先秦儒家有孟子主张"存心养性",又有荀子主张"文礼养情"。此后,养性与养情的对立贯彻于整个儒学史,甚至在现代新儒家与李泽厚先生的分歧当中仍然有所表现。以往"性其情"与"文其情"之间的分歧... 详细信息

先秦儒家有孟子主张"存心养性",又有荀子主张"文礼养情"。此后,养性与养情的对立贯彻于整个儒学史,甚至在现代新儒家与李泽厚先生的分歧当中仍然有所表现。以往"性其情"与"文其情"之间的分歧显得不可调和,长期表现为孟子养性说胜于荀子养情说。在现代道德情感教育背景下,此二者有可能以性善论为前提融合并用,或将有助于道德教育取得实效。

关键词：孟子荀子李泽厚儒学道德情感教育涵养乐感

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管理类专业《管理信息系统》教学影响因素研究

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商业经济 2013年第8期 115-117页

作者：刘岩芳袁永久王磊哈尔滨师范大学管理学院黑龙江哈尔滨150025 黑龙江工程学院图书馆黑龙江哈尔滨150050 东北农业大学经济管理学院黑龙江哈尔滨150030

影响大学管理类专业《管理信息系统》课程教学效果的因素主要来自三个方面:教师、学生、环境设备。教师方面主要包括教师的知识水平、教学态度、教学方法、教学能力等;学生方面主要是学习意愿、学习能力、学习兴趣以及对教学效果产生重... 详细信息

影响大学管理类专业《管理信息系统》课程教学效果的因素主要来自三个方面:教师、学生、环境设备。教师方面主要包括教师的知识水平、教学态度、教学方法、教学能力等;学生方面主要是学习意愿、学习能力、学习兴趣以及对教学效果产生重要的影响;环境设备方面主要是教学环境和教学设备。这些问题是普遍存在的并直接影响着课程教学效果,必须有针对性的加以解决。

关键词：管理信息系统教学影响因素分析研究

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抗战时期赤水农业职业学校国防教育探析——早期渭南师范学院的重要历史考察

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渭南师范学院学报 2013年第7期28卷 66-69页

作者：程金良马琳渭南师范学院人文与社会发展学院陕西渭南714000 陕西师范大学政治经济管理学院西安710062

早期渭南师范学院"赤农"在民族危亡关头,适应时代的要求,以中国化的马克思主义为指导,以挽救中华民族危亡为宗旨,用科学方法和多种方式,对青年学生和广大民众进行爱国主义的抗日国防教育。开展抗日救亡宣传活动;对学生和民众... 详细信息

早期渭南师范学院"赤农"在民族危亡关头,适应时代的要求,以中国化的马克思主义为指导,以挽救中华民族危亡为宗旨,用科学方法和多种方式,对青年学生和广大民众进行爱国主义的抗日国防教育。开展抗日救亡宣传活动;对学生和民众进行军事训练;培养抗日政治军事干部。为陕西东部地区抗日斗争作出了重大贡献,也为陕西乃至全国的抗日战争作出了一定贡献。更重要的是为我们今天对国民进行国防教育提供了宝贵的经验。

关键词：早期渭南师范学院 “赤农” 国防教育政治军事干部贡献

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珠三角公共服务一体化实践经验对广西北部湾的启示

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广西教育学院学报 2013年第2期 33-35页

作者：雷景创吴东霞中国石油大学(华东)经济管理学院山东青岛266555 天津师范大学政治与行政学院天津西青300387

区域公共服务一体化是区域一体化的应有之义,也是推动区域经济社会可持续发展的重要保障。珠三角作为中国改革开放的前沿阵地,是中国多项重大改革的"试验田"。近年来,珠三角在推动公共服务一体化方面积累了丰富的实践经验,对... 详细信息

区域公共服务一体化是区域一体化的应有之义,也是推动区域经济社会可持续发展的重要保障。珠三角作为中国改革开放的前沿阵地,是中国多项重大改革的"试验田"。近年来,珠三角在推动公共服务一体化方面积累了丰富的实践经验,对我国其他区域的相关实践具有重要的借鉴意义。广西北部湾公共服务一体化起步较晚,有必要向珠三角学习相关的经验。

关键词：广西北部湾珠三角公共服务一体化实践经验学习

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中国劳资收入分配差距与关系失衡研究

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马克思主义研究 2012年第6期 48-58页

作者：李晓宁马启民陕西师范大学政治经济学院西北政法大学经济管理学院

对于初次分配过程中资本所得偏多、劳动所得偏少的现状,既从微观视角分析了企业利润严重侵蚀工资等问题,又从宏观视角研究了劳动所得比重不断下降等状况,认为当前我国某些行业中劳动贡献与收入发生了逆向偏离。因此,当前我国收入分配格... 详细信息

对于初次分配过程中资本所得偏多、劳动所得偏少的现状,既从微观视角分析了企业利润严重侵蚀工资等问题,又从宏观视角研究了劳动所得比重不断下降等状况,认为当前我国某些行业中劳动贡献与收入发生了逆向偏离。因此,当前我国收入分配格局呈现出"富资贫劳"格局,劳资关系则出现"强资弱劳"状态。中国收入分配制度改革的目标是达到劳资共赢、利益共享,本文提出三条达到劳资关系平衡的路径,旨在为当代中国收入分配制度的改革创新指明方向与路径。

关键词：劳资分配劳资关系分配公平制度创新

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论我国农村人力资源流动制度之创新

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学术交流 2012年第7期 77-80页

作者：刘生李翠霞东北农业大学经济管理学院哈尔滨150030 哈尔滨师范大学经济学院哈尔滨150008

依据我国农村人力资源流动制度创新的指导思想、目标、基本原则及创新思路,提出我国农村人力资源流动制度创新的具体措施。我国应该构建由"三核心"构成的正式制度支持系统和政府、企业、社会及个人组成的非正式制度支持系统,... 详细信息

依据我国农村人力资源流动制度创新的指导思想、目标、基本原则及创新思路,提出我国农村人力资源流动制度创新的具体措施。我国应该构建由"三核心"构成的正式制度支持系统和政府、企业、社会及个人组成的非正式制度支持系统,强调农村人力资源、政府等各个制度创新主体在制度创新中的重要作用,并在不同次序与层次上逐步推进我国农村人力资源流动制度创新。最后,提出促进我国农村人力资源合理流动的制度创新的政策建议,包括:在思想意识层面上中央政府要加强对地方政府的引导和监督;在法律政策层面上要完善法律保障制度,建立完善的司法援助保障体系;在发展战略高度上实行新型工业化战略、城市化战略和人才发展战略;在资金筹措机制上形成以中央和地方各级财政为主体的多元化经费投入机制,重视农村土地转让的收益。

关键词：农村人力资源流动制度创新模型

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企业生态道德责任正当性的马克思主义实践观分析

引用

学习与探索 2012年第8期 25-28页

作者：刘琼豪陆奇岸广西师范大学政治与行政学院广西桂林541004 广西师范大学经济管理学院广西桂林541004

对任何行为正当性的考察都离不开对行为者以及行为本身的考察。同样,企业履行生态道德责任的正当性也与企业自身身份的性质和企业活动本身的性质相关。根据马克思主义实践观,企业履行生态道德责任既与企业作为实践主体的本质和特性相一... 详细信息

对任何行为正当性的考察都离不开对行为者以及行为本身的考察。同样,企业履行生态道德责任的正当性也与企业自身身份的性质和企业活动本身的性质相关。根据马克思主义实践观,企业履行生态道德责任既与企业作为实践主体的本质和特性相一致,也与企业生产活动作为实践活动的性质相一致。具体而言,企业履行生态道德责任既体现了人作为实践主体所应该具备的社会性这种本质属性以及反映这种本质属性的自由自觉活动的特性,也体现了企业生产活动作为实践活动是主体的人与客体的自然互为对象化的活动的本质。因此,企业履行生态道德责任既是由企业的生产实践的本质所决定的。也是由企业的人("联合起来的生产者")作为实践主体的本质和特性所决定的。就是说,企业履行生态道德责任具有内在的必然性和应然性。

关键词：企业生态道德责任马克思主义实践观企业生产活动人的类本质

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