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检索条件"机构=哈尔滨师范大学政法与经济管理学院　　黑龙江哈尔滨"
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现代人类中心主义视野下的人与自然的和谐发展
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赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2007年 第6期28卷 56-57,103页
作者： 杜微 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150025
人类中心主义可分为传统人类中心主义和现代人类中心主义,对前者应采取反对态度,批判地加以继承;对后者应采取赞同、支持态度。在坚持现代人类中心主义基础上,真正做到人与自然的和谐发展,因为二者并不是矛盾的,而是相融的。
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由“八荣八耻”看社会主义社会理想人格的塑造
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新疆警官高等专科学校学报 2007年 第1期27卷 3-6页
作者： 桑春红 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150080
马克思主义的理想人格是实现人的全面发展,“八荣八耻”是对马克思主义理想人格的继承和发扬。“八荣八耻”体现了社会主义道德规范的本质要求。现阶段,要用“八荣八耻”作为塑造社会主义社会理想人格的价值导向。
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浅论我国商业银行的内部控制
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科技与管理 2007年 第1期9卷 49-50,53页
作者： 王迟 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150025
针对当前我国商业银行内部控制存在的制度空缺风险、制度建设滞后以及部分制度针对性差等主要问题,分析其存在的原因,提出通过建立良好的公司治理结构、选择正确的管理架构模式、强化和健全商业银行的内控构架来加强我国商业银行的内部... 详细信息
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弘扬和培育中华民族精神的原则和途径
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佳木斯大学社会科学学报 2007年 第5期25卷 122-123页
作者： 刘尔丹 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150080
面对全球化发展,民族精神遇到强有力的挑战,因此,探索民族精神的培育,明晰民族精神的重要性,并采取积极的措施促进民族精神的健康发展成为时代的要求。本文着重研究民族精神弘扬和培育的原则和途径。
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中国农民工短缺的成因分析
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湖南科技学院学报 2007年 第7期28卷 73-75页
作者： 李桃 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150080
2004年末2005年初农民工短缺问题从珠三角、长三角、大城市等发达地区迅速向全国蔓延,引起了相关各界的重视和探讨,关于“民工荒”是季节性、局部性、结构性亦或持续性、全局性、数量性的问题到现在尚未有定论。文章对农民工短缺的成因... 详细信息
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20世纪前俄罗斯社会转型中的宪政要素分析
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佳木斯大学社会科学学报 2007年 第3期25卷 12-15页
作者： 苗正达 安巍 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨师范大学外语学院 黑龙江哈尔滨150080
“20世纪之前俄罗斯历史上是否存在作为宪政要素的宪法思想”这一问题,笔者认为作为“宪法现象”的宪政制度的确立,依赖于作为“前宪法现象”的宪法要素的存在及其整合。本文考察和分析了俄罗斯村社制度、俄罗斯启蒙以后的改革和立宪主... 详细信息
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思想政治理论课课程改革需处理的四大关系
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中国科教创新导刊 2007年 第26期 120-120,122页
作者： 巩茹敏 苑爽 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院马列教研部 黑龙江哈尔滨150080
新形势下,随着思想政治理论课课程改革的全面展开,为提高思想政治理论课教学的实效性,应着重处理好四个方面的关系:以统一的教学规范为前提,兼顾不同专业、不同层次学生的特殊需求;以创新教学内容为基础,做到科学性与价值性的统一;运用... 详细信息
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文化转型与东北老工业基地的振兴
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边疆经济与文化 2007年 第7期 5-8页
作者： 关健 李庆霞 黑龙江大学学工部 哈尔滨150080 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 哈尔滨150080
中共中央振兴东北老工业基地的政策及举措给东北带来了历史性的发展机遇,东北老工业基地能否迎接挑战、实现振兴,关键在于要有理性的文化反思和适合的文化选择。正确的文化选择应该以对东北老工业基地文化的深刻分析为前提。总体上看,... 详细信息
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现代高等教育需求与供给的经济学分析
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大庆师范学院学报 2007年 第3期27卷 159-160页
作者： 陈鑫 哈尔滨师范大学 教育经济管理学院 黑龙江哈尔滨150000
结合高等教育自身的形成特点,对现代高等教育所涉及到的有关需求与供给问题进行经济视角的分析,剖析高等教育与有效供需的形成,从而可以看出,现代高等教育中达成有效供需应做出相应的调整。
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从课堂教学改革出发,构建高校校园和谐文化
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科技资讯 2007年 第20期5卷 155-156页
作者： 陈淑丽 白雪 河北科技师范学院 河北秦皇岛066004 哈尔滨师范大学政法与经济管理学院 黑龙江哈尔滨150080
课堂教学是高等学校教育的重要方面。国家提出建设和谐社会的目标,以高校教学改革为契机,结合构建高校和谐文化的目标,对于高等教育目标的实现将起到事半功倍的效果。在改革中注重贯彻以人为本的思想、改变传统教学方法等也是非常重要的。
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