检索结果-内蒙古大学图书馆

重庆文理学院学报（社会科学版） 2007年第2期26卷 37-38页

作者：黄芳哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150301

购买打包金融债权是目前越来越多国内外投资者的投资热点,由于债权资产自身的特点,使投资者进行投资分析时有一定的难度。从法律角度着眼,投资者首先应以合法身份入场,按程序进行交易;其次应仔细审查资料,进行全面法律分析,最后还应充... 详细信息

购买打包金融债权是目前越来越多国内外投资者的投资热点,由于债权资产自身的特点,使投资者进行投资分析时有一定的难度。从法律角度着眼,投资者首先应以合法身份入场,按程序进行交易;其次应仔细审查资料,进行全面法律分析,最后还应充分预见风险,细致考虑问题。

关键词：资产管理公司不良资产债权

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中国工业化道路的特点及启示

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佳木斯大学社会科学学报 2007年第5期25卷 31-32页

作者：王云龙哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080

中国58年工业化的道路,有高歌猛进,飞速发展的时期,也有曲折徘徊,甚至是停滞倒退的时候。但是,中国共产党人在科学发展观的指导下,结合中国现代化建设的具体实践,走出了一条具有中共特色的工业化道路,积累了丰富的经验和教训,为今后的... 详细信息

中国58年工业化的道路,有高歌猛进,飞速发展的时期,也有曲折徘徊,甚至是停滞倒退的时候。但是,中国共产党人在科学发展观的指导下,结合中国现代化建设的具体实践,走出了一条具有中共特色的工业化道路,积累了丰富的经验和教训,为今后的发展奠定了坚实的理论基础和实践基础。

关键词：中国工业化道路科学发展现代化建设

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提高教师人格修养的途径与方法

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继续教育研究 2007年第2期 72-74页

作者：苑芳江王婷哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080

千百年来的教育实践告诉我们,教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量;它是教师素质的综合体现,塑造教师完善人格应是教师追求的崇高境界;教师不仅要教好书,而且要育好人,以自身的人格影响学生,“以人格塑造人格”;本文从教师的文... 详细信息

千百年来的教育实践告诉我们,教师人格是一种不可或缺和无法替代的教育力量;它是教师素质的综合体现,塑造教师完善人格应是教师追求的崇高境界;教师不仅要教好书,而且要育好人,以自身的人格影响学生,“以人格塑造人格”;本文从教师的文化素质、教学能力、职业道德和创新能力四个方面来阐述提高教师人格修养的途径与方法。

关键词：教师人格学生

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弘扬和培育中华民族精神的原则和途径

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佳木斯大学社会科学学报 2007年第5期25卷 122-123页

作者：刘尔丹哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080

面对全球化发展,民族精神遇到强有力的挑战,因此,探索民族精神的培育,明晰民族精神的重要性,并采取积极的措施促进民族精神的健康发展成为时代的要求。本文着重研究民族精神弘扬和培育的原则和途径。

关键词：民族精神国民教育原则

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中国农民工短缺的成因分析

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湖南科技学院学报 2007年第7期28卷 73-75页

作者：李桃哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080

2004年末2005年初农民工短缺问题从珠三角、长三角、大城市等发达地区迅速向全国蔓延,引起了相关各界的重视和探讨,关于“民工荒”是季节性、局部性、结构性亦或持续性、全局性、数量性的问题到现在尚未有定论。文章对农民工短缺的成因... 详细信息

2004年末2005年初农民工短缺问题从珠三角、长三角、大城市等发达地区迅速向全国蔓延,引起了相关各界的重视和探讨,关于“民工荒”是季节性、局部性、结构性亦或持续性、全局性、数量性的问题到现在尚未有定论。文章对农民工短缺的成因进行了分析。

关键词：农村剩余劳动力农民工民工荒

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由“八荣八耻”看社会主义社会理想人格的塑造

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新疆警官高等专科学校学报 2007年第1期27卷 3-6页

作者：桑春红哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080

马克思主义的理想人格是实现人的全面发展,“八荣八耻”是对马克思主义理想人格的继承和发扬。“八荣八耻”体现了社会主义道德规范的本质要求。现阶段,要用“八荣八耻”作为塑造社会主义社会理想人格的价值导向。

关键词：八荣八耻理想人格塑造

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高校教师需要结构特征及有效激励策略研究

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教书育人（高教论坛） 2007年第6期 10-12页

作者：冯丹娃哈尔滨师范大学政法与经济管理学院管理科学系

人的行为的动力来源于人的需要。需要是人行为的动力源泉。需要是一个人被激励的前提条件,是人的行动积极性的原动力。当需要未满足时,人们更需要激励。激励是管理的核心。

关键词：高校教师激励因素结构特征青年教师教师需要保健因素满意度显著差异管理者双因素理论

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20世纪前俄罗斯社会转型中的宪政要素分析

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佳木斯大学社会科学学报 2007年第3期25卷 12-15页

作者：苗正达安巍哈尔滨师范大学政法与经济管理学院黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨师范大学外语学院黑龙江哈尔滨150080

“20世纪之前俄罗斯历史上是否存在作为宪政要素的宪法思想”这一问题,笔者认为作为“宪法现象”的宪政制度的确立,依赖于作为“前宪法现象”的宪法要素的存在及其整合。本文考察和分析了俄罗斯村社制度、俄罗斯启蒙以后的改革和立宪主... 详细信息

“20世纪之前俄罗斯历史上是否存在作为宪政要素的宪法思想”这一问题,笔者认为作为“宪法现象”的宪政制度的确立,依赖于作为“前宪法现象”的宪法要素的存在及其整合。本文考察和分析了俄罗斯村社制度、俄罗斯启蒙以后的改革和立宪主义思想、沙俄时代的会议制度中的宪政要素和宪政思想,进而指出,就是这些宪政要素和宪政思想决定了俄罗斯宪政发展道路的曲折性和独特性。

关键词：俄罗斯社会转型宪政要素

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思想政治理论课课程改革需处理的四大关系

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中国科教创新导刊 2007年第26期 120-120,122页

作者：巩茹敏苑爽哈尔滨师范大学政法与经济管理学院马列教研部黑龙江哈尔滨150080

新形势下,随着思想政治理论课课程改革的全面展开,为提高思想政治理论课教学的实效性,应着重处理好四个方面的关系:以统一的教学规范为前提,兼顾不同专业、不同层次学生的特殊需求;以创新教学内容为基础,做到科学性与价值性的统一;运用... 详细信息

新形势下,随着思想政治理论课课程改革的全面展开,为提高思想政治理论课教学的实效性,应着重处理好四个方面的关系:以统一的教学规范为前提,兼顾不同专业、不同层次学生的特殊需求;以创新教学内容为基础,做到科学性与价值性的统一;运用多样化的教学方法手段,克服传统教学的弊端;处理好发挥教师课堂教学的主导作用与调动学生积极性的辩证关系。

关键词：思想政治理论课课程改革

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主体性思想在马克思哲学中的体现

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边疆经济与文化 2007年第8期 63-64页

作者：张巍吕艳红哈尔滨师范大学政法与经济管理学院哈尔滨150025 中共中央党校研究生院北京100091

人的解放、人的自由、人的全面发展是人的一切活动的终极目的,也是整个人类世界存在的价值所在。人的主体性一直是马克思哲学思想的主题,主体性问题在马克思哲学中具有重要地位。

关键词：马克思哲学主体性地住

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