检索结果-内蒙古大学图书馆

从“双创”育人的视角,探讨高校创新创业教育与实践教学的深度融合。认为高校创新创业教育与实践教学深度融合,有利于推动课堂理论教学向实践操作的转化,促进创新创业教育与社会发展需求接轨和加速我国应用型人才的培育。但目前,高校创新创业教育存在与实践教学衔接不畅、融通交互性不足和功能整合性不强的问题,制约了人才的全面培育。为此提出加强有效衔接、双向融通交互和构建三位一体教学体系的发展对策,为更好地促进“双创”育人提供参考。

关键词：创新创业教育实践教学深度融合 “双创”育人

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高师院校教育实习模式研究

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教书育人 2006年第20期 17-18页

作者：李丹妍哈尔滨师范大学教务处

教育实习是师范教育中的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式,对师范生巩固专业的思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用.教育实习结构如何设置成为高师教育改革的重中之重.师生双向专业化发展模式是一种新型的教育实习... 详细信息

教育实习是师范教育中的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式,对师范生巩固专业的思想以及培养实际工作能力具有特殊的作用.教育实习结构如何设置成为高师教育改革的重中之重.师生双向专业化发展模式是一种新型的教育实习思想、教育实习体系、教育实习方式的统一体,是一种新的教育实习模式.

关键词：高师院校实习模式

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突破传统教学模式树立课堂教学新观念

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教书育人（教师新概念） 2009年第8期 40-41页

作者：程晓光哈尔滨师范大学教务处

课堂教学是学校教育的主渠道，在中小学实施素质教育，课堂教学理应为先为重。但近二十年来，中小学课堂中“灌输式”“接受式”的教学方法仍然是其主要弊端。因此，变革课堂教学观念，让学生在自主学习活动中成长，使课堂教学充满生机... 详细信息

课堂教学是学校教育的主渠道，在中小学实施素质教育，课堂教学理应为先为重。但近二十年来，中小学课堂中“灌输式”“接受式”的教学方法仍然是其主要弊端。因此，变革课堂教学观念，让学生在自主学习活动中成长，使课堂教学充满生机和活力，便成了教改的主题。

关键词：课堂教学传统教学模式中小学课堂自主学习活动学校教育素质教育教学方法教学观念

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基础教育中要重视学生问题意识培养

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学理论 2010年第16期 247-248页

作者：袁桂亭哈尔滨师范大学教务处

随着基础教育改革的深入,创新人才成为人们关注的焦点。要培养创新型人才,首要的是使学生具有主动探索的意识,让学生拥有问题意识,善于发现问题,敢于提出问题,努力探索问题的答案。在这一过程中教师发挥着怎样的作用是研究的关键。

关键词：创新性学习创新人才创新品格问题意识

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建立高等学校实验室工作机构的探讨

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实验室研究与探索 1998年第4期17卷 85-86页

作者：吕守林哈尔滨师范大学教务处

建立科学合理的实验室工作机构是当前高校管理工作中急需解决的问题。实验室管理和技术物资管理是密不可分的，必须统一到一个处级单位里；实验室工作机构要健全稳定，充分发挥职能作用。

关键词：高校实验室工作机构实验室管理

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中美比较视角:教师教育通识课程体系改革策略研究

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中国教师 2013年第17期 50-52,76页

作者：马晓春郭崇林哈尔滨师范大学教务处

随着我国高等教育改革的深入推进和社会对高质量教育的迫切要求，教师教育逐步成为当前高等教育的重点和热点。从2010年教育部副部长陈希在教育部2010年度工作会议上提出我国即将启动“卓越教师教育计划”“。，到2011年教育部出台幼儿... 详细信息

随着我国高等教育改革的深入推进和社会对高质量教育的迫切要求，教师教育逐步成为当前高等教育的重点和热点。从2010年教育部副部长陈希在教育部2010年度工作会议上提出我国即将启动“卓越教师教育计划”“。，到2011年教育部出台幼儿园、中小学教师的《教师教育课程标准》，以至2011年12月教育部出台幼儿园、小学和中学《教师专业标准（试行）》，这些都体现了政府和社会对“教育母机”教师教育的关注和重视。然而，这些改革所涉及的人才培养模式、专业发展、专业标准等关键点和着力点都与教师教育课程体系改革紧密相关。如何改革传统的教师教育课程体系以适应基础教育发展和教师专业发展的要求？这是高师院校必须面对的首要问题。

关键词：课程体系改革教师教育改革策略比较视角教师专业标准教师专业发展中小学教师通识

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高校教材著作权保护的几点看法

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函授教育（继续教育研究） 2001年第3期5卷 76-77页

作者：张建羽刘兰芝哈尔滨师范大学教务处

教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体，在高校教学改革中起着重要的作用。而自编教材(讲义)作为高校的一种特殊的教材，能较好地结合本校学生实际，及时反映当代文化教育技术最高成就，比教科书修订再版的繁琐程序有很强的灵... 详细信息

教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体，在高校教学改革中起着重要的作用。而自编教材(讲义)作为高校的一种特殊的教材，能较好地结合本校学生实际，及时反映当代文化教育技术最高成就，比教科书修订再版的繁琐程序有很强的灵活性。本文阐述了自编教材(讲义)区别于教科书的特性。重点分析了确认侵权遇到的问题及挂名作者是否享有著作权。

关键词：高校教材著作权保护教学改革挂名作者

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高校教材著作权保护的几点看法

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继续教育研究 2001年第3期 76-77页

作者：张建羽刘兰芝哈尔滨师范大学教务处

教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体 ,在高校教学改革中起着重要的作用。而自编教材(讲义 )作为高校的一种特殊的教材 ,能较好地结合本校学生实际 ,及时反映当代文化教育技术最高成就 ,比教科书修订再版的繁琐程序有很强的... 详细信息

教材是学生学习知识、增长技能、创造智慧的载体 ,在高校教学改革中起着重要的作用。而自编教材(讲义 )作为高校的一种特殊的教材 ,能较好地结合本校学生实际 ,及时反映当代文化教育技术最高成就 ,比教科书修订再版的繁琐程序有很强的灵活性。本文阐述了自编教材 (讲义 )区别于教科书的特性。重点分析了确认侵权遇到的问题及挂名作者是否享有著作权

关键词：教材著作权

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