检索结果-内蒙古大学图书馆

数字通信世界 2016年第11期 218-218页

作者：孟建东山东医学高等专科学校计算机教研室临沂276000

文章以微博用户为研究对象,从发博行为、博文内容、用户关系和发博设备四个方面建立特征维度,借助机器学习的方法构建有效的机器用户识别模型,分别在决策树C4.5和随机森林算法下验证了该模型的识别性能,证实了该方法的可行性和准确性,... 详细信息

文章以微博用户为研究对象,从发博行为、博文内容、用户关系和发博设备四个方面建立特征维度,借助机器学习的方法构建有效的机器用户识别模型,分别在决策树C4.5和随机森林算法下验证了该模型的识别性能,证实了该方法的可行性和准确性,对维护健康的网络环境有一定的指导意义.

关键词：微博机器用户机器学习用户识别

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新时期幼儿教师TPACK发展路径审视

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中小学电教（综合） 2015年第11期 11-13页

作者：张建欣川北幼儿师范高等专科学校计算机教研室

针对幼儿教师TPACK政策体系的不健全、幼儿教师TPACK评价体系的匮乏、幼儿教师TPACK培训体系的欠缺以及幼儿教师TPACK实践体系的缺乏的现实,本文从幼儿教师TPACK政策体系、评价体系、培训体系、实践体系四个层面审视幼儿教师TPACK发展路... 详细信息

针对幼儿教师TPACK政策体系的不健全、幼儿教师TPACK评价体系的匮乏、幼儿教师TPACK培训体系的欠缺以及幼儿教师TPACK实践体系的缺乏的现实,本文从幼儿教师TPACK政策体系、评价体系、培训体系、实践体系四个层面审视幼儿教师TPACK发展路径,旨在满足幼儿园对幼儿教师知识体系的需求,进而实现全社会对幼儿园教师＂质＂的要求。

关键词：幼儿教师 TPACK 路径

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创客思维在医学院校计算机基础教学中的应用

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电脑知识与技术 2016年第14期

作者：谢铭瑶湖南中医药高等专科学校计算机教研室

在计算机基础教学中引入创客思维,通过构建新型创客课堂环境;改革教学方法,个性化培养学生;精心设计每一堂课、每一项任务;培养学生的团队协作共享能力等进行计算机基础课程的教学改革,对创新型人才的培养、对促进素质教育的发展有重要... 详细信息

在计算机基础教学中引入创客思维,通过构建新型创客课堂环境;改革教学方法,个性化培养学生;精心设计每一堂课、每一项任务;培养学生的团队协作共享能力等进行计算机基础课程的教学改革,对创新型人才的培养、对促进素质教育的发展有重要的意义。

关键词：创客思维计算机基础教学改革

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计算思维在大学计算机基础教学中的探讨

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电子世界 2015年第20期 180-181页

作者：唐闻湖南中医药高等专科学校计算机教研室

本文分析了当前大学计算机基础教学中存在的普遍问题,然后从计算思维的角度出发,阐述了在大学生计算机基础课程中引入计算思维的必要性,同时探讨了传统计算基础教学中难点与问题,并从计算思维的培养角度出发,对传统的计算机基础课程重... 详细信息

本文分析了当前大学计算机基础教学中存在的普遍问题,然后从计算思维的角度出发,阐述了在大学生计算机基础课程中引入计算思维的必要性,同时探讨了传统计算基础教学中难点与问题,并从计算思维的培养角度出发,对传统的计算机基础课程重操作不重思维的教学方式提出了几点改进方法。

关键词：计算思维大学计算机基础教学

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以计算思维为核心的大学计算机改革实践初探--计算机教学改革实践

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中国科技纵横 2015年第15期 245-246页

作者：李永漯河医学高等专科学校计算机教研室河南漯河462000

当下，社会的信息化发展迅速，计算机的应用遍及各个领域，逐渐成为人们生活中重要的一部分。计算思维是一种思维活动，其建立在计算机的基础上，设计问题求解、系统设计、人类行为理解等范畴。围绕现在各大院校计算机课程教育的特点，... 详细信息

当下，社会的信息化发展迅速，计算机的应用遍及各个领域，逐渐成为人们生活中重要的一部分。计算思维是一种思维活动，其建立在计算机的基础上，设计问题求解、系统设计、人类行为理解等范畴。围绕现在各大院校计算机课程教育的特点，针对教学中的各种情况，本文阐述了以计算思维为核心的改革方案和相关的实践内容。该方案推行一段时间以后，在教学过程中收到了较好的教育成果。

关键词：大学计算机基础计算思维教学改革

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利用MOOC资源,实现翻转课堂——浅谈互联网时代教学模式的变革

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电子制作 2016年第10期

作者：李文江公安边防部队高等专科学校基础部计算机教研室

互联网及信息技术的应用,为学校教育提供了丰富的资源,为教学提供了广阔的学习环境和多样的学习模式。本文简述了慕课、微课和翻转课堂的概念、教学特征,对他们在现代教学中的优势和应用作了阐述。

关键词： MOOC 微课翻转课堂

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TPACK:幼师生专业知识培养新框架

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云南开放大学学报 2015年第2期17卷 28-31页

作者：张建欣川北幼儿师范高等专科学校计算机教研室四川广元628017

我国学前教育专业人才培养步入大规模、广地域、高速度发展期的同时,信息技术时代的数字化生存环境和幼师职业要求TPACK成为幼师生专业知识培养新框架,其优势在于培养被誉为"数字土著"的幼师生数字素养,提升幼师生的多维知识... 详细信息

我国学前教育专业人才培养步入大规模、广地域、高速度发展期的同时,信息技术时代的数字化生存环境和幼师职业要求TPACK成为幼师生专业知识培养新框架,其优势在于培养被誉为"数字土著"的幼师生数字素养,提升幼师生的多维知识整合能力,以及推进我国学前教育信息化进程,为完善和健全信息技术时代的幼师生专业知识体系提供理论参考。

关键词： TPACK 幼师生学前教育数字素养

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基于AHP的高职计算机专业多层次实践能力评价指标体系构建

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牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2015年第1期41卷 64-65页

作者：姜庆玲铁岭师范高等专科学校理学院计算机公共教研室辽宁铁岭112000

针对高职计算机专业多层次实践能力的应用进行分析,将其分为"课程实践"、"项目实践"、"企业实践"三个层次阶段.通过AHP对"三个层次阶段"的评价指标体系进行定性与定量分析,实现评价指标多元化... 详细信息

针对高职计算机专业多层次实践能力的应用进行分析,将其分为"课程实践"、"项目实践"、"企业实践"三个层次阶段.通过AHP对"三个层次阶段"的评价指标体系进行定性与定量分析,实现评价指标多元化,对教学效果的提高起到积极作用.

关键词： AHP 多层次实践能力高职计算机

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“任务驱动”与“项目驱动”在VF教学中的结合与应用

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牡丹江师范学院学报（自然科学版） 2015年第2期41卷 66-67页

作者：张娜铁岭师范高等专科学校理学院计算机公共教研室辽宁铁岭112000

"任务驱动"和"项目驱动"是实践类型课程中常用的教学方法.为适应新时期人才培养要求,理学院计算机公共教研室打破以往单一的教学法,将二者有机结合,并尝试在VF教学中进行创新应用,以探求最佳的教学效果.

关键词：任务驱动项目驱动 VF教学

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微课教学在基础护理学中的应用

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新课程(下) 2015年第1期 146-147页

作者：单广翠甘肃省平凉医学高等专科学校信息中心计算机教研室

随着科技的发展、时代的进步,计算机网络已经在无形中改变着人们的生活、工作方式。微课教学是网络环境下的新型教学形式,是当代课程改革中不能不考虑的新生因素。基础护理学是护理专业学生的必修基础课程,课程量大,单纯地通过课堂讲授... 详细信息

随着科技的发展、时代的进步,计算机网络已经在无形中改变着人们的生活、工作方式。微课教学是网络环境下的新型教学形式,是当代课程改革中不能不考虑的新生因素。基础护理学是护理专业学生的必修基础课程,课程量大,单纯地通过课堂讲授、实践操作方式等方式进行教学,学生很难一次性接受所有知识,后续复习难度也较大。将微课引入到基础护理学的教学过程中,扩展了教学的外延课堂,使学生的听课时间增长,从而消化、吸收所有的知识。

关键词：微课基础护理学应用

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