检索结果-内蒙古大学图书馆

高职院校应用写作教学改革初探

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教育探索 2009年第10期 41-42页

作者：刘晓娟哈尔滨金融高等专科学校基础部哈尔滨150030

高职应用写作教学内容的改革,要体现实用性、人文性、综合性和新颖性。而教学方法的改革要以提高学生的能力为中心,积极实践启发式、讨论式、研究式等方法。

关键词：高职应用写作教学改革

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研究性教学在高等数学教学中的应用研究

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教育探索 2009年第7期 58-59页

作者：庞淑萍哈尔滨金融高等专科学校基础部哈尔滨150060

研究性教学是创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生在独立的学习和研究过程中,学习知识、提高各方面素质、培养创造能力和创新精神的一种教学方式。实施研究性教学有课前准备工作、学生参与研究备课和课堂教学实施等三个环节。

关键词：高职高专研究性教学实施环节

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“案例型”课型在应用写作教学中的应用研究

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教育探索 2006年第9期 63-64页

作者：孙莉哈尔滨金融高等专科学校基础部哈尔滨150030

财经类高职高专院校应用写作课传统的教学方法与手段已不能适应学校培养复合型人才目标的要求,因此,必须予以改革。在教学中引入“案例型”课型,对应用写作课“案例型”教学的目标、教学原则、教学的组织实施以及局限性等问题进行理论... 详细信息

财经类高职高专院校应用写作课传统的教学方法与手段已不能适应学校培养复合型人才目标的要求,因此,必须予以改革。在教学中引入“案例型”课型,对应用写作课“案例型”教学的目标、教学原则、教学的组织实施以及局限性等问题进行理论研究和实践探索,以期取得满意的教学效果。

关键词：应用写作教学 “案例型”课型应用研究财经类高职高专院校教学方法教学原则

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加权拟合直线方程法在旅游需求预测中的应用

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数学的实践与认识 2009年第2期39卷 115-118页

作者：孙伟哈尔滨金融高等专科学校基础部哈尔滨150030

应用加权拟合直线方程法对哈尔滨市旅游需求进行预测,并通过实际旅游人数进行验证、探讨此方法的有效性.

关键词：旅游需求预测加权拟合直线法

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金融压制的机理分析与中国金融深化的选择

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学术交流 1996年第2期 27-29页

作者：王瑜哈尔滨金融高等专科学校学报编辑部

金融压制的机理分析与中国金融深化的选择王瑜一、发展中国家金融压制的机理分析每个国家的金融结构的特征是由该国一定时期内的各种金融工具和金融机构的现状、特征和相对规范构成的。广大发展中国家的金融结构特征既不同于工业发达的... 详细信息

金融压制的机理分析与中国金融深化的选择王瑜一、发展中国家金融压制的机理分析每个国家的金融结构的特征是由该国一定时期内的各种金融工具和金融机构的现状、特征和相对规范构成的。广大发展中国家的金融结构特征既不同于工业发达的市场经济国家（其特征是充分完备的金...

关键词：金融压制金融深化机理分析金融组织体系中央银行货币政策财政政策金融机构金融经济发展融资主体

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高职院校经济学辩论式教学研究与实践

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教育探索 2009年第6期 132-133页

作者：郑连成哈尔滨金融高等专科学校社科部哈尔滨150030

进行新课程改革,是学校教育工作者面临的重要课题。将辩论引入高职院校经济学课堂,是实施素质教育、培养学生创新精神的重要举措。采用辩论式教学法,要求教师把握好课前准备、课堂辩论和总结讲评三个关键性环节。辩论教学法不仅能激发... 详细信息

进行新课程改革,是学校教育工作者面临的重要课题。将辩论引入高职院校经济学课堂,是实施素质教育、培养学生创新精神的重要举措。采用辩论式教学法,要求教师把握好课前准备、课堂辩论和总结讲评三个关键性环节。辩论教学法不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的思辨能力,而且还能促进任课教师业务能力的提高。

关键词：高职院校经济学辩论式教学

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对正确实施函授教学环节的思考

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金融理论与教学 1996年第4期 60-61页

作者：徐全民哈尔滨金融高等专科学校培训部

对正确实施函授教学环节的思考徐全民函授教学过程由若干环节有机组成。只有正确实施每个教学环节，才能切实保证函授教学质量。从教学管理角度看，难以把握的环节主要是教学准备、自学和面授。笔者结合教学和管理方面的实践，就如何正... 详细信息

对正确实施函授教学环节的思考徐全民函授教学过程由若干环节有机组成。只有正确实施每个教学环节，才能切实保证函授教学质量。从教学管理角度看，难以把握的环节主要是教学准备、自学和面授。笔者结合教学和管理方面的实践，就如何正确实施函授教学谈谈个人的看法。一、...

关键词：函授教学质量正确实施教学准备函授学生函授教育教学效果函授教学过程自学环节学生自学教学环节

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经济数学教学中培养学生创新能力的探究

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成人教育 2010年第6期30卷 73-74页

作者：庞淑萍哈尔滨金融高等专科学校基础部黑龙江哈尔滨150030

在经济数学教学中,应通过教学结合实际,提高学生理论联系实际的应用能力,培养其创新思维与创新能力。在教学中,应坚持主动性原则、同步教育原则、共生性原则、发问原则、再思考原则,提高学生的创新能力。

关键词：经济数学创新思维创新能力

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应用文写作教学中的程序教学策略

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黑龙江高教研究 2008年第5期26卷 164-165页

作者：刘晓娟哈尔滨金融高等专科学校基础部黑龙江哈尔滨150030

应用文写作教学应采用程序教学策略。程序教学,就是将教材分成一个个小部分,按严格的逻辑编成程序,由学生自己学习,可用机器,也可用程序课本。程序教学有直线式、衍枝式和莫菲尔德程序三种模式,结合目前高职高专院校大部分学生特点,应... 详细信息

应用文写作教学应采用程序教学策略。程序教学,就是将教材分成一个个小部分,按严格的逻辑编成程序,由学生自己学习,可用机器,也可用程序课本。程序教学有直线式、衍枝式和莫菲尔德程序三种模式,结合目前高职高专院校大部分学生特点,应用文写作教学应采用直线式程序教学模式。

关键词：应用文写作程序教学策略

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对构建个性化高职高专体育课程体系的研究

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黑龙江高教研究 2001年第5期19卷 78-81页

作者：任宏波哈尔滨金融高等专科学校军体部黑龙江哈尔滨150030

本文以问卷调查法、文献资料法和现代教育思想基本方法通过了解高职高专学生针对目前体育课程设置的意见和学生学习兴趣、动机、取向 ,以终身体育和健康教育为出发点 ,对高职高专个性化体育教学模式、教学内容、课程特点及评价方法 ,进... 详细信息

本文以问卷调查法、文献资料法和现代教育思想基本方法通过了解高职高专学生针对目前体育课程设置的意见和学生学习兴趣、动机、取向 ,以终身体育和健康教育为出发点 ,对高职高专个性化体育教学模式、教学内容、课程特点及评价方法 ,进行了综合分析和研究。指出了其个性化。

关键词：个性化高职高专体育教学课程体系教学模式教学内容课程类型体系

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