检索结果-内蒙古大学图书馆

金融理论与教学 1999年第1期 58-59页

作者：解玉成丛国华王巍哈尔滨金融高等专科学校教务处哈尔滨金融高等专科学校数学教研室黑龙江省财政专科学校教务处

１９９６年国际数学教育大会——西班牙会议，展望了二十一世纪的数学教育，其中第一课题组的中心议题是课堂中的数学交流。所谓数学交流是用动作、模象、语言和符号等为载体，对数学的认识、情感等进行表达、接受与转换，以此作为数学... 详细信息

１９９６年国际数学教育大会——西班牙会议，展望了二十一世纪的数学教育，其中第一课题组的中心议题是课堂中的数学交流。所谓数学交流是用动作、模象、语言和符号等为载体，对数学的认识、情感等进行表达、接受与转换，以此作为数学教学过程中教与学的一种重要方式，旨...

关键词：数学交流数学课教学数学思想数学学习数学价值观数学语言参与意识数学问题数学教育数学教学

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阅读兴趣是提高大学生阅读理解能力的关键因素

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金融理论与教学 2002年第1期 52-52,54页

作者：方以珍哈尔滨金融高等专科学校外语教研室黑龙江哈尔滨150030

从教师勤鼓励、选材要适当、教法要灵活等方面探讨了应如何提高大学生的阅读理解能力。

关键词：大学生阅读兴趣阅读理解能力教师教学方法

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浅谈英语词汇教学

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金融理论与教学 2002年第2期 57-58页

作者：于瑶哈尔滨金融高等专科学校外语教研室黑龙江哈尔滨150030

英语词汇教学的重要意义在于它是听说读写的前提条件 ,因此在有限的课时内帮助学生掌握和运用好词汇是英语教师的重要任务之一。教师必须要结合实际情境 ,有选择地进行讲解再辅以联想教学法 ,才可能使学生的词汇量真正得以扩大 ,取得事... 详细信息

英语词汇教学的重要意义在于它是听说读写的前提条件 ,因此在有限的课时内帮助学生掌握和运用好词汇是英语教师的重要任务之一。教师必须要结合实际情境 ,有选择地进行讲解再辅以联想教学法 ,才可能使学生的词汇量真正得以扩大 ,取得事半功倍的效果。

关键词：英语词汇英语教学联想教学归纳比对词音词意

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试论当代大学生的文化素质教育

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金融理论与教学 2001年第4期 68-70页

作者：孙莉哈尔滨金融高等专科学校语文教研室黑龙江哈尔滨150030

论述了素质教育的重要性及内容。

关键词：中国大学生素质教育终身教育应试教育知识修养

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谈前置形容词的排列顺序

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金融理论与教学 2002年第1期 53-54页

作者：孙恒哈尔滨金融高等专科学校外语教研室黑龙江哈尔滨150030

就众多前置形容词修饰名词中心词时 ,如何进行排序进行了探讨 ,并对如何有效记住形容词之间的排列顺序问题 ,提出了记忆的方法。

关键词：前置形容词名词中心词限定词英语语法限制性形容词描述性形容词

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大学生人文精神培养和大学语文教学

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金融理论与教学 2010年第3期 83-84页

作者：李荣新孙莉杨春晓田伟哈尔滨金融高等专科学校基础部语文教研室黑龙江哈尔滨150030 哈尔滨金融高等专科学校办公室黑龙江哈尔滨150030

大学语文作为高校一门重要的公共课,其课程意义不仅仅在于显性的文学知识,更在于对学生人生的启迪以及和谐人格的培养,而这一切都有赖于大学语文课堂教学的潜移默化和隐性教育。

关键词：大学语文人文精神课堂教学

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论高校扩招后的语文教学

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金融理论与教学 2005年第1期 47-48页

作者：纪楠哈尔滨金融高等专科学校语文教研室黑龙江哈尔滨150030

高校扩招后 ,各门学科的教学都受到了一定程度的冲击 ,如何采取有效的措施 ,确保扩招后的语文教学质量 ,是各高校需要探讨的主要课题之一。

关键词：高校语文教学招生规模教学质量素质教育改革教学内容改革

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公共关系案例教学

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金融理论与教学 2004年第2期 63-64页

作者：刘晓娟哈尔滨金融高等专科学校语文教研室黑龙江哈尔滨150030

在大学公关教学中 ,运用什么教学方法调动学生学习积极性 ,以使学生掌握一定的公关知识和技能 ,具有一定的公关意识 ,并能将理论与实践结合起来解决各种问题是一个重要的课题 ,从案例教学方法的组织原则、教学方法和程序。

关键词：公共关系学案例教学法理论学习知识转化技能学生

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应用AHP法评价高校教师科研能力

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金融理论与教学 2010年第3期 77-78页

作者：富强哈尔滨金融高等专科学校基础部数学教研室黑龙江哈尔滨150030

高校教师的科研能力是教学能力的延伸,科研过程是知识积累的过程,科研能力的提高为教学的发展提供平台,因此高校教师的科研能力关系到高等教育的质量。本文根据高校教师科研能力考评的目标,基于层次分析法建立了一个多层次的分析结构模... 详细信息

高校教师的科研能力是教学能力的延伸,科研过程是知识积累的过程,科研能力的提高为教学的发展提供平台,因此高校教师的科研能力关系到高等教育的质量。本文根据高校教师科研能力考评的目标,基于层次分析法建立了一个多层次的分析结构模型,为高校教师科研能力的评定提供一种量化的方法。

关键词：层次分析法指标体系科研能力

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关于层次分析法对金融类院校高数教学质量的评价分析

引用

金融理论与教学 2010年第2期 92-94页

作者：孙伟王凤章庞淑萍哈尔滨金融高等专科学校基础部数学教研室黑龙江哈尔滨150030

运用了层次分析法,对随机抽取六位高数教师学的教学能力进行评价分析,然后根据量化指标,进行排序。

关键词：层次分析法教学能力评价

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