检索结果-内蒙古大学图书馆

四川大学学报（医学版） 2023年第3期54卷 527-531页

作者：赵莉蒲杰刘敏熊萍张亚果黄春张林四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院卫生政策与管理学系成都610041 四川大学华西第二医院/华西妇产儿童医院妇儿保健部妇产科教研室成都610041 四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院健康行为与社会医学系成都610041 四川大学华西医学中心成都610041

目的了解四川省3岁以下婴幼儿照护服务现状,分析存在的问题及原因,为四川省3岁以下婴幼儿照护服务高质量发展提供政策建议。方法采用定性与定量相结合的方法,通过政策研究、机构访谈、问卷调查和专家研讨,于2022年5–6月收集四川省相关... 详细信息

目的了解四川省3岁以下婴幼儿照护服务现状,分析存在的问题及原因,为四川省3岁以下婴幼儿照护服务高质量发展提供政策建议。方法采用定性与定量相结合的方法,通过政策研究、机构访谈、问卷调查和专家研讨,于2022年5–6月收集四川省相关政策、21个市(州)婴幼儿照护服务情况,分析四川省婴幼儿照护服务发展中存在的问题。结果四川省婴幼儿照护服务托位供给率达到3个/千人,托位利用率48.2%,全省55.4%托育机构集中在成都、绵阳、眉山地区,普惠试点托育机构1667家,提供普惠托位数72971个,分别占总托育机构数和托位数的28.7%和29.1%,共有37995名托育机构从业人员,其中保育人员(含教师)28468名,平均每家机构从业人员6名,保育人员5名,49.6%的机构为兼职保健人员,11.3%的托育机构无保健人员。结论四川省3岁以下婴幼儿照护服务发展迅速,发展中存在资源分布区域不均衡,普惠托育服务提供不足,服务供给与需求不适配、服务利用不充分,专业人才队伍缺乏,以及行业可持续发展动力不足等问题。建议以完善婴幼儿照护服务政策法规体系为导向,积极发展普惠性、托幼一体、医育一体照护机构并支持家庭照护,建立婴幼儿照护服务信息系统,优化人才培养与发展体系,加强婴幼儿照护服务的科学研究与国际交流,全面推进四川省婴幼儿照护服务高质量发展和育儿友好型社会建设。

关键词：婴幼儿照护服务高质量发展政策建议调查研究

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认知风格和气质类型对儿科学翻转课堂学生学习效果的影响研究

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中华医学教育探索杂志 2024年第5期23卷 582-588页

作者：杜雨茜乔莉娜闫昱江杨雪刘瀚旻四川大学华西第二医院儿科教研室成都610011 四川大学华西第二医院筑浪学院成都610011

目的:探索不同认知风格、气质类型的医学生在儿科学翻转课堂中的表现。方法:选取四川大学华西临床医学院85名学习《儿科学2》课程的2018级八年制临床医学专业学生,进行儿科学翻转课堂集体教学。采用认知方式镶嵌图形测验(cognitive styl... 详细信息

目的:探索不同认知风格、气质类型的医学生在儿科学翻转课堂中的表现。方法:选取四川大学华西临床医学院85名学习《儿科学2》课程的2018级八年制临床医学专业学生,进行儿科学翻转课堂集体教学。采用认知方式镶嵌图形测验(cognitive style figure test)调查学生的认知风格,采用气质自我测试问卷调查学生的气质类型,通过聚类分析、ANOVA方差分析、Pearson相关分析、卡方分析等方法,探究不同认知风格、气质类型学生翻转课堂成绩的分布及差异。结果:气质类型可分为胆汁多血混合型、多血黏液混合型、少抑郁型、少胆汁型4类,占比分为28.24%、23.53%、27.06%、21.18%。认知风格分为场独立型和场依存型,占比分别为51.76%和48.24%。在分类比较上,不同认知风格学生翻转课堂的成绩差异有统计学意义(t=3.18,P<0.05),但不同气质类型学生翻转课堂成绩差异无统计学意义(F=0.38,P>0.05)。在测试各维度得分相关性上,黏液质类型得分(r=-0.283,P<0.05)和认知测验得分(r=0.346,P<0.05)与翻转课堂成绩比较差异有统计学意义。结论:在儿科学翻转课堂教学中,对于不同气质类型和认知风格的学生可灵活运用互动及评价方法;需注意把握好合作学习与独立自主学习的关系;儿科学翻转课堂不同环节设计需进一步改善。

关键词：认知风格气质类型翻转课堂儿科学

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胎儿侧脑室增宽的妊娠结局和预后的回顾性队列研究

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四川大学学报（医学版） 2022年第4期53卷 701-706页

作者：陈慧玲白鹏李俊星李沁桐肖雪四川大学华西第二医院妇产科成都610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室(四川大学) 成都610041 四川大学华西基础医学与法医学院法医物证教研室成都610041 四川省德阳市人民医院妇产科德阳618099

目的评价胎儿侧脑室增宽(ventriculomegaly,VM)的妊娠结局和胎儿神经发育等预后。方法采用回顾性队列研究纳入2011年3月–2020年9月四川大学华西第二医院住院收治的所有超声诊断的VM胎儿,采用随机数字表选取同时期的非VM胎儿作为对照组... 详细信息

目的评价胎儿侧脑室增宽(ventriculomegaly,VM)的妊娠结局和胎儿神经发育等预后。方法采用回顾性队列研究纳入2011年3月–2020年9月四川大学华西第二医院住院收治的所有超声诊断的VM胎儿,采用随机数字表选取同时期的非VM胎儿作为对照组,比较两组间的妊娠结局及胎儿出生后的神经发育等预后情况。结果VM组的活产率77.63%(229/295),对照组活产率94.31%(265/281),VM组胎儿的活产率低于对照组(P<0.001),且VM组胎儿出生后转新生儿科监护观察的比例高于对照组[20.96%(48/229)vs.4.53%(12/265),P<0.001]。随访中VM组胎儿出现神经发育异常率高于对照组[11.79%(27/229)vs.1.90%(5/265),P<0.001],且VM胎儿出生后的神经发育异常与侧脑室增宽的分度(P=0.010)、VM宫内进展(P=0.024)、出生后头颅超声是否提示VM(P=0.001)有关,且出生后头颅超声提示VM是神经发育异常的独立危险因素(OR=9.434,95%CI:1.791~49.688,P=0.008)。结论VM降低了胎儿活产率,且可能增加胎儿出生后发生神经发育异常的风险。所有VM出生后均应严密随访神经发育等情况,尤其是重度VM、出现宫内进展、出生后头颅超声结果仍提示VM者。

关键词：侧脑室增宽妊娠结局神经发育危险因素

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RNA m^(6)A修饰与免疫功能调控

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四川大学学报（医学版） 2022年第6期53卷 1118-1126页

作者：张鹏赵文龙李金科童吉宇四川大学华西第二医院妇产科成都610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室(四川大学) 成都610041 四川大学生命科学学院成都610064 四川大学华西基础医学与法医学院免疫学教研室成都610041

目前,在编码和非编码RNA中已经发现超过100种化学修饰。N^(6)-甲基腺苷(N^(6)-methyladenosine,m^(6)A)是真核细胞中最常见和最丰富的转录后水平RNA修饰,m^(6)A甲基转移酶及去甲基化酶参与m^(6)A修饰水平的动态可逆调节,m^(6)A修饰识别... 详细信息

目前,在编码和非编码RNA中已经发现超过100种化学修饰。N^(6)-甲基腺苷(N^(6)-methyladenosine,m^(6)A)是真核细胞中最常见和最丰富的转录后水平RNA修饰,m^(6)A甲基转移酶及去甲基化酶参与m^(6)A修饰水平的动态可逆调节,m^(6)A修饰识别蛋白特异性识别m^(6)A修饰并调控RNA的剪接、转运、稳定性和翻译。m^(6)A修饰几乎参与了从正常发育到疾病的所有主要生物过程,包括对免疫系统的调控。免疫系统的正常发育和功能行使依赖于相关基因表达的精准调控,而m^(6)A修饰在该调控中起到关键作用。本文围绕m^(6)A修饰的概念、功能和作用机制,特别是其在免疫系统功能调控中的作用进行综述,讨论了目前该研究领域的挑战并展望未来的研究方向,以期为m^(6)A修饰参与免疫调控的研究提供理论依据和参考。

关键词： RNA修饰 m^(6)A 免疫调控

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比较基因组杂交微阵列技术在唐氏综合征血清学筛查结果异常孕妇产前诊断中的应用

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四川大学学报（医学版） 2021年第2期52卷 319-325页

作者：胡睿胡婷张竹王嘉敏李勤琴杨运源肖莉柯朱红梅李玲萍张李李王和刘珊玲四川大学华西第二医院妇产科教研室成都610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室(四川大学) 成都610041

目的探讨比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,a-CGH)技术在唐氏综合征血清学筛查(简称唐筛)结果异常孕妇产前诊断中的应用。方法选取单纯因唐筛结果异常、并行羊膜腔穿刺取羊水标本进行产前检查诊断... 详细信息

目的探讨比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,a-CGH)技术在唐氏综合征血清学筛查(简称唐筛)结果异常孕妇产前诊断中的应用。方法选取单纯因唐筛结果异常、并行羊膜腔穿刺取羊水标本进行产前检查诊断的单胎孕妇3578例为研究对象,将其分为3组:唐筛高风险组(2624例)、唐筛临界风险组(662例)及唐筛单项中位数的倍数(multiples of median,MoM)值异常组(292例)。采用CGX^(TM)(8×60K)芯片对其羊水进行a-CGH检测,并采用Genoglyphix■软件进行分析。结果3578例羊水标本中,a-CGH分析共检出染色体异常121例,总体异常检出率为3.38%,其中非整倍体60例,占49.59%;致病性拷贝数变异51例,占42.15%;可能致病拷贝数变异10例,占8.26%。检出不明意义拷贝数变异37例,占总数的1.03%。唐筛高风险组、唐筛临界风险组及唐筛单项MoM值异常组的总体异常检出率分别为3.54%(93/2624)、2.87%(19/662)及3.08%(9/292);致病性和可能致病拷贝数变异检出率分别为1.64%(43/2624)、1.81%(12/662)及2.05%(6/292);18-及21-三体检出率分别为1.37%(36/2624)、0.76%(5/662)及0.34%(1/292),差异均无统计学意义(P>0.05)。a-CGH漏检染色体异常1例,荧光原位杂交诊断为X(51)/XYY(49)。结论a-CGH技术在唐筛结果异常的孕妇产前诊断中不仅可以检测非整倍体异常,还可以检出微缺失/微重复综合征等染色体拷贝数变异。

关键词：染色体微阵列分析比较基因组杂交微阵列拷贝数变异血清学筛查产前诊断

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比较基因组杂交微阵列技术在高龄孕妇产前诊断胎儿染色体异常中的应用

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四川大学学报（医学版） 2021年第1期52卷 117-123页

作者：胡睿张竹王嘉敏李勤琴杨运源肖莉柯朱红梅李玲萍张李李刘珊玲王和胡婷四川大学华西第二医院妇产科教研室成都610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室(四川大学) 成都610041

目的探讨比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,a-CGH)技术在高龄孕妇产前诊断胎儿染色体异常中的临床意义。方法选取因单纯高龄因素孕期行羊膜腔穿刺采集羊水标本进行产前检查诊断的孕妇3 677例为研究... 详细信息

目的探讨比较基因组杂交微阵列(array-based comparative genomic hybridization,a-CGH)技术在高龄孕妇产前诊断胎儿染色体异常中的临床意义。方法选取因单纯高龄因素孕期行羊膜腔穿刺采集羊水标本进行产前检查诊断的孕妇3 677例为研究对象,采用CGXTM(8X60K)芯片对采集的羊水标本进行a-CGH检测,并采用Genoglyphix~?软件进行分析。结果 3 677例孕妇羊水标本中,a-CGH分析共检出染色体异常75例,异常率为2.04%,其中非整倍体40例(21-三体22例,18-三体5例,XXY 8例,XYY 3例,X/XX 2例),占53.33%;致病性拷贝数变异(copy number variations,CNVs)24例(19例为微缺失,5例为微重复,片段大小为323~26 780 kb),占32.00%;可能致病CNVs 11例(4例为微缺失,7例为微重复,片段大小为358~16 873 kb),占14.67%。此外,检出不明意义CNVs 31例,占总数的0.84%。高龄孕妇年龄每增长一岁,染色体非整倍体检出率明显增高(P<0.05),但致病性CNVs检出率在各年龄段差异无统计学意义(P>0.05)。结论 a-CGH不仅可以检测非整倍体异常,还可以检出微缺失/微重复综合征等染色体拷贝数变异。胎儿染色体非整倍体的发生率与年龄密切相关,但染色体拷贝数变异发生率与年龄无显著相关性。

关键词：染色体微阵列分析比较基因组杂交微阵列拷贝数变异染色体非整倍体高龄产前诊断

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幼儿园教师专业伦理决策的内隐态度

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教育发展研究 2022年第24期42卷 77-84页

作者：左志宏邱晓虹夏婷杜雨茜华东师范大学教育学部上海200062 南方科技大学教育集团(南山)第二实验学校深圳518055 四川大学华西第二医院儿科教研室成都610044

教师专业伦理决策是幼儿教师队伍建设的生命线,对教师伦理决策的研究有助于提高幼儿园教师面对伦理困境时的决策力与规范性,从而促进整体教师队伍质量的提升。本研究采用IAT内隐联想测验与心理投射测验,对幼儿园教师在伦理决策时的内隐... 详细信息

教师专业伦理决策是幼儿教师队伍建设的生命线,对教师伦理决策的研究有助于提高幼儿园教师面对伦理困境时的决策力与规范性,从而促进整体教师队伍质量的提升。本研究采用IAT内隐联想测验与心理投射测验,对幼儿园教师在伦理决策时的内隐态度进行探查。IAT内隐联想测验结果表明,幼儿教师在面临伦理困境时,其内隐决策态度符合传统教师职业伦理规范;而心理投射测验结果显示,不少教师实际情感与行为决策跟专业伦理规范相悖,该情况在家园共育和同侪合作中尤甚。究其原因,幼儿园真实情境的复杂性增加了伦理决策的难度;教师们较低的道德强度减弱了规范决策行为的内驱力,利已型的后果意识也削弱了教师道德行为的执行力;系统保障机制的欠缺降低了对幼儿园教师失范行为的约束力。故此,建议在学前教师教育中加强伦理决策能力培训,以应对复杂的工作环境;幼儿园应营造共同遵守专业伦理的积极氛围,提升教师规范伦理决策的内驱力与执行力;教育行政部门应出台《幼儿园教师专业伦理规范》,增强伦理行为的约束力与指导力。

关键词：幼儿园教师专业伦理决策内隐态度内隐联想测验心理投射

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高龄二孩母亲孕期、哺乳期的生命体验研究

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中华家教 2023年第4期 50-58页

作者：杜雨茜左志宏乔莉娜四川大学华西第二医院儿科教研室成都610011 华东师范大学教育学部学前教育系上海200062

聚焦高龄二孩母亲的生育、养育状况,为“晚来二孩”家庭精准服务提供参考依据。研究选取10位35岁以上的高龄二孩母亲为研究对象,通过访谈、观察等研究方式,对其孕期、产后生命体验进行追踪研究。结果从高龄二孩母亲孕初期、孕中后期、... 详细信息

聚焦高龄二孩母亲的生育、养育状况,为“晚来二孩”家庭精准服务提供参考依据。研究选取10位35岁以上的高龄二孩母亲为研究对象,通过访谈、观察等研究方式,对其孕期、产后生命体验进行追踪研究。结果从高龄二孩母亲孕初期、孕中后期、产后、育儿期等不同阶段,呈现出两难生育抉择、养育困境等现实问题。研究表明“高龄追生”是理性而慎重的抉择,“高龄追生”的二孩父亲存在缺位现象,大宝具有多元化家庭角色,建议通过多方支持提升高龄二孩父母教养效能感。

关键词：高龄母亲生养困境生命体验生育政策

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3~6岁儿童父母教养效能感在父母情绪表达与亲子关系中的中介作用

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中国妇幼保健 2024年第7期39卷 1222-1225页

作者：杜雨茜左志宏席居哲四川大学华西第二医院儿科教研室四川成都610000 华东师范大学教育学部学前教育系华东师范大学心理与认知科学学院

目的了解父母情绪表达、亲子关系与父母教养效能感三者的关系,探讨父母教养效能感在父母情绪表达与亲子关系中的中介效应。方法采用父母情绪表达量表(SEFQ量表)、亲子关系量表及父母教养自我效能感量表婴幼儿版(SEPTI-TS)对上海市1091... 详细信息

目的了解父母情绪表达、亲子关系与父母教养效能感三者的关系,探讨父母教养效能感在父母情绪表达与亲子关系中的中介效应。方法采用父母情绪表达量表(SEFQ量表)、亲子关系量表及父母教养自我效能感量表婴幼儿版(SEPTI-TS)对上海市1091名作为主要照料者的3~6岁儿童父母进行调查。结果亲子关系问卷中,亲子关系亲密性维度得分为(4.35±0.39)分,亲子关系冲突性维度得分为(2.39±0.70)分。SEFQ量表中,积极情绪表达维度得分为(7.04±1.17)分,消极情绪表达维度得分为(3.78±1.24)分。SEPTI-TS量表中,情绪(接纳儿童)维度得分为(4.85±0.67)分,情感(对儿童表达爱)维度得分为(4.84±0.57)分,安全(保护儿童)维度得分为(4.98±0.72)分,规范(给儿童立规矩)维度得分为(3.81±0.85)分,游戏(与儿童亲密互动)维度得分为(4.54±0.81)分,教育(非正式/正式的认知或语言教育)维度得分为(4.19±0.75)分,常规(一日生活照料)维度得分为(4.31±0.93)分。Pearson相关性分析结果显示:消极情绪表达与父母教养效能感、积极情绪表达、亲密性亲子关系均呈显著负相关(r=-0.335、-0.066、-0.147,均P<0.05);积极情绪表达与父母教养效能感、亲密性亲子关系均呈显著正相关(r=0.370、0.394,均P<0.05);亲密性亲子关系与父母教养效能感呈显著正相关(r=0.379,P<0.05);冲突性亲子关系与父母教养效能感、积极情绪表达、亲密性亲子关系均呈显著负相关(r=-0.486、-0.228、-0.147,均P<0.05),与冲突性亲子关系呈显著正相关(r=0.451,P<0.05)。结论3~6岁儿童家庭亲子关系中,冲突性亲子关系问题应予以重视。父母积极/消极情绪表达通过父母教养效能感的中介效应间接影响亲密性/冲突性亲子关系。父母教养效能感作为重要的中介变量,可提升亲子关系的质量。

关键词：父母情绪表达亲子关系父母教养效能感

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儿科住院医师规范化培训对提高心肺复苏技能掌握的效果评价

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医药前沿 2022年第3期12卷 10-13页

作者：杨婷孙小妹胡梵王棵董丽群四川大学华西第二医院儿科教研室四川成都 610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都 610041 四川大学华西第二医院儿科教研室四川成都 610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都 610041 四川大学华西第二医院儿科教研室四川成都 610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都 610041 中国出生缺陷监测中心四川成都 610041 四川大学华西第二医院儿科教研室四川成都 610041 出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都 610041

目的:评价儿科住院医师规范化培训前后对提高心肺复苏技能掌握的效果,为指导和改进住院医师规范化培训临床技能操作培训方式与方法提供参考.方法:选取2019年7月—2020年9月四川大学华西第二医院儿科2019级规范化培训的43名新入职住院医... 详细信息

目的:评价儿科住院医师规范化培训前后对提高心肺复苏技能掌握的效果,为指导和改进住院医师规范化培训临床技能操作培训方式与方法提供参考.方法:选取2019年7月—2020年9月四川大学华西第二医院儿科2019级规范化培训的43名新入职住院医师,对43名新入职住院医师培训前后心肺复苏培训考核成绩进行评价,分析临床轮转、住院医师学历、轮转临床科室对其心肺复苏技能掌握情况的影响.结果:所有住院医师心肺复苏考核成绩培训后高于培训前,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);本科学历住院医师心肺复苏考核成绩在培训前后差异无

关键词：心肺复苏儿科住院医师规范化培训

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