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  • 18 篇 期刊文献

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  • 17 篇 教育学
    • 17 篇 教育学

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  • 3 篇 小学
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  • 1 篇 信息技术观念
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  • 1 篇 个性阅读
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  • 1 篇 农村小学
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  • 1 篇 单词记忆
  • 1 篇 信息技术
  • 1 篇 奖励
  • 1 篇 学校管理
  • 1 篇 思考
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 读写结合

机构

  • 10 篇 四川省绵阳市安州...
  • 3 篇 四川省绵阳市安州...
  • 2 篇 绵阳市安州区桑枣...
  • 2 篇 四川省绵阳市安州...
  • 1 篇 四川省绵阳市安州...

作者

  • 2 篇 刘珍珠
  • 2 篇 秦明凯
  • 2 篇 曾涛
  • 1 篇 姚晓霞
  • 1 篇 魏忻
  • 1 篇 杜军
  • 1 篇 李建华
  • 1 篇 李小艳
  • 1 篇 任思琪
  • 1 篇 杨莉
  • 1 篇 卢延兰
  • 1 篇 彭思淘
  • 1 篇 肖辉娟
  • 1 篇 李静怡
  • 1 篇 谭伟

语言

  • 18 篇 中文
检索条件"机构=四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学 四川 绵阳 621000"
18 条 记 录,以下是11-20 订阅
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阅读让小学语文课堂更精彩
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2018年 第22期 145-145页
作者: 杨莉 四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学
当前随着新课改的提出,关于语文教学的活动更加注重能力的培养,在这里阅读成为小学语文教学中的重要组成部分.但是当前语文的教学质量并不高,归其原因主要还是教学方法不得当.阅读教学可以说是语文课堂教学中的重要类型,通过阅读可以增... 详细信息
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以读带写,以写促读——读写结合助力学生语文能力的提升
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儿童大世界(下半月) 2018年 第12期 59-59页
作者: 李小艳 四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学校 四川绵阳622654
小学语文新课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣... 详细信息
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浅谈农村地小学数学课堂教学的有效性
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小作家选刊 2017年 第14期 136页
作者: 秦明凯 622654 四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学
我国老辈无产阶级革命家毛泽东说过"精通的目的在于运用".任何学科都要进行教学理论实践,而课堂是学生学习的打靶场,课堂有效是提高质量的关键所在.小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在认知上,从不...
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应用多元化单词记忆法,促进小学英语教学
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2016年 第7期 202-202页
作者: 彭思淘 四川省绵阳市安州区秀水镇第一小学 四川绵阳621000
英语单词是英语词汇学习、英语语言学习的基础,对英语单词量的熟悉程度和掌握程度直接反应小学生的英语学习能力和水平。由于小学生思维的局限性以及教学方法不当等原因致使小学生对单词的学习多为机械性记忆,其记忆效果不佳,因此... 详细信息
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多措并举,搞好小学学校管理
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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2017年 第4期 00116-00116页
作者: 魏忻 四川省绵阳市安州区秀水镇第一小学 四川 绵阳 621000
教学与管理是学校工作的核心内容,教学是学校工作的核心,管理是促进教学落实的保障,两者相辅相成,缺不可。尤其是在新时代背景下,提高小学教学效率需要通过管理工作来促进教学活动的顺利开展。本文对小学学校管理进行了论述,期望能够... 详细信息
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学校花朵枯萎之谜
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儿童大世界(下半月) 2017年 第5期 256-256页
作者: 任思琪 四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学三(1)班 四川绵阳622654
学校新进了批花朵,共有三种,由搬运工叔叔运进学校里,我看着这盆盆生机勃勃的花儿,心里别提有多高兴了.本来,搬过来的花就是成活的,还有校工叔叔的精心呵护,再加上现在是春天,风调雨顺,并且没有发现病虫害,花儿的开花率应达到百...
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逗笑
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儿童大世界(下半月) 2017年 第5期 254-254页
作者: 李静怡 四川省绵阳市安州区桑枣镇第一小学三(1)班 四川绵阳622654
今天,我们在教师里举行场期待已久的逗笑比赛.等选手们准备就绪,随着老师声令下,比赛开始了.只见刘芯芮得意洋洋地走上讲台,而对手杨怡则若自定地站在讲台上,等待着刘芯芮的挑战.刘心芮先把手放在头上,大拇指摁在太阳穴上,眯着眼...
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经典诵读在小学语文阅读教学中的应用
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中学课程辅导(教学研究) 2021年 第11期 62-62页
作者: 卢延兰 四川省绵阳市安州区秀水镇第一小学 621000
对于许多学校忽视了经典传承这问题,国家越来越关注.经典诵读不仅有利于学生提高文化修养,还有利于传承我国的传统文化.经典传承必须要从小学生抓起,方面是因为小学生并没有确立人生观、世界观、价值观,从小让学生进行经典诵读有利... 详细信息
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