咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 22 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 22 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 22 篇 教育学
    • 22 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学

主题

  • 4 篇 课程改革
  • 3 篇 语文教学
  • 3 篇 语文课程标准
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 课程目标
  • 2 篇 学习任务群
  • 2 篇 语文课程
  • 2 篇 义务教育
  • 2 篇 义务教育语文课程
  • 2 篇 语文素养
  • 2 篇 义务教育语文课程...
  • 2 篇 新课标
  • 2 篇 2022年新标准
  • 1 篇 儿童站立学校正中...
  • 1 篇 能力进阶
  • 1 篇 小学语文课堂
  • 1 篇 文学作品
  • 1 篇 能力提升
  • 1 篇 2022版新课程
  • 1 篇 语文统编教材

机构

  • 9 篇 义务教育语文课程...
  • 5 篇 北京师范大学
  • 4 篇 西南大学
  • 3 篇 上海师范大学
  • 3 篇 江苏省教育学会
  • 1 篇 中国教育学会
  • 1 篇 教育部义务教育和...
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 教育部普通高中、义...
  • 1 篇 教育部义务教育、普...
  • 1 篇 教育部大中小学思...
  • 1 篇 教育部基础教育课...
  • 1 篇 教育部2022年版义...
  • 1 篇 教育部义务教育、普...
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 国家义务教育语文...
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 教育部义务教育语...
  • 1 篇 教育部普通高中和...
  • 1 篇 义务教育语文课程...

作者

  • 4 篇 陆志平
  • 4 篇 荣维东
  • 3 篇 郑桂华
  • 3 篇 郑国民
  • 2 篇 zheng guihua
  • 2 篇 吴欣歆
  • 2 篇 邹佳叡
  • 1 篇 lu zhiping
  • 1 篇 曹誉儒
  • 1 篇 窦桂梅
  • 1 篇 rong weidong
  • 1 篇 蔡可
  • 1 篇 巢宗祺
  • 1 篇 zou jiarui
  • 1 篇 王云峰
  • 1 篇 石恢
  • 1 篇 姜美茹
  • 1 篇 苏娜娜
  • 1 篇 雷实
  • 1 篇 温儒敏

语言

  • 22 篇 中文
检索条件"机构=国家义务教育语文课程标准修订组"
共 22 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
语文课程改革中的“概念”问题及其破解之道
收藏
分享
引用
课程.教材.教法 2025年 第2期45卷 98-106页
作者： 荣维东 邹佳叡 西南大学教师教育学院 重庆400715 教育部义务教育语文课程标准修订工作组
新概念的出现是课程改革的必然产物。从基础教育课程改革的多元主体与复杂语境出发,可以将所涉及的一系列重要概念分为学术概念、政策概念和实践概念,这三类概念既相对独立,同时又存在着多元而复杂的互动转化关系,这也导致了相关主体在... 详细信息
来源： 评论
《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路
收藏
分享
引用
中学语文教学 2022年 第5期 4-7页
作者： 陆志平 教育部义务教育、普通高中语文课程标准研制组、修订组
《义务教育语文课程标准(2022年版)》继往开来,在四个方面有所突破和发展:坚持立德树人,充分发挥语文课程的育人功能;以语文核心素养为纲,完善课程目标体系;构建语文学习任务群,重组课程内容;明确学业质量标准,引领考试评价改革。语文... 详细信息
来源： 评论
《义务教育语文课程标准(2022年版)》修订的整体思路
收藏
分享
引用
复印报刊资料（初中语文教与学） 2022年 第7期 29-31页
作者： 陆志平 教育部义务教育和普通高中语文课程标准研制组、修订组 江苏省教育学会
《义务教育语文课程标准(2022年版)》继往开来,在四个方面有所突破和发展:坚持立德树人,充分发挥语文课程的育人功能;以语文核心素养为纲,完善课程目标体系;构建语文学习任务群,重组课程内容;明确学业质量标准,引领考试评价改革。语文... 详细信息
来源： 评论
没有爱就没有教育:儿童站立学校正中央
收藏
分享
引用
新教师 2025年 第2期 5-6页
作者： 窦桂梅 苏娜娜 清华大学附属小学 清华大学附属小学集团化办学总校 清华大学教育研究院基础教育研究所 政协北京市第十四届委员会 中国教育学会 教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组 国家义务教育语文课程标准修订组
教师的成长,会因有幸遇到让自己仰望的“大先生”而更明确自己努力的方向。清华附小博雅楼的正上方赫然“屹立”着这位“大先生”的题字:“立人为本、成志于学”——百年清华附小的校训,彰显着立德树人根本任务,及“以立人为育人之根本... 详细信息
来源： 评论
重新设计课堂
收藏
分享
引用
全球教育展望 2022年 第4期51卷 10-11页
作者： 陆志平 义务教育语文课程标准修订组 江苏省教育学会
课程改革20年来,中小学语文课堂发生了很大的变化。但是,碎片化的知识训练、支离破碎的文本分析、写作知识主导的套路化作文练习还是屡见不鲜。按照新的语文课程标准的改革理念和思路,这样的状况可望从根本上得到改变。也就是,突出学科... 详细信息
来源： 评论
义务教育课程标准中“核心素养”之名与实辨析——以语文课程标准为例
收藏
分享
引用
中国教育学刊 2023年 第2期 24-29,54页
作者： 郑桂华 上海师范大学人文学院 上海200234 义务教育语文课程标准修订组
目前对基于“核心素养”建设义务教育学科课程的意义已经形成共识,但具体到学科课程中,如何界定和表述核心素养,以及它包括哪些具体内容还存在不少疑惑。《义务教育语文课程标准(2022年版)》不用“学科核心素养”这一概念,强调了核心素... 详细信息
来源： 评论
强化语文课程的育人价值取向——《义务教育语文课程标准(2022年版)》的四个重要变化
收藏
分享
引用
人民教育 2022年 第13期 21-23页
作者： 郑国民 义务教育语文课程标准修订组 北京师范大学文学院
2022年版义务教育语文课程标准修订工作是在2011年版的基础上完成的。最近十多年特别是党的十八大以来,我国社会经济发生了巨大变化,党中央高度重视教育工作,召开了全国教育大会,推进教育领域综合改革,强化教材建设国家事权地位,全面推... 详细信息
来源： 评论
突破文学阅读难点 打好精神成长底色
收藏
分享
引用
人民教育 2020年 第18期 51-54页
作者： 郑桂华 上海师范大学中文系 教育部普通高中与义务教育语文课程标准修订组
广泛、大量阅读优秀的文学作品,对中小学生建构语言经验、丰富社会认知、促进精神成长都有极其重要的意义。《中小学生阅读指导目录(2020年版)》(简称《指导目录》)推荐文学作品150种,占整个推荐书目的半壁江山,充分肓定了文学阅读在整... 详细信息
来源： 评论
“我”是谁? “我”从哪里来?——语文课程的文化寻根
收藏
分享
引用
福建教育（小学版）（A版） 2013年 第3期 23-25页
作者： 雷实 华中师范大学 义务教育语文课程标准研制组 义务教育语文课程标准修订组
课改十余年，成败得失众说纷纭。事实上．这样一场全国范围内的自上而下的改革活动，以短短十余年的变化视之，无论做何结论，总是显得过于急促了。华中师范大学教育学院教授雷实先生作为教育部基础教育课程改革专家组成员．义务教育语... 详细信息
来源： 评论
《语文课程标准(2011年版)》重点修改与调整的五个方面
收藏
分享
引用
云南教育（小学教师） 2012年 第7期 8-11页
作者： 巢宗祺 义务教育语文课程标准修订工作组
一、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透学科课程标准是国家意志的体现，世界各个不同社会制度国家都对母语教育课程是否体现主流意识形态特别关注。我国是社会主义国家，课程标准当然应该以社会主义核心价值体系作为最根本的... 详细信息
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共3页 <<  < 1 2 3 >  >>
回到顶部
执行限定条件