检索结果-内蒙古大学图书馆

中华口腔医学杂志 2017年第7期52卷 443-444页

作者：郑有华张志光孔繁军龙星杨驰王美青傅开元胡敏中山大学光华口腔医学院·附属口腔医院口腔颌面外科·广东省口腔医学重点实验室广州510055 中华医学会杂志社《中华口腔医学杂志》编辑部北京100710 武汉大学口腔医学院第二口腔颌面外科 430079 上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔外科上海市口腔医学重点实验室 200011 第四军医大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室及颞下颌关节病与口颌面痛科军事口腔医学国家重点实验室口腔疾病国家临床医学研究中心陕西省口腔疾病重点实验室西安710032 北京大学口腔医学院·口腔医院颞下颌关节病口颌面疼痛诊治中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室 100081 解放军总医院口腔颌面外科北京100853

由《中华口腔医学杂志》编辑委员会主办、中华口腔医学会颞下颌关节病学及殆学专业委员会协办、陕西省安康市中医医院陕西省博士后创新基地承办的“颞下颌关节盘移位中国专家共识研讨会”于2017年3月17日在陕西省安康市明江酒店召开。

关键词：颞下颌关节盘移位专家中国《中华口腔医学杂志》中华口腔医学会编辑委员会专业委员会陕西省

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复杂口腔修复体的人工智能设计与精准仿生制造--北京大学口腔医学院孙玉春教授团队成果

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科技成果管理与研究 2021年第12期16卷 59-61页

作者：郭雨晴陈虎北京大学口腔医学院口腔医院口腔医学数字化研究中心口腔修复教研室/国家口腔医学中心/国家口腔疾病临床医学研究中心/口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室/国家卫生健康委口腔医学计算机应用工程技术研究中心/口腔数字医学北京市重点实验室/国家药品监督管理局口腔材料重点实验室北京100081

牙齿缺损缺失后咀嚼功能显著降低甚至全部丧失,需用“口腔修复体”治疗。口腔数字化修复技术能显著提高口腔修复的效率与精度。长期以来,我国相关软硬件产品基本依赖进口,基础研究与产品开发严重缺乏国际竞争力,核心技术面临“卡脖子”... 详细信息

牙齿缺损缺失后咀嚼功能显著降低甚至全部丧失,需用“口腔修复体”治疗。口腔数字化修复技术能显著提高口腔修复的效率与精度。长期以来,我国相关软硬件产品基本依赖进口,基础研究与产品开发严重缺乏国际竞争力,核心技术面临“卡脖子”风险。且欧美产品用于复杂修复时外形的仿生设计效率、制造精度和材料的力学、美学仿生度不足,临床操作繁琐,亟待突破。

关键词：临床操作口腔修复体人工智能仿生制造咀嚼功能仿生设计软硬件产品牙齿缺损

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应用MALDI-TOF MS检测牙周疾病中唾液、龈沟液、血清多肽标志物的研究

应用MALDI-TOF MS检测牙周疾病中唾液、龈沟液、血清多肽标志物的...

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2019年中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会第十九次全国学术年会

作者：郑树国北京大学口腔医学院·口腔医院预防科国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室转化医学与临床研究国际联合研究中心

目的探索唾液、龈沟液、血清中可用于区分牙周疾病和健康人群的生物学标志物。方法纳入慢性牙周炎、牙龈炎患者各17名及16名健康受试者,采用基质辅助激光解吸/电离飞行时间质谱(MALDI-TOF MS)技术比较牙周疾病组与健康组的唾液、龈沟液... 详细信息

目的探索唾液、龈沟液、血清中可用于区分牙周疾病和健康人群的生物学标志物。方法纳入慢性牙周炎、牙龈炎患者各17名及16名健康受试者,采用基质辅助激光解吸/电离飞行时间质谱(MALDI-TOF MS)技术比较牙周疾病组与健康组的唾液、龈沟液、血清多肽表达差异,通过聚类分析和受试者工作特征曲线(ROC曲线)评价差异多肽峰对牙周疾病和健康状态的区分能力。结果慢性牙周炎组与健康组唾液、龈沟液和血清中分别发现7个、6个和13个差异多肽峰(P<0.05),牙龈炎组与健康组唾液、龈沟液和血清中分别发现3个、11个和10个差异多肽峰,大多数差异多肽峰在牙周疾病组呈升高趋势。聚类分析结果显示三种体液对慢性牙周炎组和健康组的聚类能力更强,大部分差异多肽峰AUC值大于0.7,部分龈沟液和血清中的差异多肽峰AUC达0.9以上。结论唾液、龈沟液和血清中的一些差异多肽峰有望成为筛查慢性牙周炎和牙龈炎的生物学标志物,通过结合MALDI-TOF MS,有潜力应用于大规模人群牙周疾病的快速筛查。

关键词：慢性牙周炎牙龈炎生物学标志物基质辅助激光解吸/电离飞行时间质谱

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上下颌牙列缺失应用数字化技术制作复制义齿修复一例

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中华口腔医学研究杂志（电子版） 2021年第4期15卷 234-240页

作者：王兵国丹妮衡墨笛国丽丽周永胜潘韶霞北京大学口腔医学院·口腔医院义齿加工中心 100081 北京大学口腔医学院·口腔医院修复科国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室国家卫生健康委口腔医学计算机应用工程技术研究中心100081

目的报道1例应用数字化技术制作上下颌复制义齿病例,探讨数字化复制义齿制作流程及临床应用效果。方法患者,女,54岁,2020年8月就诊于北京大学口腔医院修复科,旧义齿戴用7年因基托裂纹要求重新制作全口义齿。口内检查上下颌牙列缺失,剩... 详细信息

目的报道1例应用数字化技术制作上下颌复制义齿病例,探讨数字化复制义齿制作流程及临床应用效果。方法患者,女,54岁,2020年8月就诊于北京大学口腔医院修复科,旧义齿戴用7年因基托裂纹要求重新制作全口义齿。口内检查上下颌牙列缺失,剩余牙槽嵴轻至中度吸收,右上前牙前庭沟处缝龈瘤,旧义齿磨光面形态可。软组织调整后,利用模型扫描仪获取旧义齿完整表面形态信息,五轴数控切削复制旧义齿蜡型,重新确定垂直距离、颌位关系及丰满度,硅橡胶翻制初模型,模型上牙合架,更换蜡牙为人工牙,临床试排牙验证颌位关系,边缘整塑制取闭口式印模,灌制终模型,装胶压盒,热处理,制作复制义齿,临床戴牙完成修复治疗,患者填写义齿满意度视觉模拟评分量表(VAS)。结果复制义齿顺利就位,固位力及稳定性好,少量调牙合实现平衡牙合,美观效果好。复查无压痛,义齿咀嚼功能良好。复制义齿VAS评分在总体满意度、易清洁性、发音能力、舒适、美观及嚼碎功能等6个方面均高于97,固位力及稳定性VAS评分达96。结论对于长时间戴用旧义齿无不适、义齿外形满意可复制的患者,利用数字化技术获取旧义齿表面形态,制作复制义齿,实现3次临床就诊完成全口义齿修复,可减少临床就诊次数、简化操作步骤、优化修复效果、提高患者满意度。

关键词：计算机辅助设计计算机辅助制作牙列缺失数字化义齿

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不同钻针牙体预备对牙本质表面特性的影响

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口腔颌面修复学杂志 2017年第6期18卷 321-325页

作者：张玉玮朱晓鸣张皓羽谭建国北京大学口腔医学院·口腔医院修复科口腔疾病国家临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室北京100081 北京大学口腔医学院·口腔医院修复科北京100081

目的:研究三种不同类型钻针牙体预备对预备体牙本质表面特性的影响。方法:选用42颗新鲜拔除的完整的人第三磨牙,去除颌面釉质,制备牙本质平面试件。将试件随机分为三组,分别使用形态、直径相同的三种钻针:磨光用金刚砂钻针、初预备用金... 详细信息

目的:研究三种不同类型钻针牙体预备对预备体牙本质表面特性的影响。方法:选用42颗新鲜拔除的完整的人第三磨牙,去除颌面釉质,制备牙本质平面试件。将试件随机分为三组,分别使用形态、直径相同的三种钻针:磨光用金刚砂钻针、初预备用金刚砂钻针和磨光用钨钢钻针进行牙本质表面预备。观察预备后牙本质表面形态,测量牙本质表面粗糙度和表面接触角,并对测量结果进行统计学分析。结果:不同钻针预备对牙本质表面粗糙度的影响具有统计学意义(P<0.001),初预备金刚砂钻针组的粗糙度最大(Ra=5.97±1.65μm,R z=41.23±4.55μm),其次为磨光用金刚砂钻针组(R a=2.82±0.55μm,R z=21.49±2.52μm),磨光用钨钢钻针组粗糙度最小(Ra=1.44±0.34μm,Rz=10.54±1.80μm);不同钻针预备对牙本质表面接触角的影响具有统计学意义(P<0.001),磨光用钨钢钻针组接触角最小(First=48.67±3.62°,Second=47.52±2.56°),初预备金刚砂钻针组(First=59.77±6.70°,Second=59.32±4.05°)与磨光用金刚砂钻针组接触角(First=62.33±7.01°,Second=61.33±6.23°)差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在本实验的条件下,相比金刚砂钻针,钨钢钻针预备的牙本质表面更光滑、表面润湿性更高、玷污层更均匀、玷污层碎片更少。

关键词：牙本质金刚砂钨钢粗糙度润湿性

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口腔全科住院医师对虚拟仿真牙体预备教学态度的质性研究

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中国口腔医学继续教育杂志 2023年第5期26卷 427-432页

作者：钱锟李冰清杨榕雍颹北京大学口腔医学院口腔医院综合科国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室国家卫生健康委员会口腔医学计算机应用工程技术研究中心国家药品监督管理局口腔生物材料重点实验室北京市100081

目的:探索口腔全科住院医师对虚拟仿真牙体预备教学的态度,以助于虚拟仿真教学模式的完善及推广。方法:本研究采取质性研究方法。制定半结构式访谈提纲,对2020年9月至2022年9月在北京大学口腔医院综合科进行住院医师规范化培训、同时接... 详细信息

目的:探索口腔全科住院医师对虚拟仿真牙体预备教学的态度,以助于虚拟仿真教学模式的完善及推广。方法:本研究采取质性研究方法。制定半结构式访谈提纲,对2020年9月至2022年9月在北京大学口腔医院综合科进行住院医师规范化培训、同时接受虚拟仿真牙体预备教学的12名口腔全科住院医师进行访谈。对访谈录音资料进行转录,转录的文字基于扎根理论进行分析,NVivo 11.0软件协助。结果:从住院医师角度来看,操作过程标准化、评价过程标准化及促进自主学习是虚拟仿真牙体预备教学的三大优势。教学系统与临床实际差异问题、系统程序问题是现有虚拟仿真设备的不足之处。住院医师对虚拟仿真牙体预备教学情感态度总体上正向大于负向。结论:虚拟仿真牙体预备教学是口腔领域智能教育的发展方向,住院医师对这一新兴教学模式接受程度较高。该系统需进一步提升优化,以利于切实提高教学质量及未来推广应用。

关键词：虚拟仿真住院医师牙体预备口腔口腔修复学

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探讨案例教学法在口腔美学修复实习教学中的应用

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口腔颌面修复学杂志 2021年第2期22卷 134-137页

作者：杨洋丁茜廖宇刘云松周永胜北京大学口腔医(学)院·口腔医院修复科国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室北京100081 北京大学口腔医(学)院·口腔医院综合二科北京100081

目的:探讨案例教学法应用在口腔美学修复临床实习教学中的效果。方法:选取39名在北京大学口腔医学院进行一阶段口腔修复临床实习的本科生,按实习编号分为两组;实验组(19名)采用案例教学法,选择以口腔美学修复为主的病例进行学习;对照组... 详细信息

目的:探讨案例教学法应用在口腔美学修复临床实习教学中的效果。方法:选取39名在北京大学口腔医学院进行一阶段口腔修复临床实习的本科生,按实习编号分为两组;实验组(19名)采用案例教学法,选择以口腔美学修复为主的病例进行学习;对照组(20名)采用传统实习方法,并对两组学生进行临床考核和问卷调查。结果:实验组学生临床考核总分为41.87±3.92,显著高于对照组(38.30±4.62分)(,t=2.596,P=0.013);问卷调查显示,实验组满意度评分显著高于对照组(P<0.05),但学习负担两组无明显差异。结论:案例教学法应用于本科生口腔美学修复实习中,能够有效地训练学生口腔美学修复的临床思维,提高临床综合能力,辅助临床实习教学。

关键词：案例教学法口腔美学修复临床实习教学方法

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儿童照顾者口腔专业知识认知度、需求现状及影响因素的调查研究

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临床口腔医学杂志 2024年第8期40卷 472-476页

作者：王静张航崔雨晴龚静梁天一王春丽北京大学口腔医学院·口腔医院儿童口腔科北京100081 国家口腔医学中心国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室北京100081 北京大学口腔医学院·护理部办公室北京100081

目的:分析儿童照顾者对口腔专业知识的认知度及需求,为构建全面、科学、规范的儿童口腔健康教育模式及内容提供参考。方法:采用问卷调查法对2022年4~11月就诊于我院儿童口腔门诊的536名儿童照顾者进行问卷调查,统计照顾者年龄、文化水... 详细信息

目的:分析儿童照顾者对口腔专业知识的认知度及需求,为构建全面、科学、规范的儿童口腔健康教育模式及内容提供参考。方法:采用问卷调查法对2022年4~11月就诊于我院儿童口腔门诊的536名儿童照顾者进行问卷调查,统计照顾者年龄、文化水平、与儿童的关系、对口腔专业知识了解程度及需求等内容,并进行数据分析。结果:92.91%的儿童照顾者认同乳牙龋齿需要治疗,63.43%的儿童照顾者部分了解或了解儿童全身麻醉下口腔治疗的方式;不同年龄段的儿童照顾者对口腔专业知识需求不同,儿童照顾者因照顾的儿童年龄不同需求也有所差别,初诊和复诊的儿童照顾者需求不同,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:儿童照顾者对口腔专业知识认知程度低但需求程度较高,探讨科学合理的健康教育模式非常有必要。口腔医护人员应根据儿童照顾者的需求提供个性化的健康指导,以促进儿童照顾者口腔健康意识及行动的形成。

关键词：调查研究照顾者口腔专业知识认知度口腔健康教育

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咬合板的临床应用特点

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口腔颌面修复学杂志 2022年第1期23卷 1-10页

作者：姜婷李健许桐楷刘中宁杨静文北京大学口腔医学院·口腔医院修复科国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室北京100081 北京大学口腔医院修复科北京100081 北京大学口腔医院综合二科北京100081

咬合板是可影响颌位关系的可摘式人工咬合面,又称[牙合]垫,适用于颞下颌功能紊乱病的诊断和治疗,以及义齿修复过程中咬合位置的确定。咬合板作为可逆性手段,是咬合治疗第一阶段既保守治疗阶段使用的第一步装置。咬合板种类繁多,使用目... 详细信息

咬合板是可影响颌位关系的可摘式人工咬合面,又称[牙合]垫,适用于颞下颌功能紊乱病的诊断和治疗,以及义齿修复过程中咬合位置的确定。咬合板作为可逆性手段,是咬合治疗第一阶段既保守治疗阶段使用的第一步装置。咬合板种类繁多,使用目的和临床效果不同,临床医师尚缺乏对其临床适应证选择、规范化使用、治疗过程管理等方面的正确认识,也对其临床操作步骤和使用注意事项缺乏了解,本文拟从临床应用的角度结合临床效果加以阐述。

关键词： [牙合]垫颞下颌功能紊乱类型适应症过程管理效果

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分步教学方式在贴面牙体预备操作技能培训中的应用

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中华医学教育杂志 2020年第1期40卷 43-46页

作者：刘晓强刘明月杨洋樊聪谭建国北京大学口腔医院修复科国家口腔疾病临床医学研究中心口腔数字化医疗技术和材料国家工程实验室口腔数字医学北京市重点实验室 100081 北京大学口腔医院第一门诊部特诊科 100081

目的:评价分步教学方式应用于口腔医学专业贴面牙体预备操作技能培训中的效果。方法:采用实验对照方法。2018年8月从全国7省、直辖市招募40名拟学习贴面牙体预备的口腔医师(以下简称学员)作为研究对象。将40名学员随机分为试验组和对照... 详细信息

目的:评价分步教学方式应用于口腔医学专业贴面牙体预备操作技能培训中的效果。方法:采用实验对照方法。2018年8月从全国7省、直辖市招募40名拟学习贴面牙体预备的口腔医师(以下简称学员)作为研究对象。将40名学员随机分为试验组和对照组,每组20人。在进行贴面牙体预备操作培训时,试验组采用分步教学方式,将教学内容(即贴面牙体预备)划分为4个阶段:切端预备、唇面预备、邻面扩展和精修磨光,每个阶段由教师理论授课、教师操作演示和学员操作练习3个部分组成。对照组采用整体教学方式,将教学内容划分为3个阶段:教师理论授课、教师操作演示和学员操作练习,每个阶段依次完成。教学结束后,由两组学员和两组教师分别评估教学效果,并由第三方专家评估两组学员的牙体预备质量。结果:两组学员对分步教学方式和整体教学方式的评分分别为(4.35±0.67)分和(3.40±0.75)分;教师的评分分别为(4.67±0.58)分和(3.33±0.58)分;专家对两组学员预备体质量的评分分别为(7.93±1.03)分和(6.60±1.29)分;其差异均具有统计学意义(均 P<0.05)。结论:分步教学方式可以提高贴面牙体预备操作技能培训的教学效果,师生对该教学方式的喜好度更高。

关键词：分步教学方式牙体预备口腔技能培训应用

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