检索结果-内蒙古大学图书馆

当代继续教育 2021年第4期39卷 64-73页

作者：江颖夏海鹰四川开放大学发展和改革处四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073 西南大学教育学部重庆400715

我国的老年教育虽然长期得到国家和政府的关怀和支持,但依然面临着老年教育事业区域发展参差不齐、大部分老年人并未获得这一普惠公益教育的困境。采取学习共同体模式,能够解决资金、师资、教学资源短缺等问题,也使老年人能充分发挥自... 详细信息

我国的老年教育虽然长期得到国家和政府的关怀和支持,但依然面临着老年教育事业区域发展参差不齐、大部分老年人并未获得这一普惠公益教育的困境。采取学习共同体模式,能够解决资金、师资、教学资源短缺等问题,也使老年人能充分发挥自身余热和经验能力,体现人生价值。运用分布式领导理论分析老年学习共同体与外界管理者发生互动时应塑造的权利边界和在内部应构筑的互动关系:一是将权力尽大程度地分布到老年学习共同体中,让一些适合的人来承担学习共同体中的管理领导和教学领导职责,重构和不断改进老年教育组织的领导体系;二是根据老年学习共同体成员的能力、任务、情境将领导职能动态灵活动态地分享给多位成员,注重成员在共同体内灵活多样的决策参与方式。最终通过分布式领导的基本原则,来构建老年学习共同体的实现路径:包括自组织的管理、网络共同体的搭建、责任中心感的强化、对话新机制的开启。

关键词：分布式领导老年学习共同体构建

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基于学习分析技术的学习预警系统研究与设计

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太原城市职业技术学院学报 2021年第2期 53-56页

作者：龚艺杨娟纪娟四川广播电视大学四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

学习预警是提高远程学习者学习质量的重要手段。文章基于学习分析技术,分析了远程学习者在线学习行为对学习成绩的影响因素,构建了学习成绩预测模型,利用R语言工具,以国家开放大学远程学习者在线学习行为和期末成绩作为实验数据,利用朴... 详细信息

学习预警是提高远程学习者学习质量的重要手段。文章基于学习分析技术,分析了远程学习者在线学习行为对学习成绩的影响因素,构建了学习成绩预测模型,利用R语言工具,以国家开放大学远程学习者在线学习行为和期末成绩作为实验数据,利用朴素贝叶斯、决策树、前馈反向传播神经网络、支持向量机四种数据挖掘中的分类算法,通过学习者在线学习行为数据对学习者学习成绩进行预测,并利用ROC曲线等方式对上述分类算法预测结果进行对比分析,结果表明,朴素贝叶斯算法准确度高,是整体性能表现优秀的成绩预测算法。最后依据学习分析技术框架,在学习成绩预测模型的基础上,设计了远程学习预警系统,系统根据远程教育学习者在线学习行为,及时发现存在危机的学习者,为学习预警系统的实现提供了参考依据。

关键词：学习分析技术数据分类学习预警成绩预测远程教育

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“精准供给”视域下远程教育学习支持服务路径研究

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成人教育 2019年第6期39卷 29-34页

作者：张佳妮朱江四川广播电视大学国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都610073

当下我国正以供给侧改革引领新常态下的社会发展,“精准供给”为我国远程教育学习支持服务提供了新的研究视角。目前,我国远程教育学习支持服务陷入“供给失准”的困境,为改变现状,突破瓶颈限制,远程教育学习支持服务应以“精准供给”... 详细信息

当下我国正以供给侧改革引领新常态下的社会发展,“精准供给”为我国远程教育学习支持服务提供了新的研究视角。目前,我国远程教育学习支持服务陷入“供给失准”的困境,为改变现状,突破瓶颈限制,远程教育学习支持服务应以“精准供给”为价值取向,做到:关注个体、满足需求,夯实精准供给基础;解决问题,提升质量,突出精准供给取向;协同互助,形成合力,创设精准供给模式。通过精准识别学生需求、精准提供服务内容、精准管理服务体系,有效实现远程教育学习支持服务的精准供给。

关键词：精准供给供给侧结构改革远程教育学习支持服务

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学习支持服务如何使远程教育更具吸引力?——英国开放大学MILLS对我国远程教育的启示

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外国教育研究 2019年第6期46卷 57-73页

作者：张佳妮江颖四川广播电视大学教育学院四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

学习支持服务是远程教育领域一个重要命题。英国开放大学以学生学习体验和持续关注理论为中心,构建了学习与学习者支持一体化模型(MILLS)。在时间维度上,该模型实现从招生入学到完成学业各阶段对学生的全面持续关注;在人员配置上,构建... 详细信息

学习支持服务是远程教育领域一个重要命题。英国开放大学以学生学习体验和持续关注理论为中心,构建了学习与学习者支持一体化模型(MILLS)。在时间维度上,该模型实现从招生入学到完成学业各阶段对学生的全面持续关注;在人员配置上,构建了学生支持服务团队,精准定位辅导教师职责;在服务范围上,兼顾学术性支持与非学术性支持,关注特殊群体;在技术支持上,形成了基于大数据的各种优质高效工具和完善的个性化学习支持服务。其启示在于:在推进学习支持服务改革实践过程中,需要明确服务流程与干预节点,为学习者提供全程指导;构建支持服务专业团队,实行“首问负责制”和一站式服务;升级服务理念,扩大服务内涵,重视学生情感关怀;实现系统和数据集成,加强“以学生为中心”的数据分析。

关键词：英国英国开放大学学习支持服务远程教育 MILLS

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基于教育现代化的区域终身教育体系构建策略——以四川省为例

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高等职业教育探索 2020年第1期17卷 28-34页

作者：江颖尹析明西南大学重庆400715 四川广播电视大学四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

当前四川省终身教育体系构建仍然面临着终身教育地位依然缺失上位法律支撑、终身教育实践缺乏有效统筹协调机制、终身教育沟通衔接渠道尚未完全畅通以及终身学习理念尚未充分深入社会人心等现实问题。在教育现代化的新阶段,四川省终身... 详细信息

当前四川省终身教育体系构建仍然面临着终身教育地位依然缺失上位法律支撑、终身教育实践缺乏有效统筹协调机制、终身教育沟通衔接渠道尚未完全畅通以及终身学习理念尚未充分深入社会人心等现实问题。在教育现代化的新阶段,四川省终身教育体系构建需要在强化终身教育的法律地位、建立健全终身教育的保障措施、试点实施不同教育的衔接沟通以及加大终身教育的宣传推广等方面重点推进。

关键词：教育现代化终身教育体系四川省

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基于学习者评价文本挖掘的在线课程质量提升研究

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太原城市职业技术学院学报 2020年第8期 106-110页

作者：刘各巧陆海峰金莉苹四川广播电视大学工程技术学院四川成都610021 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610021

随着大规模开放在线课程的涌现,在线教育正从注重课程资源积累向强调课程质量转型。作为表征隐性学习行为的课程评价数据,其蕴含着学习者对课程质量的感知,对其进行分析有益于为在线课程的质量提升提供参考。本文利用从中国大学MOOC和Co... 详细信息

随着大规模开放在线课程的涌现,在线教育正从注重课程资源积累向强调课程质量转型。作为表征隐性学习行为的课程评价数据,其蕴含着学习者对课程质量的感知,对其进行分析有益于为在线课程的质量提升提供参考。本文利用从中国大学MOOC和Coursera平台获取的2000余门课程的21万余条评价数据,通过数据预处理、分词及词性识别、依存句法分析、评价和期望观点抽取、评价情感识别等步骤对其进行文本数据挖掘。分析结果表明:一方面,学习者的评价多关注课程的内容、设计及质量,教师思路清晰、课程内容讲解详细、授课方式生动有趣、具有实践教学内容的课程更受欢迎;另一方面,学习者对于课程的改进期望主要聚焦于课程学习支持、课程内容及设计、授课方式及交流互动。上述发现可以帮助教育机构和教师从课程建设、教学模式改革以及平台功能优化等方面提升在线课程质量。

关键词：在线课程质量学习者评价文本挖掘依存句法情感识别

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新媒体技术视域下的电大学生活动平台建设及应用研究

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当代继续教育 2019年第2期37卷 69-74页

作者：林亮亮四川广播电视大学国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

电大学生活动是电大学生学习之外最为重要的校园生活。学生活动的开展有助于形成具有电大特色的学习氛围,增强电大学生的凝聚力和归属感,扩大电大的社会影响力和宣传度。依托新媒体技术建设电大学生活动平台,拓展电大学生活动形式和内容... 详细信息

电大学生活动是电大学生学习之外最为重要的校园生活。学生活动的开展有助于形成具有电大特色的学习氛围,增强电大学生的凝聚力和归属感,扩大电大的社会影响力和宣传度。依托新媒体技术建设电大学生活动平台,拓展电大学生活动形式和内容,破解电大学生活动因学生工学矛盾等问题难以开展的困局。

关键词：新媒体技术电大学生活动平台

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基于ECHARTS的现代远程教育招生数据交互式可视化研究及实现

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北京工业职业技术学院学报 2019年第3期18卷 28-31,35页

作者：纪娟彭扬四川广播电视大学成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心成都610073

招生数据是所有教育数据的基础来源。针对通用的数据可视化图表难以体现国家开放大学招生数据的分布特征,结合办学机构的区域性和招生时间的时效性,从时间维度和度量指标设计招生数据交互式可视化流程,采用AJAX技术异步加载全国和四川... 详细信息

招生数据是所有教育数据的基础来源。针对通用的数据可视化图表难以体现国家开放大学招生数据的分布特征,结合办学机构的区域性和招生时间的时效性,从时间维度和度量指标设计招生数据交互式可视化流程,采用AJAX技术异步加载全国和四川分部近4期招生数据,ECHARTS技术实现了招生数据交互式可视化,最终以可视化的形式直观地展现给决策层为其提供决策依据。

关键词：可视化招生数据交互式 ECHARTS

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基于5G技术的在线教育平台学习者迁移行为影响机制

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现代远程教育研究 2019年第6期31卷 22-31页

作者：方佳明史志慧刘璐电子科技大学经济与管理学院四川成都611731 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073 四川农业大学商学院四川都江堰611800

5G通信网络的大规模部署和应用,及其与人工智能、虚拟现实、云计算的结合,将使基于5G技术的在线教育平台能够更好地满足学习者多元化、个性化的学习需求。为促进新型在线教育平台的研发和推广,亟需明晰学习者从传统在线教育平台转向新... 详细信息

5G通信网络的大规模部署和应用,及其与人工智能、虚拟现实、云计算的结合,将使基于5G技术的在线教育平台能够更好地满足学习者多元化、个性化的学习需求。为促进新型在线教育平台的研发和推广,亟需明晰学习者从传统在线教育平台转向新平台的迁移意愿影响因素及形成机制,而基于"推-拉-锚定"理论构建的在线教育平台学习者迁移行为影响机制模型可对其进行解释。采用基于方差的PLS算法结构方程模型对问卷调查数据进行分析后发现:在"推效应"方面,传统在线教育平台的系统质量和关系质量降低了学习者向基于5G技术的新平台迁移的意愿;在"拉效应"方面,新平台给使用传统平台的学习者带来的功能匮乏感和情感匮乏感提高了其向新平台迁移的意愿;在"锚定效应"方面,学习者面向传统在线教育平台的感情承诺和使用习惯,以及面向新平台的转移成本,使其产生了在平台迁移上的行为惰性;此外,行为惰性不仅负向影响学习者向新平台的迁移,也提高了其对传统平台系统质量和关系质量的认知,降低了其对传统平台的功能匮乏性感知。因此,从打造高质量的新型平台、提供丰富的功能体验和愉悦的情感体验以及降低平台使用成本等方面着手,可以推动基于5G技术的在线教育平台的普及。

关键词：在线教育平台 5G技术在线学习在线迁移行为 “推-拉-锚定”理论

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四川开放大学入学教育指南课程改革探索研究

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湖北开放职业学院学报 2019年第17期32卷 133-135页

作者：林亮亮刘永红纪娟四川广播电视大学四川成都610073 国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心四川成都610073

入学教育指南是四川开放大学成人学历教育的一门公共必修课程.开设本课程的目的在于帮助学生尽快熟悉学习技能和学习方式,充分使用各种工具和学习资源开展远程教育学习.基于本课程的现状,对其在教学方式、教学形式和课程建设等方面进行... 详细信息

入学教育指南是四川开放大学成人学历教育的一门公共必修课程.开设本课程的目的在于帮助学生尽快熟悉学习技能和学习方式,充分使用各种工具和学习资源开展远程教育学习.基于本课程的现状,对其在教学方式、教学形式和课程建设等方面进行改革探索研究.

关键词：成人教育入学教育课程改革

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