检索结果-内蒙古大学图书馆

中国考试 2024年第10期 70-80页

作者：袁亚兴贺媛婧管梦媛智勇国家开放大学北京100039 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

随着社会对基于互联网的大规模考试需求不断增加,新的形势对考试场景智能化水平、考务管理能力、考试评价改革都提出了更高的要求。基于此,本研究构建出一套适合大规模、跨地域、多层级办学体系的智慧考试体系,创新性提出适合大规模考... 详细信息

随着社会对基于互联网的大规模考试需求不断增加,新的形势对考试场景智能化水平、考务管理能力、考试评价改革都提出了更高的要求。基于此,本研究构建出一套适合大规模、跨地域、多层级办学体系的智慧考试体系,创新性提出适合大规模考试场景的5G多级混合组网架构,同时,融合前沿智能技术实现考前、考中、考后全流程的智能化提升,并基于国家开放大学的组考实践进行了验证,为未来大规模、社会化考试的组织和管理提供路径参考。

关键词： 5G技术智慧考试大规模考试在线考试智能技术

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学习型社会的数字化生成:动力结构、实践尺度与支持条件

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中国职业技术教育 2024年第18期 13-20,30页

作者：彭飞霞肖永莲王旭亮重庆开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心重庆市北碚职业教育中心国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心

学习型社会的数字化生成是指在学习型社会建构过程中,数字化技术和要素深度嵌入,成为塑造社会学习生态的基本方式。依托数字化推进学习型社会建构蕴含了以数字化支撑学习终身化、依托数字化开展制度设计、塑造数字化学习文化和全方位推... 详细信息

学习型社会的数字化生成是指在学习型社会建构过程中,数字化技术和要素深度嵌入,成为塑造社会学习生态的基本方式。依托数字化推进学习型社会建构蕴含了以数字化支撑学习终身化、依托数字化开展制度设计、塑造数字化学习文化和全方位推进数字化学习资源建设等隐喻。学习型社会数字化生成的动力源包括行动主体的自发发展力、社会组织的自为型动力、技术变革的直接驱动力和制度驱动的外部推动力,需要以开放生态激活行动主体动力、以组织发展激发组织自为动力、以技术浸润培育直接作用力、以战略决策激活外部制度推动力。学习型社会的数字化生成遵循特定的实践尺度,表现为开放与统整建设思想的实践理念、指向缺位和发展现实问题的实践起点、拓展与互嵌体系重构的实践旨向、行动与结构秩序重置的实践过程。学习型社会的数字化生成需要通过制度、资源、认知和环境支持来整体建构与完善。

关键词：学习型社会数字化生成动力结构实践尺度支持条件

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如何进行教学法创新?——英国开放大学2020年《创新教学法报告》解读

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现代教育技术 2020年第9期30卷 5-12页

作者：贺媛婧杨亚菲王斌魏顺平王向旭国家开放大学信息化部(工程中心) 北京100039 江苏大学教师教育学院江苏镇江212013 国家开放大学教育研究院北京100039

科技的发展推动全球教学创新。文章通过综合分析2012~2019年英国开放大学发布的7份《创新教学法报告》,研究了教学法创新的三种驱动类型。按照这三种驱动类型,文章将2020年《创新教学法报告》中的10种创新教学法归纳为四大教学创新主题... 详细信息

科技的发展推动全球教学创新。文章通过综合分析2012~2019年英国开放大学发布的7份《创新教学法报告》,研究了教学法创新的三种驱动类型。按照这三种驱动类型,文章将2020年《创新教学法报告》中的10种创新教学法归纳为四大教学创新主题,涉及大数据、学习趣味、文化、学习情境等。同时,文章采用内容分析法,从基本信息、基础、使用情境和体现的创新维度等四个方面,对2020年《创新教学法报告》的内容进行了分析。最后,文章分析了2020年《创新教学法报告》对我国创新教学的启示,以期推动信息技术与教育教学的深度融合,深化教育工作者对创新教学法的理解,从容开展新时代教育教学改革。

关键词：《创新教学法报告》创新教学信息技术内容分析

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开放大学教师在线教学能力提升认知图景及建构研究——结构化理论的视角

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中国远程教育 2022年第9期 1-9页

作者：张遐马腾飞刘京鲁叶超阮琳燕国家开放大学教育教学部 100039 国家开放大学学习资源部(数字图书馆) 100039 北京联合大学师范学院 100011

在人工智能助推教师队伍建设行动背景下,为揭示开放大学教师在线教学能力提升认知图景,推动在线教育高质量发展,本研究运用吉登斯的认同理论和结构化理论,采用质性研究方法,选取开放大学18位教师作为研究对象,对开放大学教师在线教学能... 详细信息

在人工智能助推教师队伍建设行动背景下,为揭示开放大学教师在线教学能力提升认知图景,推动在线教育高质量发展,本研究运用吉登斯的认同理论和结构化理论,采用质性研究方法,选取开放大学18位教师作为研究对象,对开放大学教师在线教学能力提升认知图景及其建构过程进行实证研究。通过对访谈资料的三级编码和类属分析,研究者对开放大学教师建构的有关“在线教学专业精神认知”“在线教学能力提升关键点认知”“在线教学能力提升困境认知”“在线教学能力提升路径认知”等进行深描,揭示了开放大学教师在与规则、资源等社会结构的互动中,通过反思性监控和行动流实现在线教学能力提升认知图景的建构和演进的过程,生成了开放大学教师在线教学能力提升认知图景及其建构过程的扎根理论。最后本文探讨了开放大学教师建构的在线教学能力提升认知与社会结构的生产和再生产过程。

关键词：开放教育人工智能教师专业发展开放大学教师在线教学能力提升认知认同理论结构化理论反思性监控

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北京开放大学办学理念的探索

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北京广播电视大学学报 2015年第5期 6-11页

作者：谭璐北京开放大学数字化教学指导中心北京100081

北京开放大学是教育部首批批准成立的开放大学之一。学校自2009年至2012年的筹建过程中,依据教育部和北京市政府赋予的社会职能,借鉴国际开放大学的办学理念,在研究中规划开放大学的发展路径,探索现代信息技术与远程开放教育深度融合的... 详细信息

北京开放大学是教育部首批批准成立的开放大学之一。学校自2009年至2012年的筹建过程中,依据教育部和北京市政府赋予的社会职能,借鉴国际开放大学的办学理念,在研究中规划开放大学的发展路径,探索现代信息技术与远程开放教育深度融合的发展模式,努力建构具有特色的办学思想、使命、方向、目标、定位和价值观等理念,努力为特色办学实践提供理念指南。

关键词：北京开放大学办学理念开放大学办学实践

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利用互子带滤波器和稀疏特性的多通道线性预测语音去混响方法

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数据采集与处理 2024年第5期39卷 1135-1146页

作者：康瑶康坊杨飞然国家开放大学数字化部北京100039 奥卢大学机器视觉与信号分析中心奥卢90570 中国科学院噪声与振动重点实验室(声学研究所) 北京100190

多通道线性预测是最为流行的语音去混响方法之一,现有相关研究大多利用子带谱减模型在每一个频带独立地获取期望信号,但这忽略了不同子带之间的相互影响。本文提出一种利用互子带谱减模型的多通道线性预测语音去混响方法。相比于大多数... 详细信息

多通道线性预测是最为流行的语音去混响方法之一,现有相关研究大多利用子带谱减模型在每一个频带独立地获取期望信号,但这忽略了不同子带之间的相互影响。本文提出一种利用互子带谱减模型的多通道线性预测语音去混响方法。相比于大多数方法采用的子带谱减模型,本文方法采用的互子带谱减模型能够利用互子带滤波器来对不同子带之间的相互影响进行建模。本文方法利用复广义高斯分布建模期望信号,相比于常用的高斯分布,复广义高斯分布能够通过调整形状参数来描述语音信号的稀疏特性。在最大似然估计框架下,将语音去混响转化为关于互子带滤波器和子带滤波器的优化问题;并且基于替代最小化方法推导了保证收敛的优化算法。在不同混响时间、不同通道、不同声源和传声器距离情况下的一系列语音去混响实验验证了本文方法的性能显著优于传统去混响算法。

关键词：语音去混响多通道线性预测互子带滤波器复广义高斯分布替代最小化

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基于大语言模型与检索增强的学科试题生成方法

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中文信息学报 2024年第12期38卷 148-158页

作者：来雨轩王艺丹王立国家开放大学理工学院北京100039 数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心北京100039

智能命题是自然语言处理与智能教育交叉领域的一项重要任务。现有问题生成方法过于聚焦材料文本细节,而忽略了对知识点本身的考察。该文提出了一种基于大语言模型与检索增强技术的学科试题生成方法。该方法设计了明确的指令提问方式,并... 详细信息

智能命题是自然语言处理与智能教育交叉领域的一项重要任务。现有问题生成方法过于聚焦材料文本细节,而忽略了对知识点本身的考察。该文提出了一种基于大语言模型与检索增强技术的学科试题生成方法。该方法设计了明确的指令提问方式,并融合少样本语境学习与检索得到的教材相关信息,以激发大语言模型的潜力,让生成试题在风格和难度等方面符合实用需求。两种题型的试题生成结果表明,该文方法在自动评价和人工评价中较基线模型取得了更高的可用率和多样性,直接可用率达到了人类专家的77.5%,且高质量试题的比例略超过人工结果,基本满足大规模试题生成的应用需求。

关键词：大语言模型检索增强技术问题生成智慧教育

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基于SOA架构面向服务的一体化办公平台建设探析

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中国信息技术教育 2016年第12期 102-105页

作者：孙丙仁孙雨袁亚兴国家开放大学信息化部

针对目前高校管理信息化建设的现状及存在的问题,笔者介绍了面向服务架构（SOA）的基础原理、模型和实现技术,提出了一种基于原有信息系统的面向服务的一体化办公服务平台集成框架,从管理信息化标准建设、业务梳理、信息系统数据交换设... 详细信息

针对目前高校管理信息化建设的现状及存在的问题,笔者介绍了面向服务架构（SOA）的基础原理、模型和实现技术,提出了一种基于原有信息系统的面向服务的一体化办公服务平台集成框架,从管理信息化标准建设、业务梳理、信息系统数据交换设计、业务整合等方面出发,解决各业务部门管理系统之间信息的分散、孤立、信息孤岛等问题。

关键词：管理信息化 SOA 系统集成

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数据挖掘在高校教务管理中的应用

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软件导刊.教育技术 2019年第6期18卷 70-71页

作者：杨亚菲国家开放大学信息化部

随着数据时代的到来,人们越来越重视数据的价值。目前已有很多先进数据处理技术应用于教育行业,其中数据挖掘对高校教务管理的研究受到广泛学者的关注。介绍了数据挖掘基本概念、数据挖掘实施步骤以及国际公认的经典数据挖掘算法,探讨... 详细信息

随着数据时代的到来,人们越来越重视数据的价值。目前已有很多先进数据处理技术应用于教育行业,其中数据挖掘对高校教务管理的研究受到广泛学者的关注。介绍了数据挖掘基本概念、数据挖掘实施步骤以及国际公认的经典数据挖掘算法,探讨了对于数据挖掘中分类算法、聚类算法以及关联分析在教务管理方面的应用,并阐述了对数据挖掘技术在教务管理方面应用的思考。

关键词：数据挖掘教务管理应用

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慕课发展及其对开放大学的启示

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北京广播电视大学学报 2013年第5期 29-34页

作者：殷丙山李玉北京开放大学远程教育与开放学习研究院北京开放大学数字化教学指导中心

开放教育思想在国际高等教育界的酝酿,到2012年迎来了慕课的井喷式发展。这次慕课浪潮甚至被称为教育界的海啸,中国的高校也纷纷参与其中。本文对慕课的发展进行了概述,包括慕课的定义和发展历史,国际慕课的代表性平台,中国慕课的发展,... 详细信息

开放教育思想在国际高等教育界的酝酿,到2012年迎来了慕课的井喷式发展。这次慕课浪潮甚至被称为教育界的海啸,中国的高校也纷纷参与其中。本文对慕课的发展进行了概述,包括慕课的定义和发展历史,国际慕课的代表性平台,中国慕课的发展,慕课发展遇到的问题和挑战等;最后阐述了慕课对开放大学发展的启示。

关键词：慕课开放大学启示

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