检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏高教 2021年第1期 39-46页

作者：刘益东国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

身份政治表现为“我”与“他者”的身份区隔,为审视大学治理中的组织冲突提供了相对统一的理论视角。在个体、群体、结构和理念四个层面,组织冲突有不同程度的身份政治表现。超越大学治理中的身份政治,需要个体不断反思,建构集体思维,... 详细信息

身份政治表现为“我”与“他者”的身份区隔,为审视大学治理中的组织冲突提供了相对统一的理论视角。在个体、群体、结构和理念四个层面,组织冲突有不同程度的身份政治表现。超越大学治理中的身份政治,需要个体不断反思,建构集体思维,形成组织信任,依归人类命运共同体的大学理念。

关键词：大学治理组织冲突身份政治

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大学对学生发展的影响:基于国外大样本元分析的证据

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外国教育研究 2021年第3期48卷 116-128页

作者：杨中超国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

三项国外元分析研究对1967-2014年欧美学者公开发表的近7 000项研究进行了再分析,仔细审查了大学影响学生发展的证据。综合这些研究发现,大学生的发展结果包括学习与认知变化、心理社会变化、态度和价值观、道德发展、受教育程度和坚持... 详细信息

三项国外元分析研究对1967-2014年欧美学者公开发表的近7 000项研究进行了再分析,仔细审查了大学影响学生发展的证据。综合这些研究发现,大学生的发展结果包括学习与认知变化、心理社会变化、态度和价值观、道德发展、受教育程度和坚持性、大学对职业和经济的影响以及大学毕业后的生活质量;大学对学生的影响体现在学生在大学期间的变化、大学的净影响、大学间效应、大学内效应、大学的条件效应和大学的长期效应六个方面。系统回顾与分析以往研究,寻找一致性证据对于合理审视与评价高等教育质量,优化政策设计,推进教育教学改革,提升人才培养质量具有借鉴和参考意义。

关键词：大学学生发展元分析

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试析“双一流”建设政策工具视角下的学科治理

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国家教育行政学院学报 2021年第12期288卷 48-56页

作者：许杰国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

有效执行"双一流"建设政策,工具选择是重中之重,关涉政策目标的达成度。传统"学科建设"话语的惯性思维引发"双一流"建设工具选择的合法性危机,使得"双一流"建设政策的有效实施遭遇新挑战。要... 详细信息

有效执行"双一流"建设政策,工具选择是重中之重,关涉政策目标的达成度。传统"学科建设"话语的惯性思维引发"双一流"建设工具选择的合法性危机,使得"双一流"建设政策的有效实施遭遇新挑战。要实现政策预期价值,从根源上应该抛弃旧的学科建设话语体系,确立一种"新的思维",以此对政策工具选择进行顶层设计,从理念价值、制度路径和行动机制层面进行系统调整,提升工具的针对性和实效性。学科治理作为"双一流"建设政策执行的工具选择,是治理工具在学科层面的适用,是对行政本位和管理主义的学科建设路径依赖的突破创新。相对于"学科建设"话语,"学科治理"能够更好地体现国家战略,实现"双一流"建设的中长期发展战略目标。

关键词：学科治理双一流政策工具学科建设合法性治理

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“十四五”时期高等教育服务创新驱动发展:新要求、重点领域与推进举措

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现代教育管理 2021年第9期 12-19页

作者：陈霞玲国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

"十四五"时期,国家经济社会发展对高等教育服务创新驱动发展在服务广度、深度、态度和效度上都提出了新的要求。"十四五"时期高等教育服务创新驱动发展要在以下七个领域着重发力:围绕创新能力,面向未来培养人才;围... 详细信息

"十四五"时期,国家经济社会发展对高等教育服务创新驱动发展在服务广度、深度、态度和效度上都提出了新的要求。"十四五"时期高等教育服务创新驱动发展要在以下七个领域着重发力:围绕创新能力,面向未来培养人才;围绕关键核心技术,集聚培养拔尖创新人才;围绕优势学科和特色领域,开展有组织科研;围绕前沿和新兴产业技术,推进跨学科交叉融合;围绕实际问题解决,促进跨界协同创新;围绕机制创新,加快科技成果转化;围绕师生合作,大力推进创新创业等。为实现这些重点领域任务,要着力强化教育责任意识,提升教育服务领导能力,增强学生学习实践体验,创新科研组织模式,完善高等教育评价体系,加强科研组织运营等。

关键词： “十四五” 创新驱动知识生产人才培养教育发展

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“寒门学子”抗逆力的构建与提升——实现更高质量教育公平的文化研究路径

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教育发展研究 2022年第12期42卷 16-22页

作者：朱玉成石连海浙江大学经济学院、公共政策研究院杭州310058 国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

当前我国对文化理论的研究比较有限,尤其是在教育公平领域,很少有研究者运用文化理论来解释和剖析“寒门学子”的学业困境。我国部分弱势家庭“寒门学子”在教育上的选择性放弃和自我淘汰不仅是由于硬件资源的阻碍和文化资本的匮乏,同... 详细信息

当前我国对文化理论的研究比较有限,尤其是在教育公平领域,很少有研究者运用文化理论来解释和剖析“寒门学子”的学业困境。我国部分弱势家庭“寒门学子”在教育上的选择性放弃和自我淘汰不仅是由于硬件资源的阻碍和文化资本的匮乏,同时也包含低教育预期和“成本-收益”评估后个体主动的自发选择。在教育仍然是个体得以借助并实现社会流动的主要通道的情况下,政府和社会应加强“结构-文化”层面的干预措施,以差异化政策和补偿性教育弥补弱势群体家庭子女先天性的文化资本劣势;学校和家庭应充分联合,改进和纠正不健康的学生同辈亚文化和不合宜的家庭教养方式。只有多元借鉴政治、经济、法律等途径,尤其是目前缺位严重的文化研究等综合手段来促进教育公平,才能从根本上避免广大弱势群体家庭子女陷入结构性、制度性的教育不公状态。

关键词：教育公平文化研究文化再生产亚文化

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研究生“三全”育人模式及其实践路径优化研究

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学位与研究生教育 2021年第6期 42-47页

作者：肖建国李永贤江苏大学马克思主义学院镇江212013 国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,... 详细信息

研究生育人模式调整与变革是提升研究生育人效果的关键环节。全员、全过程、全方位的“三全”育人模式是一种新的教育发展理念,其将研究生育人从教师单体、细节单项、领域单维的模式中解放出来,注重综合性、系统性和全面性的推进思路,突出质量和效果。新时代,强化和推进研究生育人模式的改进与增益,对于更好地分析研究生育人模式及其内在结构,提升人才培养质量具有极为重要的理论意义和深远的现实意义。

关键词：研究生 “三全”育人模式实践路径立德树人

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中华优秀传统文化与文化自信

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红旗文稿 2020年第11期 41-42页

作者：从春侠国家教育行政学院学校管理教研部

越是优秀的文化,越能够在一个国家、民族命运攸关之际,显示出无与伦比的强大力量.习近平总书记深刻指出,在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世... 详细信息

越是优秀的文化,越能够在一个国家、民族命运攸关之际,显示出无与伦比的强大力量.习近平总书记深刻指出,在几千年的历史流变中,中华民族从来不是一帆风顺的,遇到了无数艰难困苦,但我们都挺过来、走过来了,其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑.在全国人民对抗新冠肺炎疫情过程中,不断涌现的平凡英雄身上就体现出这种优秀的中华文化带给我们的深厚而强大的力量.

关键词：中华优秀传统文化文化自信中华文化历史流变命运攸关艰难困苦精神支撑培育和发展

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“价值-制度-行动”三维一体:大学治理体系构建的基本逻辑

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国家教育行政学院学报 2020年第10期 17-23页

作者：许杰国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

完善大学治理体系,提升大学治理能力,是近年来高等教育体制改革的重中之重。从纵向维度看,大学治理体系包括价值体系、制度体系和行动体系三个层次。价值引领是大学治理体系的先导,制度保障是大学治理体系的核心,行动落实是大学治理体... 详细信息

完善大学治理体系,提升大学治理能力,是近年来高等教育体制改革的重中之重。从纵向维度看,大学治理体系包括价值体系、制度体系和行动体系三个层次。价值引领是大学治理体系的先导,制度保障是大学治理体系的核心,行动落实是大学治理体系的旨归。"价值-制度-行动"三维一体是有效治理活动的运行模式,是大学治理体系建构的基本逻辑。

关键词：大学治理体系价值制度行动基本逻辑

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研究生教育治理现代化:时代背景、基本框架与行动策略

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学位与研究生教育 2020年第11期 18-18,19-24页

作者：刘益东国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

研究生教育治理现代化是新时代研究生教育的基本旨归,是落实全国研究生教育会议精神的必然要求。从治理分析的三维多层框架来看,研究生教育治理在宏观维度关切研究生教育理念及其整体的制度性框架;中观维度主要考虑组织(场域)层面的宏... 详细信息

研究生教育治理现代化是新时代研究生教育的基本旨归,是落实全国研究生教育会议精神的必然要求。从治理分析的三维多层框架来看,研究生教育治理在宏观维度关切研究生教育理念及其整体的制度性框架;中观维度主要考虑组织(场域)层面的宏观制度执行方案,组织制度设计及其执行效果;微观维度主要聚焦导生关系和研究生培养的整全性。进一步推进研究生教育治理现代化,需要从整体上贯彻立德树人的培养理念,完善原则性的宏观制度体系框架,加强制度执行和组织文化建设,从常人逻辑出发考察导生关系,将具体研究生作为一个整全的人加以培育和关怀。

关键词：研究生教育治理现代化时代背景基本框架行动策略

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个体情感:大学治理的微观基础

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江苏高教 2020年第3期 44-49页

作者：刘益东国家教育行政学院学校管理教研部北京102617

个体情感在大学治理中尚未受到足够的重视。文章以行为经济学和道德心理学的研究为基础,探讨了个体情感在大学治理中的重要价值,构建了基于组织承诺和组织身份的情感模型,并以此为基础重审了大学的组织特性和决策风格。将个体情感视为... 详细信息

个体情感在大学治理中尚未受到足够的重视。文章以行为经济学和道德心理学的研究为基础,探讨了个体情感在大学治理中的重要价值,构建了基于组织承诺和组织身份的情感模型,并以此为基础重审了大学的组织特性和决策风格。将个体情感视为大学治理的微观基础,是进一步推动大学治理现代化的重要视角。

关键词：情感个体情感大学治理

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