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国家林业和草原局管理干部学院学报 2022年第2期21卷 21-33页

作者：张东方丁娜国家林业和草原局管理干部学院培训教学部北京102600 国家林业和草原局管理干部学院北京102600

林草干部教育培训把教学方法创新作为提高学员学习积极性、提升培训质量的重要抓手,取得了一定成绩。为进一步强化培训教学创新,针对相关概念不清晰、创新教学比重较小、内容特色不够强、应用不均衡、现场教学深度不够等问题,提出树立... 详细信息

林草干部教育培训把教学方法创新作为提高学员学习积极性、提升培训质量的重要抓手,取得了一定成绩。为进一步强化培训教学创新,针对相关概念不清晰、创新教学比重较小、内容特色不够强、应用不均衡、现场教学深度不够等问题,提出树立现代培训理念、提升课程设计水平、开发特色创新课程、强化教学条件建设、改进讲授式课程的相关对策建议。

关键词：林草干部教育培训创新教学方法林草特色课程

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林业草原干部教育培训专题研讨班设计探析

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2021年第3期20卷 20-27,42页

作者：张东方邓小芳于宁国家林业和草原局管理干部学院培训教学部北京102600

做好专题研讨班的培训设计对提高培训质量和效果具有重要影响。林业草原干部教育培训专题研讨班以问题为导向,紧扣行业需求、业务实际和干部个人需求,选定研讨班主题,制定培训目标,精准选调培训对象,精心设计培训内容,精细挑选合适的培... 详细信息

做好专题研讨班的培训设计对提高培训质量和效果具有重要影响。林业草原干部教育培训专题研讨班以问题为导向,紧扣行业需求、业务实际和干部个人需求,选定研讨班主题,制定培训目标,精准选调培训对象,精心设计培训内容,精细挑选合适的培训师资和培训教学方式方法,认真做好培训期间的培训评估及培训后的跟踪反馈,使专题研讨班培训方案落到实处,达成培训目的,提高培训的针对性和实效性,提升林业草原干部素质能力。

关键词：培训方案设计专题研讨班林业草原行业

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县(市)林业和草原局局长培训需求研究

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2022年第2期21卷 34-41页

作者：施侃侃吴雅楠 Ding Na 国家林业和草原局管理干部学院培训教学部北京102600 国家林业和草原局管理干部学院北京102600 National Academy of Forestry and Grassland Administration

为进一步提高县(市)林业和草原局局长培训项目的效果,更好地达到扩充其知识储备和提高综合素质能力的目的,本文从培训需求角度入手,采用问卷调查方法,对培训的频次、时长、组织方式、类型、内容、教学方式、师资等重要影响因素进行了系... 详细信息

为进一步提高县(市)林业和草原局局长培训项目的效果,更好地达到扩充其知识储备和提高综合素质能力的目的,本文从培训需求角度入手,采用问卷调查方法,对培训的频次、时长、组织方式、类型、内容、教学方式、师资等重要影响因素进行了系统分析。以需求为导向,结合培训现状和当前一个时期林草事业发展的重点,建议在完善培训需求调研基础上,从加强培训规划、优化培训内容、改进培训方式方法和丰富培训师资等方面,优化培训设计,切实提高县(市)林业和草原局局长培训质量。

关键词：县(市)林业和草原局局长培训需求需求调研

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林草行业干部教育培训项目教学策划的实践探索与反思

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中国林业教育 2021年第5期39卷 39-43页

作者：丁娜陈立桥国家林业和草原局管理干部学院培训教学部北京102600 国家林业和草原局管理干部学院培训管理处北京102600

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。行业干部培训院校作为实施培训的主要机构,应该坚持以教学为中心,紧扣主责主业设计策划培训方案。行业干部教育培训项目教学策划涵盖课程安排、教学方法选择、执行过程... 详细信息

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。行业干部培训院校作为实施培训的主要机构,应该坚持以教学为中心,紧扣主责主业设计策划培训方案。行业干部教育培训项目教学策划涵盖课程安排、教学方法选择、执行过程以及效果评估等内容,受培训需求、项目目标以及多元参与者等多种因素的影响。优秀的教学策划方案需符合培训需求、要与培训目标具备一定的契合性、要能够确保培训顺利实施、要有一定的反馈和评估。在近年来的实践探索中,林草行业干部教育培训项目教学策划出现了一些需认真反思的问题:①培训目标的总体表述不够具体,目标设定比较宏观和宽泛,培训项目难以实现;实际参训学员与培训目标表述的目标实现主体不符,培训目标很难由参训学员实现;培训目标的表述中个别词语使用不准确;组织内训或主管单位委托举办的系统内部培训时,很容易将“培训目标”的表述与“工作目标”混淆。②培训项目教学策划方案设计的教学内容没有以培训需求为导向;教学方案呈现拼凑式特点,课程之间缺乏逻辑联系。为此,针对存在的问题,遵循导向性、针对性、灵活性等原则,从培训目标设定、培训班名称策划、培训课程名称设计、授课师资筛选和教学内容安排等5个方面,提出进一步优化行业干部教育培训项目教学策划的建议。

关键词：成人教育干部培训林草行业教学策划

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非对称三值噪声激励下一类线性系统的随机共振现象

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陕西师范大学学报（自然科学版） 2012年第1期40卷 9-12页

作者：武娟许勇张慧清王顺利西北工业大学理学院陕西西安710129 国家林业局管理干部学院培训教学部北京102600

研究了一类具有外部周期信号的线性系统在乘性非对称三值噪声激励下呈现随机共振现象的情况.采用Shapiro-Loginov公式,计算出系统输出信号振幅的精确表达式.通过平面及三维图示分析,系统观察出两类广义的随机共振现象.也就是系统在某些... 详细信息

研究了一类具有外部周期信号的线性系统在乘性非对称三值噪声激励下呈现随机共振现象的情况.采用Shapiro-Loginov公式,计算出系统输出信号振幅的精确表达式.通过平面及三维图示分析,系统观察出两类广义的随机共振现象.也就是系统在某些参数下,输出信号振幅随着三值噪声强度及其非对称度的变化显现出非单调依赖性.

关键词：非对称三值噪声随机共振线性系统输出信号振幅

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结构化研讨在林业干部教育培训项目中的应用及其思考

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中国林业教育 2016年第1期34卷 32-35页

作者：丁娜高力力国家林业局管理干部学院培训教学部北京102600 国家林业局管理干部学院培训管理处北京102600

结构化研讨作为一种研讨式教学模式,具有目标明确、实践指导性强的特点,应用于行业干部教育培训项目具有其优势。为此,国家林业局管理干部学院从前期筹备、适用范围探索、师资保障3个方面,为结构化研讨在林业干部教育培训项目中的推行... 详细信息

结构化研讨作为一种研讨式教学模式,具有目标明确、实践指导性强的特点,应用于行业干部教育培训项目具有其优势。为此,国家林业局管理干部学院从前期筹备、适用范围探索、师资保障3个方面,为结构化研讨在林业干部教育培训项目中的推行奠定了良好的基础;并从研讨主题的确定、研讨流程的规范、研讨方法的探索3个方面入手,在林业干部教育培训项目中实施了结构化研讨。实践证明,结构化研讨应用于林业干部教育培训项目有利于激发学员的参与性和创造性,有利于提升学员解决实际问题的能力,可以为政府部门的宏观决策提供参考依据,探索了干部教育培训方式方法改革的新思路。因此,为了进一步推行结构化研讨教学模式,应注重实践经验的指导意义,深入开展结构化研讨教学模式的研究;应规范催化师的培训与管理,提升催化能力;应从实际出发筛选研讨主题和方法,确保研讨效果。

关键词：教育培训林业干部教学模式结构化研讨

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完善结构化研讨方法在干部教育培训项目中的应用——基于催化师的独特视角进行的调查分析

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中国浦东干部学院学报 2015年第3期 109-113页

作者：丁娜吴涛国家林业局管理干部学院培训教学部中国浦东干部学院教研部

近年来在行政学院、党校兴起的结构化研讨,其学习目标明确、实践指导性强,越来越多的被干部教育培训工作者所接受。催化师是结构化研讨的引导者,对结构化研讨能否顺利开展有着重要作用。通过对催化师的问卷调查,力求从催化师的独特视角... 详细信息

近年来在行政学院、党校兴起的结构化研讨,其学习目标明确、实践指导性强,越来越多的被干部教育培训工作者所接受。催化师是结构化研讨的引导者,对结构化研讨能否顺利开展有着重要作用。通过对催化师的问卷调查,力求从催化师的独特视角对在干部培训项目中采用结构化研讨情况进行总结和评价,并针对研讨过程中突发状况的处理、培训项目的适用范围以及增强催化师引导能力或专业知识等方面提出建议,为完善结构化研讨方法在培训项目中的应用提供启示。

关键词：结构化研讨干部教育催化师

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