检索结果-内蒙古大学图书馆

体验式教学是一种以学员为教学主体,并通过体验途径在过程中达到深度学习目的的教学方式,近年来在干部教育培训中越来越受到重视。为把干部教育培训新理论、新方法应用于实践,提高林草行业干部教育培训质量,国家林业和草原局管理干部学院培训教学部设计开发了多功能森林体验课程。全面分析培训对象并对体验教学环境进行多轮踩点后,在新录用人员培训班中设计实施了“体验+研讨”相结合的多功能森林体验课程。课后结合学员对课程环节的评价,总结经验、分析不足,提出了改进建议,为今后体验式教学在林草干部教育培训中的广泛应用打下了基础。

关键词：体验式教学干部教育培训多功能森林

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如何运用ADDIE模型提升干部教育培训策划水平

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2023年第1期22卷 40-45页

作者：丁娜施侃侃陈微国家林业和草原局管理干部学院北京102600

借鉴ADDIE模型理念,优化行业干部教育培训方案的策划过程,对于加强培训的针对性、确保培训质量,具有一定的实践指导意义。以ADDIE模型理论为指导,规范干部教育培训项目的分析、设计、发展、执行和评估等关键环节,关注其中的影响因素并... 详细信息

借鉴ADDIE模型理念,优化行业干部教育培训方案的策划过程,对于加强培训的针对性、确保培训质量,具有一定的实践指导意义。以ADDIE模型理论为指导,规范干部教育培训项目的分析、设计、发展、执行和评估等关键环节,关注其中的影响因素并加以改进,能够帮助干部教育培训管理者提升干部教育培训方案的策划水平。

关键词： ADDIE模型干部教育方案策划

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读者使用图书馆的意向与行为的分析——基于中南林业科技大学北京教学点的调查

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国家林业局管理干部学院学报 2018年第4期17卷 57-62页

作者：崔英兰王秀芬何素梅杨旭国家林业和草原局管理干部学院北京102600

通过意向调查法研究了在校学生对图书馆的访问频率、访问时间和所在年级与读者活动之间的相关性,结果表明,读者倾向于将图书馆作为学习、查资料和思考的地方,图书馆是学生首选的学习和阅读场所,他们倾向于在图书馆独自学习和以小组形式... 详细信息

通过意向调查法研究了在校学生对图书馆的访问频率、访问时间和所在年级与读者活动之间的相关性,结果表明,读者倾向于将图书馆作为学习、查资料和思考的地方,图书馆是学生首选的学习和阅读场所,他们倾向于在图书馆独自学习和以小组形式学习。学校图书馆应为学生提供充足的学习空间,并提供有效的信息查询服务。要采取有效措施,培养学生对图书馆的使用依赖,提高学生获取信息的能力;支持在图书馆举办各种类型的科研和教学活动,保持图书馆的学术地位。

关键词：读者图书馆调查研究

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家庭林场研究的热点问题和发展脉络——基于知网文献的CiteSpace可视化分析视角

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2021年第4期20卷 11-17页

作者：丁娜李云华施侃侃国家林业和草原局管理干部学院北京102600

关注家庭林场的研究热点及其发展历程,分析其研究热点、发展动态及知识演进的相关问题具有重要的理论和实践意义。本研究以中国知网数据库收录文献为数据源,借助CiteSpace工具从研究特征、研究力量、研究热点等方面进行了可视化展示和... 详细信息

关注家庭林场的研究热点及其发展历程,分析其研究热点、发展动态及知识演进的相关问题具有重要的理论和实践意义。本研究以中国知网数据库收录文献为数据源,借助CiteSpace工具从研究特征、研究力量、研究热点等方面进行了可视化展示和分析。基于研究结论,从家庭林场相关研究的发展脉络和内容方法梳理已有研究在经营行为、经营意愿以及经营绩效等方面的研究成果,有助于探索更具指导意义的研究主题。

关键词：家庭林场 CiteSpace 文献计量

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基于社会本位和个人本位融合视角的生态文明教育目的探讨

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中南林业科技大学学报（社会科学版） 2021年第3期15卷 14-19页

作者：陈立桥丁娜高力力国家林业和草原局管理干部学院北京102600

生态文明教育在生态文明建设中具有先导性、基础性作用。受对生态文明概念的狭义理解、学校教育中社会本位习惯等因素影响,当前关于生态文明教育目的定位,偏重社会价值,而轻视了教育中“人”的价值和意义。生态文明教育实践活动因而呈... 详细信息

生态文明教育在生态文明建设中具有先导性、基础性作用。受对生态文明概念的狭义理解、学校教育中社会本位习惯等因素影响,当前关于生态文明教育目的定位,偏重社会价值,而轻视了教育中“人”的价值和意义。生态文明教育实践活动因而呈现出教育内容抽象化、教育方式简单化、教育效果分离化的现象,在一定程度上影响了我国生态文明建设的推进。站在生态文明是新型文明形态的高度,从社会本位和个人本位的融合视角重新审视,生态文明教育应以促进人的生态转向、培养生态人格为目的,并以此为指引革新教育理念、广泛吸纳各种教育模式、充分利用基于自然生态环境的教学资源、积极探索教法得当的教学过程,从而使我国生态文明教育得到更加持续健康的发展。

关键词：生态文明教育融合视角教育目的社会价值个人价值

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林业专业技术人才培训现状及对策建议

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国家林业局管理干部学院学报 2018年第4期17卷 30-37页

作者：刘昌勇潘世英玉宝邓小芳王宁高力力方怀龙国家林业和草原局管理干部学院北京102600

分析林业专业技术人才培训政策规划和培训现状是精准实施和创新林业专业技术人才培训的重要基础。采用问卷调查与文献资料分析相结合的方法,深入分析我国林业专业技术人才的培训政策规划和培训现状,得知现有培训主要存在着培训需求把握... 详细信息

分析林业专业技术人才培训政策规划和培训现状是精准实施和创新林业专业技术人才培训的重要基础。采用问卷调查与文献资料分析相结合的方法,深入分析我国林业专业技术人才的培训政策规划和培训现状,得知现有培训主要存在着培训需求把握不够精准、培训机构的专业化实施能力不足和缺乏从国家层面的培训考评管理制度等问题。做好林业专业技术人才培训,要从科学制定培训规划,切实增强培训机构的综合能力建设,打造林业专业技术人才培训升级版等方面努力。

关键词：林业专业技术人才培训

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林草援外培训线上与线下模式的比较研究——基于SWOT分析法

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2024年第4期23卷 54-60页

作者：耿耿边明明国家林业和草原局管理干部学院北京102600

林草援外培训在构建人类命运共同体、筑牢全球伙伴关系的进程中,扮演着日益重要的角色。新冠疫情后,线上培训逐步取代线下培训成为援外培训首选的培训形式。结合对13期线下培训学员和148名线上培训学员的调查,用SWOT比较分析的方法,对... 详细信息

林草援外培训在构建人类命运共同体、筑牢全球伙伴关系的进程中,扮演着日益重要的角色。新冠疫情后,线上培训逐步取代线下培训成为援外培训首选的培训形式。结合对13期线下培训学员和148名线上培训学员的调查,用SWOT比较分析的方法,对比援外培训线上和线下两种模式的优势、劣势、机遇和挑战,提出林草援外培训线上、线下优势互补的具体策略,以及二者融合发展的建议,即根据学员不同需求和培训教学需要,充分挖掘线下培训和线上培训的优势,合力促进林草援外培训高质量发展,为促进发展中国家在生态保护与修复领域的绿色、普惠、包容发展作出贡献。

关键词： SWOT分析线上培训线下培训林草援外培训

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行业干部教育培训线上线下融合培训模式探析--以国家林业和草原局第十一期新录用人员初任培训班为例

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国家林业和草原局管理干部学院学报 2021年第2期20卷 35-40页

作者：任珍珍毕文思余翔吴雅楠国家林业和草原局管理干部学院北京102600

线上线下融合培训是将现代信息技术与新的教学理念和手段相结合的培训模式。这种融合培训模式加快了干部教育培训改革创新发展的步伐,满足了学员多元化的需求,提高了干部教育培训的质量和效率,而且符合疫情环境下减少人员接触、降低传... 详细信息

线上线下融合培训是将现代信息技术与新的教学理念和手段相结合的培训模式。这种融合培训模式加快了干部教育培训改革创新发展的步伐,满足了学员多元化的需求,提高了干部教育培训的质量和效率,而且符合疫情环境下减少人员接触、降低传播风险的防疫需要。但是也存在着线上培训课程内容针对性不强、吸引力不足,线上培训过程缺乏有效控制、互动交流少,线上线下培训之间关联和过渡不够、难以形成合力等问题。需不断强化混合式教育培训理念,提升干部教育培训服务意识,建立线上培训质量评估体系,加强培训过程管理,保证培训质量。

关键词：行业干部教育培训线上、线下融合培训模式

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