检索结果-内蒙古大学图书馆

数字经济发展背景下数据要素参与分配的机制研究——以浙江为例

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清华管理评论 2021年第11期 92-98页

作者：陈衍泰许正中谢在阳浙江工业大学管理学院中央党校(国家行政学院)经济教研部

数字经济的蓬勃发展,推动数据逐渐成为一种独立的生产要素。本文以浙江省推动数据要素发展的实践探索为例,从数据要素价值创造、价值分配主体以及分配模式等方面来探讨新发展阶段数据要素参与分配的机制。

关键词：经济发展背景阶段数据要素参与分配实践探索分配主体分配模式要素价值浙江省

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变革时代提升领导干部应急处突能力研究

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中国应急管理科学 2021年第7期 11-18页

作者：王玉中共中央党校(国家行政学院) 广州市委党校公共管理教研部

"百年未有之大变局"和各种急难险重局势极大的考验着领导干部的治理能力和处理突发事件的能力。本文从领导干部提升应急处突能力的必要性着手,对于领导干部应急处突能力的具体构成要素进行分解,分解为情景构建的预见力、形势... 详细信息

"百年未有之大变局"和各种急难险重局势极大的考验着领导干部的治理能力和处理突发事件的能力。本文从领导干部提升应急处突能力的必要性着手,对于领导干部应急处突能力的具体构成要素进行分解,分解为情景构建的预见力、形势研判的洞察力、决策部署的决断力、危机沟通的信任力和调查分析的反思力,并提出了道、术、势、能四个不同层面的提高方法。

关键词：应急处突预见力情景模拟担当作为

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应急征用制度的反思与完善:基于新冠肺炎疫情的思考

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中国应急管理科学 2022年第5期 67-76页

作者：金成波郭晓丽中共中央党校(国家行政学院)政治和法律教研部中国政法大学药品监管法治研究中心

为有效应对突发事件,政府往往需要采取一些有别于正常状态的规制措施,集中力量以快速消除危机、维护秩序。征用作为弥补政府储备不足的重要应急措施,成为政府满足应急需求的主要来源之一。在新冠肺炎疫情的大背景下,我国的应急征用制度... 详细信息

为有效应对突发事件,政府往往需要采取一些有别于正常状态的规制措施,集中力量以快速消除危机、维护秩序。征用作为弥补政府储备不足的重要应急措施,成为政府满足应急需求的主要来源之一。在新冠肺炎疫情的大背景下,我国的应急征用制度暴露出不少问题,应该从实践目的、规范限定、价值要求三个层面探寻应急征用权源上的正当性以及运作的限度,从权力运作与权利保障两个方面剖析与反思问题的根源,进而通过遵循比例原则之前提约束、设定实体与程序之运作端点、恪守人权保障之制度底线等几个方面,从决策、运作、保障等不同阶段对应急征用制度予以完善。

关键词：新冠肺炎疫情应急征用突发事件比例原则

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灾后重建中的合作治理:一个系统文献综述

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中国应急管理科学 2024年第8期 66-80页

作者：王正攀丁畅中共重庆市委党校(重庆行政学院)社会和生态文明教研部重庆市中医院超声科

遵循PRISMA指南对灾后重建中的合作治理研究进行系统综述。研究发现:文献样本发文的数量趋势与自然灾害发生数量紧密相关,灾后重建概念的扩大对合作治理提出更高要求,相关研究较多采用案例研究、质性分析等方法,合作治理主体涵盖政府、... 详细信息

遵循PRISMA指南对灾后重建中的合作治理研究进行系统综述。研究发现:文献样本发文的数量趋势与自然灾害发生数量紧密相关,灾后重建概念的扩大对合作治理提出更高要求,相关研究较多采用案例研究、质性分析等方法,合作治理主体涵盖政府、社会组织、私营部门、相关利益群体等。条件要素有功能需要、现实要求、灾后需求、提供机会等,使用的主要理论有复原力理论、PPP、社会资本和博弈理论等,类型分析基于区域、社区、援助、项目等视角进行界定,影响因素集中在正向、中性和负向三个维度,实践路径包括策略选择、机制构建和制度建设。

关键词：灾后重建合作治理系统文献综述 PRISMA指南

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新中国第一所高等农业机械化学校——北京农业机械化学院

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北京档案 2020年第11期 42-45页

作者：李萌萌王龙腾中共中央党校(国家行政学院) 中共党史教研部

北京农业机械化学院[1]是中华人民共和国成立后最早设立的一所专门培养农业机械化人才的学校,旨在为机器拖拉机站、国营农场等提供农业机械化高级技术人才和经营管理干部,它的建立为我国农业机械化与现代化的长远发展做出了重要贡献。

关键词：高级技术人才农业机械化机器拖拉机站国营农场长远发展现代化学院北京

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新时代激发广大干部担当作为靠什么

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人民论坛 2020年第6期 46-48页

作者：李军鹏中共中央党校(国家行政学院)、公共行政教研室

新时代激发广大干部担当作为,是建设社会主义现代化强国、打赢三大攻坚战的必然要求。当前一些地区的一些干部存在“不适应”“不舒适”甚至“不作为”“慢作为”的问题,突出表现为“政治上冷漠”“工作上平庸”“管理上失当”,对此,要... 详细信息

新时代激发广大干部担当作为,是建设社会主义现代化强国、打赢三大攻坚战的必然要求。当前一些地区的一些干部存在“不适应”“不舒适”甚至“不作为”“慢作为”的问题,突出表现为“政治上冷漠”“工作上平庸”“管理上失当”,对此,要重点在锤炼忠诚干净担当的政治品格、坚持鲜明的实绩导向、严管与厚爱相结合三个方面下功夫。

关键词：担当作为领导干部政治品格

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协同治理:黄河流域生态保护的实践路径

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区域经济评论 2021年第2期 154-160页

作者：林永然张万里中共河南省委党校(河南行政学院)经济管理教研部郑州451000 中共河南省委党校(河南行政学院)决策咨询部郑州451000

黄河流域生态保护和高质量发展是中国区域协调发展格局的重要组成部分,协同治理作为全面深化改革方法论的系统性、整体性、协同性核心逻辑之一,对于推动黄河流域生态保护和高质量发展具有重要意义。黄河流域各省(区)在协同推进黄河流域... 详细信息

黄河流域生态保护和高质量发展是中国区域协调发展格局的重要组成部分,协同治理作为全面深化改革方法论的系统性、整体性、协同性核心逻辑之一,对于推动黄河流域生态保护和高质量发展具有重要意义。黄河流域各省(区)在协同推进黄河流域生态治理中开展了较多工作,但是仍然存在生态环境脆弱、流域治理碎片化及流域保护“多规不一”等问题。推进协同治理,主要包括流域治理模式的创新以及流域沟通和协调机制的创新,有助于推动黄河流域生态质量的提升。实践中应当加强顶层设计,推进协同监管,强化流域协商机制建设,完善流域治理体系,建立健全流域治理长效机制,从而提高黄河流域治理效能。

关键词：协同治理黄河流域生态保护

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跨学科视域下美国高校教师校内联合聘任制的演进、模式及启示

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中国高教研究 2024年第6期 85-92页

作者：相博文储祖旺吉林大学行政学院吉林长春130012 中国地质大学(武汉)教育研究院湖北武汉430074

跨学科视域下,美国众多高校开始推行新的教师聘用和评估模式,其中教师校内联合聘任制成为推动美国高校跨学科研究和教育的重要举措。美国高校教师校内联合聘任制源自20世纪中期,经历了起步探索、加速发展、渐趋成熟3个阶段,演进形成了“... 详细信息

跨学科视域下,美国众多高校开始推行新的教师聘用和评估模式,其中教师校内联合聘任制成为推动美国高校跨学科研究和教育的重要举措。美国高校教师校内联合聘任制源自20世纪中期,经历了起步探索、加速发展、渐趋成熟3个阶段,演进形成了“D+D”“D+I”“I+I”3种组构模式,从选拔与聘任、保障与激励、考核与评价3个维度构建了教师校内联合聘任制。美国高校教师校内联合聘任制在提高人才培养质量、促进高水平跨学科研究成果产出、增加办学效益等方面取得了较好的实践成效,但也存在缺乏具体有效的业绩评价标准、协同效率不高等问题。借鉴美国高校的有益经验,以完善我国高校教师校内联合聘任制,推动更多的优秀教师开展跨学科研究与教育活动。

关键词：跨学科美国高校教师校内联合聘任制

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粤港澳大湾区基础教育协同发展的现实困境与未来进路

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教育理论与实践 2022年第34期42卷 22-27页

作者：赵敏张绍清黄明亮华南师范大学政治与公共管理学院中共广东省委党校(广东行政学院)应急管理教研部广东东广州510006

粤港澳大湾区基础教育协同发展是湾区建设教育与人才高地的必由之路。当前,湾区基础教育协同面临着教师协同发展的联动机制尚未建立、学生联动机制缺乏整体统筹协调、微观操作性规则缺失和教育评价规则不一致的困境。要实现湾区基础教... 详细信息

粤港澳大湾区基础教育协同发展是湾区建设教育与人才高地的必由之路。当前,湾区基础教育协同面临着教师协同发展的联动机制尚未建立、学生联动机制缺乏整体统筹协调、微观操作性规则缺失和教育评价规则不一致的困境。要实现湾区基础教育协同共生的战略目标,可构建“四维一体”的协同创新机制:搭建湾区教师教育协作共同体平台,形成教师协同的常态化联动机制;创新形式丰富的学生协同合作模式,形成学生跨境合作交流长效机制;完善湾区基础教育协同的政策支持体系,形成立体综合的制度保障机制;培育湾区基础教育第三方评价机构,形成跨区域监测评估机制。

关键词：粤港澳大湾区基础教育协同发展协同创新机制协同合作模式

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对外直接投资对中国参与全球价值链的影响研究——基于贸易增加值视角

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技术经济与管理研究 2022年第4期 3-7页

作者：胡晓燕郭树华中共云南省委党校(云南行政学院)经济学教研部云南昆明650000 云南大学云南昆明650000

在贸易增加值核算框架下,界定全球价值链分工内涵,并以比较优势四个维度的动态变化为切入点,分析中国对外直接投资对其参与全球价值链分工的影响机制。通过分解中间产品出口的国内增加值,构建和测度中国参与全球价值链分工规模和比较优... 详细信息

在贸易增加值核算框架下,界定全球价值链分工内涵,并以比较优势四个维度的动态变化为切入点,分析中国对外直接投资对其参与全球价值链分工的影响机制。通过分解中间产品出口的国内增加值,构建和测度中国参与全球价值链分工规模和比较优势量化指标,检验得出对外直接投资通过比较优势动态变化间接促进中国参与全球价值链分工,且相较于复杂全球价值链,对简单全球价值链分工表现出更优的促进效应,但对中国全球价值链分工结构优化效应并不理想。

关键词：对外直接投资价值链分工动态比较优势出口增加值

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