检索结果-内蒙古大学图书馆

天津医科大学学报 2011年第3期17卷 344-346页

作者：李希吉张玉玮胡萍萍王红梅天津医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室天津300070 天津医科大学基础医学院计算机教研室天津300070

目的:设计和开发颞下颌关节紊乱病(TMD)的专科电子病历模板,实现规范TMD的临床诊疗行为。方法:依据RDC/TMD的双轴诊断标准,采用Delphi7.0程序设计电子病历的操作界面、医学逻辑关系及相关辅助功能,通过ADO与Access数据库交互连接用以储... 详细信息

目的:设计和开发颞下颌关节紊乱病(TMD)的专科电子病历模板,实现规范TMD的临床诊疗行为。方法:依据RDC/TMD的双轴诊断标准,采用Delphi7.0程序设计电子病历的操作界面、医学逻辑关系及相关辅助功能,通过ADO与Access数据库交互连接用以储存数据。结果:该系统已在TMD专家门诊应用近一年,运行平稳,达到了存储和传输病人信息和快速查询的目的。结论:该系统有效地规范了医生对TMD的临床诊疗行为,方便了TMD的临床、教学和科研工作。

关键词：颞下颌关节紊乱病电子病历双轴诊断

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于RDC/TMD数字化问卷的初步临床应用

引用

天津医科大学学报 2011年第1期17卷 31-33,44页

作者：胡萍萍李希吉王红梅张玉玮天津医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室天津300070 天津医科大学基础医学院计算机教研室天津300070

目的:设计和开发一种基于颞下颌关节紊乱研究诊断标准(RDC/TMD)的数字化问卷。方法:以Microsoft Office Access2007为后台数据库,以Borland Delphi 7.0为前台开发工具,用ADO接口使两者交互连接,以RDC/TMD轴II为标准建立TMD数字化问卷,评... 详细信息

目的:设计和开发一种基于颞下颌关节紊乱研究诊断标准(RDC/TMD)的数字化问卷。方法:以Microsoft Office Access2007为后台数据库,以Borland Delphi 7.0为前台开发工具,用ADO接口使两者交互连接,以RDC/TMD轴II为标准建立TMD数字化问卷,评价36名TMD患者精神抑郁水平(DSS)、疼痛强度(PI)和颌骨功能受限(LRMF)情况。结果:大多数患者(97.2%)属于轻度功能丧失,其中10位患者有轻度疼痛(Ⅰ级);25位患者有重度疼痛(Ⅱ级)。I级组患者PI与DSS呈显著性相关(r=0.531,P<0.05),PI与LRMF呈低度线性相关(r=0.387,P<0.05);II级组患者PI与DSS呈显著性相关(r=0.606,P<0.05),PI与LRMF呈低度线性相关(r=0.318,P<0.05),DSS与LRMF呈低度线性相关(r=0.324,P<0.05)。结论:DSS值较高患者的PI值比DSS值较低的患者高。DSS值较高患者的LRMF分数高于DSS值较低的患者,且明显的被疼痛症状所困扰。该数字化问卷运行良好,能够起到辅助TMD诊断的作用。

关键词：颞下颌关节紊乱病研究诊断标准数字化问卷

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

项目教学法在VFP实验教学模式中的应用研究

引用

计算机时代 2011年第2期 61-62页

作者：龙达雅川北医学院计算机与数学教研室四川南充637000

为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意... 详细信息

为了培养学生的自学能力、独立思考能力和创新能力,根据Visual FoxPro程序设计(简称VFP)实验课程的特点,在VFP实验课程的教学模式中,引入项目教学法,不仅给学生提供了一个创新学习的空间,还对培养学生的学习兴趣、创新思维能力和团队意识也起到了重要作用。

关键词： VFP程序设计项目教学法学习兴趣团队意识创新能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

具有3+5^(1/2)收敛阶的弦截切线法预估校正格式

引用

数学的实践与认识 2011年第12期41卷 191-194页

作者：杨明波杨敏河南师范大学数学与信息科学学院河南新乡453007 新乡医学院计算机教研室河南新乡453003

给出了如下形式的弦截切线法预估校正(P.C.)格式P(预估):(φ_1)(x_n)=x_n-f(x_n)/f(x_n,x_(n-1)),φ_2(x_n)=x_n-f(x_n)/f(x_n,φ_1(x_n))C(校正):x_(n+1)=φ_2(n_n)-f(φ_2(x_n))/f((φ_2(x_n),φ_1(x_n))+f(φ_2(x_n),x_n)-f(φ_1(x_n... 详细信息

关键词：非线性方程牛顿法弦截法 P.C.格式效能指数

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

WEKA中的Id3决策树算法

引用

长春大学学报 2011年第2期21卷 67-69页

作者：李四海张忠文甘肃中医学院计算机教研室甘肃兰州730000

ID3算法是决策树学习归纳和数据挖掘中的核心方法。本文对ID3算法及其在WEKA中的实现进行了阐述,给出了使用剪枝阈值对决策树进行先剪枝的方法,最后通过实例对该方法的有效性进行了验证。

关键词：决策树 Id3 weka pruning—threshold

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL教学法在医药数理统计学教学中的实践与探讨

引用

福建电脑 2011年第1期27卷 181-182页

作者：朱文婕陈玉娥陈友春蚌埠医学院公共课程部计算机教研室安徽蚌埠233030

任务驱动(PBL)教学法是一种以问题为基础、以学生为主体的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的独立思考能力和创新进取精神。笔者长期从事数理统计课程的教学,本文旨在探索PBL教学法在数理统计教学过程中的应用。

关键词：任务驱动教学法 PBL 数理统计参数检验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

容侵PKI在云数据库中的应用

引用

电脑知识与技术（过刊） 2011年第6X期17卷 4013-4015页

作者：李松涛胡亨伍广东医学院数学与计算机科学教研室广东湛江524023

针对云计算市场化和社会化式发展,分析了云数据库面临的安全威胁,将容侵PKI技术应用到云数据库网络中,构建了一种全新的CCMA/CCA模型,其达到保密性、认证性、不可否认性、事故处理、质量控制等目标。

关键词：云数据库公钥设施基础 CCMA/CDA

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生物信息网络资源在医学院校计算机教学中的应用探讨

引用

环球市场信息导报（理论） 2011年第12期 37-38页

作者：谢月辉孟照辉昆明医学院基础医学院计算机教研室昆明医学院第一附属医院心内科分子心血管病研究室云南昆明650031

在计算机教学中引入生物信息学网络资源应用的教学，既弥补了生物信息学教学的欠缺，又充实了大学计算机基础教学。通过教师设置主题、教学模拟及演示讲解具体操作流程，在机房进行实验教学，并结合学生的自主学习，达到教学目的，以适... 详细信息

在计算机教学中引入生物信息学网络资源应用的教学，既弥补了生物信息学教学的欠缺，又充实了大学计算机基础教学。通过教师设置主题、教学模拟及演示讲解具体操作流程，在机房进行实验教学，并结合学生的自主学习，达到教学目的，以适应现代医学新型人才的培养及医学教育现代化的要求，推动医学教育的发展。

关键词：生物信息学网络资源计算机教学改革自主学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

虚拟现实技术在临床虚拟标准化患者中的应用

引用

中国组织工程研究与临床康复 2011年第30期15卷 5657-5660页

作者：王欣萍王丽华孙尧何颖哈尔滨医科大学基础医学院计算机教研室黑龙江省哈尔滨市150086 哈尔滨医科大学附属第二医院神经内科黑龙江省哈尔滨市150086 黑龙江省中医药大学信息中心计算机教研室黑龙江省哈尔滨市150081

背景:计算机虚拟现实技术在医学中的应用越来越广泛,其模拟仿真的独特性为医学临床诊断和科研工作提供了新的方法。目的:在虚拟现实技术构建的多维信息空间中,实现合理运用虚拟标准化患者辅助临床诊断及治疗。方法:对当前虚拟现实技术... 详细信息

背景:计算机虚拟现实技术在医学中的应用越来越广泛,其模拟仿真的独特性为医学临床诊断和科研工作提供了新的方法。目的:在虚拟现实技术构建的多维信息空间中,实现合理运用虚拟标准化患者辅助临床诊断及治疗。方法:对当前虚拟现实技术在临床中的应用情况进行了调查,提出临床虚拟标准化患者的系统结构模型,构建了一个基于虚拟现实技术的临床虚拟标准化患者系统,并分析了虚拟标准化患者的通信模式和实现过程。结果与结论:医生可以利用临床虚拟标准化患者系统的虚拟环境进行操作,达到辅助临床诊断、培训或教学的效果。临床虚拟标准化患者系统可提高临床医疗水平,为临床诊断、培训及研究提供了新的平台。

关键词：虚拟现实虚拟标准化患者临床应用分布式系统虚拟环境

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

激发VB学习动机的课堂教学策略研究

引用

中国科技信息 2011年第4期 216-217页

作者：朴雪吴昌明徐州医学院计算机教研室徐州空军学院教育技术中心

学习动机在学生的学习活动中具有举足轻重的作用,它直接影响学习行为,进而影响学习效果。针对当前部分大学生学习动机方面存在的问题,结合VB教学的特点与目标,笔者试图从五个方面讨论能够有效激发学生VB学习动机的课堂教学策略。

关键词： VB 学习动机课堂教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：