检索结果-内蒙古大学图书馆

口腔医学研究 2022年第2期38卷 164-168页

作者：党海霞王福陈岚王渝林周志强西南医科大学附属口腔医院儿童口腔医学与口腔预防医学教研室四川泸州646000 大连医科大学口腔医学院口腔教研室辽宁大连116044

目的:探讨在炎症微环境下,可溶性环氧化物酶抑制剂(TPPU)对人根尖牙乳头干细胞(hSCAPs)增殖和分化的影响。方法:采用流式细胞仪以及成骨诱导后茜素红染色鉴定hSCAPs;1 mg/mL脂多糖(LPS)处理hSCAPs模拟炎症微环境,然后用10μmol/L TPPU... 详细信息

目的:探讨在炎症微环境下,可溶性环氧化物酶抑制剂(TPPU)对人根尖牙乳头干细胞(hSCAPs)增殖和分化的影响。方法:采用流式细胞仪以及成骨诱导后茜素红染色鉴定hSCAPs;1 mg/mL脂多糖(LPS)处理hSCAPs模拟炎症微环境,然后用10μmol/L TPPU作用于hSCAPs,分别在第1、3、5、7天,通过CCK-8法观察TPPU对hSCAPs增殖能力的影响;在第24小时,实时定量聚合酶链式反应(qRT-PCR)检测炎症相关因子表达。在成骨诱导后的第7、12天,通过qRT-PCR检测成骨分化相关基因的表达;第8天通过碱性磷酸酶染色来分析碱性磷酸酶活性,第21天用茜素红染色观察矿化结节形成。结果:流式细胞仪结果与茜素红染色鉴定实验细胞为hSCAPs。用1 mg/mL LPS处理hSCAPs后,在第1、3、5、7天时,TPPU+LPS组、LPS组和vehicle组细胞增殖无差异(P>0.05)。在用LPS处理hSCAPs 24 h后,相对于vehicle组,LPS组白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)表达显著上调(P<0.05),LPS+TPPU组IL-1β、IL-6的表达明显低于LPS组(P<0.05)。成骨诱导液培养hSCAPs一定时间后,检测发现相对于LPS组,LPS+TPPU组碱性磷酸酶(ALP)、牙本质涎磷蛋白(DSPP)、骨钙素(OCN)、Runt相关转录因子2(RUNX2)的表达显著上调(P<0.05)。且TPPU处理组较LPS组碱性磷酸酶染色和茜素红染色均加深。结论:在体外炎症微环境下,TPPU可以抑制hSCAPs炎性因子的表达。其次,在炎症微环境下TPPU对hSCAPs的增殖可能并没有明显的促进作用,但TPPU可在一定程度上促进hSCAPs的成牙/成骨分化。

关键词：可溶性环氧化物酶抑制剂人根尖牙乳头干细胞脂多糖增殖分化

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基于MCJ靶点探讨对乙酰氨基酚致儿童药物性肝损伤的机制

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中国医师进修杂志 2024年第11期47卷 1013-1019页

作者：李哲吉柳王睿王丽李华大连市妇女儿童医疗中心(集团)药剂科大连116033 大连医科大学药学院药理教研室大连116044

目的探讨对乙酰氨基酚(APAP)致儿童药物性肝损伤的特点,阐明基于MCJ为靶点改善儿童APAP肝损伤的机制。方法采用C57BL/6幼鼠、成鼠以及AML-12肝实质细胞进行前瞻性研究,将40只3~4周C57BL/6幼鼠和40只6~8周C57BL/6成鼠按随机数字表法分为... 详细信息

目的探讨对乙酰氨基酚(APAP)致儿童药物性肝损伤的特点,阐明基于MCJ为靶点改善儿童APAP肝损伤的机制。方法采用C57BL/6幼鼠、成鼠以及AML-12肝实质细胞进行前瞻性研究,将40只3~4周C57BL/6幼鼠和40只6~8周C57BL/6成鼠按随机数字表法分为五组:正常对照组(0 h)和APAP实验组(分别作用3、6、12和24 h),每组8例。腹腔注射APAP(300 mg/kg),复制药物性肝损伤模型。检测小鼠血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)、天冬氨酸氨基转移酶(AST)水平;苏木精-伊红(H&E)染色法观察肝脏组织形态;制备肝组织匀浆检测氧化损伤指标乳酸脱氢酶(LDH)、丙二醛(MDA)、谷胱甘肽(GSH)、超氧化物歧化酶(SOD)水平;Western-blot检测MCJ蛋白表达。小鼠AML-12肝实质细胞转染MCJ干扰序列,构建APAP肝细胞损伤模型。检测肝细胞活力、LDH、SOD水平。结果动物实验结果显示,给予APAP 3 h后幼鼠ALT、AST水平较成鼠显著升高[(105.25±18.38)U/L比(37.38±15.75)U/L、(87.38±30.68)U/L比(28.50±19.44)U/L],肝组织出现坏死损伤时间明显早于成鼠;且给予APAP 3 h后幼鼠LDH、MDA较成鼠有明显升高,GSH、SOD水平较成鼠有明显下降(1231.38±183.94)U/L比(810.50±190.64)U/L、(19.63±3.58)nmol/mg比(16.50±3.51)nmol/mg、(39.75±4.62)nmol/mg比(53.63±13.07)nmol/mg、(51.38±6.37)%比(63.25±9.13)%,差异均有统计学意义(P<0.01);APAP 3 h幼鼠MCJ蛋白水平亦升高明显(P<0.01)。AML-12肝实质细胞敲减MCJ后,与APAP模型相比,肝细胞活力显著升高,LDH、SOD水平均明显改善(P<0.01)。结论与成鼠相比,幼鼠更易出现APAP肝损伤;敲减MCJ表达能够改善幼鼠APAP肝损伤。MCJ可能作为儿童APAP肝损伤早期干预的靶点,有助于为儿童APAP肝损伤提供新的治疗靶点和策略。

关键词：化学药物所致肝损伤儿童对乙酰氨基酚靶点

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情境模拟联合PBL在心血管疾病教学中的应用

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全科医学临床与教育 2023年第10期21卷 907-909页

作者：王莉莉王乃琪刘海霞胡冬梅杨茜府晓丹李桂华大连医科大学附属第二医院心内科辽宁大连116023 大连医科大学附属第二医院教务科辽宁大连116023 大连医科大学附属第二医院内分泌科辽宁大连116023 大连医科大学统计教研室

目的探究在心血管疾病教学过程中应用情境模拟与基于问题的学习方法(PBL)相结合的教学方式的效果。方法选取138名本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(n=70)和对照组(n=68)。对照组应用传统的教学方式,研究组应用情境模拟... 详细信息

目的探究在心血管疾病教学过程中应用情境模拟与基于问题的学习方法(PBL)相结合的教学方式的效果。方法选取138名本科学生作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组(n=70)和对照组(n=68)。对照组应用传统的教学方式,研究组应用情境模拟与PBL相结合的教学方式。教学结束后,比较两组学生的期末考试成绩,以及对教学方式和教学效果评价的结果。结果研究组的期末考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=6.05,P<0.05)。研究组学生在对教学方式的认可度、对自我学习能力和临床学习能力的提高、职业需求的提高的比例均明显高于对照组,差异均有统计学意义(χ^(2)分别=30.11、84.91、32.83、52.92,P均<0.05)。结论情境模拟与PBL模式相结合的教学方式,能加强学生临床基础理论知识学习,拓宽知识范围,促进临床思维的建立;同时增强在紧张情况下的批判性思维和判断能力。

关键词：情境模拟教学基于问题的学习方法心血管疾病临床教学

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基于数字化资源线上教学助力青年教师组织学实验教学能力提升

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中国组织化学与细胞化学杂志 2023年第1期32卷 115-118页

作者：任翔丁艳芳刘渤孔力王秀丽大连医科大学基础医学院组织胚胎学教研室大连116044

青年教师是高校教学过程中的主要力量,如何提高青年教师的教学能力是一个急需解决的问题。数字切片是一种常见的数字化资源,目前在组织学实验课教学过程中表现出了诸多优点。本文将采用传统线下授课模式的五年制临床医学2020级学生的组... 详细信息

青年教师是高校教学过程中的主要力量,如何提高青年教师的教学能力是一个急需解决的问题。数字切片是一种常见的数字化资源,目前在组织学实验课教学过程中表现出了诸多优点。本文将采用传统线下授课模式的五年制临床医学2020级学生的组织学实验成绩与采用基于数字化资源线上授课模式下五年制临床医学2021级学生的成绩进行分析比较,并且对青年教师的教学效果进行评价。分析不同的教学模式对青年教师教学能力的影响,为今后进一步提升青年教师教学能力提供重要的参考依据。

关键词：数字切片青年教师组织学

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关于《水质卫生理化检验》课程教学改革的探索研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第10期 149-152页

作者：马慧朋曾绍江白天语牛奔尹计秋大连医科大学检验医学院卫生检验教研室辽宁大连116044

《水质卫生理化检验》是卫生检验与检疫专业的必修课程,是理化检验的重要组成部分,是基础课程分析化学与仪器分析在卫生检验与检疫方面的重要应用学科。文章以《水质卫生理化检验》课程为基石,从理论教学模式,实验综合探索、创新实践活... 详细信息

《水质卫生理化检验》是卫生检验与检疫专业的必修课程,是理化检验的重要组成部分,是基础课程分析化学与仪器分析在卫生检验与检疫方面的重要应用学科。文章以《水质卫生理化检验》课程为基石,从理论教学模式,实验综合探索、创新实践活动和多方面评价四个方面入手,对该课程教学内容进行初步改革,丰富授课内容,增加实际案例,鼓励创新活动多维度入手,更加综合、全面的评价学生学习成果,提高学生的学习积极性,有效性和创新性。

关键词：水质卫生理化检验课程改革多维度

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P45断层塑化技术在应用解剖学研究中的应用

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中国临床解剖学杂志 2021年第2期39卷 240-243页

作者：孙诗竹于胜波隋鸿锦大连医科大学解剖学教研室辽宁大连116044

生物塑化技术是上世纪70年代末德国Hagens[1]发明的一项组织保存技术,已被广泛应用于解剖学、生物学、临床医学和艺术等相关领域。生物塑化过程是将生物组织中的水分和脂类用多聚物替代的过程。根据所用的多聚物不同,分为硅橡胶、多聚... 详细信息

生物塑化技术是上世纪70年代末德国Hagens[1]发明的一项组织保存技术,已被广泛应用于解剖学、生物学、临床医学和艺术等相关领域。生物塑化过程是将生物组织中的水分和脂类用多聚物替代的过程。根据所用的多聚物不同,分为硅橡胶、多聚化乳胶、聚酯共聚体和环氧树脂4种技术[2]。P45断层塑化技术属于生物塑化中的聚酯树脂技术,由隋鸿锦教授[3]于2003年发明。

关键词： P45断层塑化技术断层解剖学标本保存应用解剖学

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PBL联合CBL教学法在普外科临床教学中的应用价值分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第1期 102-104页

作者：曲明阳大连医科大学附属第二医院外科学教研室辽宁大连116000

探讨在普外科临床教学中应用以问题为导向的教学方法(PBL)+基于案例教学法(CBL)的实际价值。方法以2021-5月-2022-5月在我院普外科接受临床教学60名医学生为该次课题研究对象,将所有医学生以抽签的形式进行分组,分为实验组(n=30,PBL+CB... 详细信息

探讨在普外科临床教学中应用以问题为导向的教学方法(PBL)+基于案例教学法(CBL)的实际价值。方法以2021-5月-2022-5月在我院普外科接受临床教学60名医学生为该次课题研究对象,将所有医学生以抽签的形式进行分组,分为实验组(n=30,PBL+CBL教学法)、对照组(n=30,常规教学法),比较分析两组学科成绩、整体教学成效、带教导师教学满意度情况。结果实验组各项学科成绩均高于对照组(P<0.05);实验组整体教学成效优于对照组(P<0.05);实验组带教导师教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论将PBL+CBL教学法应用于普外科临床教学过程中,可以提升普外科医学生的临床思维、理论知识、实操能力、病例分析,同时还可以激发学生学习的主观能动性,提高学生满意度,教学质量较佳,教学成效显著。

关键词： PBL教学法 CBL教学法普外科

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光学分子活体成像监测评价MUC1-DC疫苗治疗乳腺癌MCF-7细胞裸鼠移植瘤的效果

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中国肿瘤生物治疗杂志 2021年第12期28卷 1179-1185页

作者：尹良伟王贺双刘鹏祝艳华于环刘宇马海英伍建林大连医科大学研究生院辽宁大连116044 大连医科大学附属大连市中心医院肿瘤内科辽宁大连116033 大连医科大学基础医学院组织胚胎学教研室辽宁大连116044 大连大学附属中山医院影像医学教研室辽宁大连116001

目的:评价黏蛋白1(mucin 1,MUC1)基因转染的DC疫苗治疗乳腺癌MCF-7细胞裸鼠移植瘤的效果及其可能的机制。方法:采用GFP慢病毒转染MCF-7细胞获得GFP-MCF-7细胞,皮下种植于BALB/c裸鼠,成瘤后随机分为3组。各组裸鼠首先尾静脉注射体外活化... 详细信息

目的:评价黏蛋白1(mucin 1,MUC1)基因转染的DC疫苗治疗乳腺癌MCF-7细胞裸鼠移植瘤的效果及其可能的机制。方法:采用GFP慢病毒转染MCF-7细胞获得GFP-MCF-7细胞,皮下种植于BALB/c裸鼠,成瘤后随机分为3组。各组裸鼠首先尾静脉注射体外活化的CIK细胞(1×108个/只),治疗组于皮下注射MUC1基因转染的MUC1-DC(MUC1-DC组)或DC(DC组)(0.2 ml,1×107个/只),对照组(Control组)注射等体积生理盐水,每天治疗1次,连续5 d;采用小动物活体光学成像系统在开始治疗前及治疗后第35天观察移植瘤荧光成像,分析荧光强度和荧光面积;并采用免疫组化法检测瘤组织中Caspase 3的表达、TUNEL法检测细胞凋亡率。结果:GFP-MCF-7接种后7 d,成瘤率100%;光学分子成像法监测结果显示,治疗前MUC1-DC组、DC组和Control组之间体内移植瘤荧光信号强度无明显差异(P>0.05);第35天,MUC1-DC组的荧光信号强度明显低于Control组(P<0.05);DC与Control、MUC1-DC与DC组间均无显著性差异(均为P>0.05),但MUC1-DC比DC组荧光信号更低;治疗前MUC1-DC组、DC组和Control组之间体内移植瘤荧光信号分布面积无显著差异(P>0.05);第35天,Control组荧光信号呈多处散在分布,MUC1-DC组和DC组的荧光信号面积均明显低于Control组(均为P<0.01),MUC1-DC组的荧光信号面积低于DC组,但无显著差异(P>0.05);Control组Caspase 3表达最少,DC组次之,MUC1-DC组呈高表达Caspase 3,3组间差异均有统计学意义(均为P<0.05);3组细胞凋亡率分别为:Control组(4.11±2.61)%、DC组(9.63±2.27)%、MUC1-DC组(25.30±8.24)%,3组间差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:MUC1-DC疫苗比单纯DC免疫治疗人乳腺癌荷瘤小鼠能够更有效地抑制肿瘤的生长和扩散,发挥了更好的促进肿瘤细胞凋亡的作用。

关键词：黏蛋白1 树突状细胞乳腺癌光学分子成像

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益生元改善慢性代谢性疾病的研究进展

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肠外与肠内营养 2022年第4期29卷 237-241页

作者：尹天翊郝占西王国盼李华军大连医科大学微生态学教研室辽宁大连116044 量子高科(广东)生物有限公司研究院广东江门529081

近年来由于生活习惯和饮食结构的改变,我国慢性代谢性疾病的发病率逐年升高。研究表明,肠道菌群失调是代谢性疾病发病的一项重要原因。益生元作为调整肠道菌群的微生态调节剂,因其安全性高、价格低廉、副作用低、容易被病人接受等优点,... 详细信息

近年来由于生活习惯和饮食结构的改变,我国慢性代谢性疾病的发病率逐年升高。研究表明,肠道菌群失调是代谢性疾病发病的一项重要原因。益生元作为调整肠道菌群的微生态调节剂,因其安全性高、价格低廉、副作用低、容易被病人接受等优点,越来越受到国内外研究学者的关注。本文就低聚果糖、菊粉、母乳低聚糖等益生元对机体慢性代谢性疾病,及其肠道菌群的调节作用加以综述,这将为益生元在慢性代谢性疾病防治中的应用提供相关参考依据。

关键词：肠道菌群代谢性疾病益生元肥胖糖尿病

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潜变量增长混合模型在学龄儿童体质指数变化轨迹分析中的应用

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中国卫生统计 2021年第4期38卷 519-522,527页

作者：雷芳宋桂荣刘启贵胡冬梅李国荣唐晓大连医科大学公共卫生学院卫生统计教研室 116044

目的探讨潜变量增长混合模型(latent growth mixture modeling,GMM)和潜类增长模型(latent class growth model,LCGM)在识别儿童体重增长变化潜在类别上的应用。方法以大连市932名6~12岁学龄儿童的体检纵向数据为例。运用Mplus8.3软件... 详细信息

目的探讨潜变量增长混合模型(latent growth mixture modeling,GMM)和潜类增长模型(latent class growth model,LCGM)在识别儿童体重增长变化潜在类别上的应用。方法以大连市932名6~12岁学龄儿童的体检纵向数据为例。运用Mplus8.3软件构建不同性别儿童体质指数(body mass index,BMI)变化的GMM和LCGM模型。结果LCGM模型对男女学龄儿童的生长轨迹均识别出3个增长趋势不同的亚组:“稳定组”、“肥胖组”、“偏瘦组”;GMM模型对男性学龄儿童的生长轨迹识别出2个增长趋势不同的亚组:“稳定增长组”和“肥胖增长组”。结论GMM和LCGM模型可以识别学龄儿童BMI发展轨迹的异质性,拓展了描述儿童体重动态变化的方法研究。

关键词：儿童体重变化轨迹潜变量增长混合模型潜类增长模型异质性

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