检索结果-内蒙古大学图书馆

继续医学教育 2024年第1期38卷 110-113页

作者：徐梦杳王璐李春艳王莺燕孟华段志军大连医科大学附属第一医院内科教研室辽宁大连116011 大连医科大学诊断学技能中心辽宁大连116044

目的探讨以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的应用价值。方法选取大连医科大学2021年9—11月参加临床诊断学课程学习的临床医学五年制本科生63名为研究对象,随机分成实验班和对照班。实验班理论课采用传统讲授、以问题为基... 详细信息

目的探讨以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的应用价值。方法选取大连医科大学2021年9—11月参加临床诊断学课程学习的临床医学五年制本科生63名为研究对象,随机分成实验班和对照班。实验班理论课采用传统讲授、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、翻转课堂教学法,实验课采用分时段讲解式授课、多媒体模拟人、临床见习等多种教学模式;对照班采用传统教学结合模拟教学,理论课的授课形式为教师大课讲授结合分组小班训练,实验课由教师统一示教,学生分组训练并进行模拟人练习。以学生平时成绩、操作测试、理论测试成绩以及总成绩和调查问卷结果作为教学过程和教学效果评价的指标。结果实验班学生理论成绩、技能考试成绩及总成绩均高于对照班,实验班学生良好和优秀率高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验班学生对提高学生主动学习兴趣、培养自主学习能力、提高实践操作水平、促进临床思维能力培养、提高交流沟通和团队协作能力等方面的满意度均高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式有助于提高教学质量。

关键词：岗位胜任力多元化教学翻转课堂以问题为基础的教学法临床诊断学教学模式

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《医学影像检查技术学》课程思政建设的体会

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现代医药卫生 2024年第S02期40卷 90-92页

作者：卢洋罗佳文孙海阔李雨娜刘亚洁大连医科大学附属第二医院影像技术教研室辽宁大连116000

《医学影像检查技术学》是医学影像技术专业的核心专业课之一。长期以来,该课程的教育注重课程的工具属性,从而忽略了课程本身的价值属性。强调的是理论知识技能的传授而弱化了“情感,态度,价值观”等维度的培养。为高校课程建设与人才... 详细信息

《医学影像检查技术学》是医学影像技术专业的核心专业课之一。长期以来,该课程的教育注重课程的工具属性,从而忽略了课程本身的价值属性。强调的是理论知识技能的传授而弱化了“情感,态度,价值观”等维度的培养。为高校课程建设与人才培养的变革需要,本专业的课程实践进行了思政探索。从课程思政的内涵出发,探讨了本专业课程思政的必要性,介绍了本课程的特点,挖掘了课程中蕴含的思政元素。因此提出了具体改革举措如教学大纲的修订,教师队伍建设,多种教学模式的应用,理论与实践相结合以及考评体系的建立等,为医学影像技术专业学生的全面发展进行了初步的探索与实践。

关键词：本科教育医学影像检查技术学课程思政教学

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全方位育人视域下翻转课堂在组织学实验课程中的应用与探索

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中国组织化学与细胞化学杂志 2024年第5期33卷 507-514页

作者：王明琦王秀丽郝立宏马海英大连医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室大连116044

目的为适应医学教育模式的转变和全面推动立德树人的教育目标,围绕以学生发展为中心、提高学生综合素质的导向,本研究充分利用雨课堂等多媒体工具,探索了线上与线下教学、虚拟仿真实验平台与传统实验教学、基础知识与科研进展、翻转课... 详细信息

目的为适应医学教育模式的转变和全面推动立德树人的教育目标,围绕以学生发展为中心、提高学生综合素质的导向,本研究充分利用雨课堂等多媒体工具,探索了线上与线下教学、虚拟仿真实验平台与传统实验教学、基础知识与科研进展、翻转课堂与思政教育相结合的教学模式。旨在通过该模式提升学生的主动学习能力、临床思维能力、科学思维和创新能力,将职业道德、人文伦理等价值观的培养融入课程体系,实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机结合,培养德才兼备、适应时代发展的高素质医学人才。方法以本校2023级五年制临床医学专业第一和第二附属医院的学生为研究对象,选取两个班为传统教学组,采用传统授课方式进行实验教学;另选两个班为创新教学组,采用基于虚拟仿真实验平台的翻转课堂实验教学模式。通过对比学生的过程性评价成绩、终结性评价成绩及综合成绩,分析两种教学模式的教学效果。结果创新教学组学生的实验成绩和期末成绩较传统教学组明显提高,创新教学组学生的综合成绩也明显高于传统教学组。结论基于虚拟仿真实验平台的创新教学模式体现了个性化的教与学,不仅激发了学生的学习兴趣,还显著提高了学生的综合成绩,进一步促进了学生综合素质的全面发展。

关键词：组织学与胚胎学虚拟仿真实验平台翻转课堂课程思政

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肠道微生物群对骨代谢调节作用的研究进展

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中国微生态学杂志 2024年第9期36卷 1112-1116页

作者：许振东王贺双李华军邵华安晓华都庄王鑫周朋大连市中心医院运动医学科辽宁116033 大连市中心医院中心实验室大连医科大学基础医学院微生态学教研室大连市中心医院输血科大连市中心医院第一手术室

骨骼通过不断地更新来保障其完整性和生理活动,成骨细胞和破骨细胞是骨更新过程中非常关键的细胞,二者达到动态平衡才能实现骨稳态;反之,则影响骨代谢,甚至进展为骨质疏松症。骨质疏松症发病率高,病情隐匿,往往以骨质疏松性骨折的形式... 详细信息

骨骼通过不断地更新来保障其完整性和生理活动,成骨细胞和破骨细胞是骨更新过程中非常关键的细胞,二者达到动态平衡才能实现骨稳态;反之,则影响骨代谢,甚至进展为骨质疏松症。骨质疏松症发病率高,病情隐匿,往往以骨质疏松性骨折的形式而被确诊,严重影响预后,骨质疏松性骨折是老年人残疾和死亡的主要原因之一。已知肠道微生物群数量庞大,与人类的各种疾病都显著相关,“肠道微生物群-骨轴”也受到越来越多的关注。肠道微生物群已被发现可介导代谢、免疫系统和神经内分泌系统,从而影响成骨细胞和(或)破骨细胞的增殖与分化,进而破坏骨稳态。本文就肠道微生物群对骨代谢的影响和作用机制的研究进展作一综述。

关键词：肠道微生物群骨代谢 T淋巴细胞短链脂肪酸 5-羟色胺

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血细胞各比值对慢性丙型肝炎病毒患者肝纤维化程度的评估

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临床血液学杂志 2022年第12期35卷 874-877页

作者：邵林楠张树婷王霓周世航刘铭大连市血液中心辽宁大连116001 大连医科大学细胞生物学教研室

目的:分析探究在慢性丙型肝炎病毒(HCV)患者血细胞中血小板/淋巴细胞比值(PLR)、中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、淋巴细胞/单核细胞比值(LMR)和肝纤维化严重程度的关联。方法:随机选取慢性HCV患者210例,检测血常规、肝纤维化指标数据,... 详细信息

目的:分析探究在慢性丙型肝炎病毒(HCV)患者血细胞中血小板/淋巴细胞比值(PLR)、中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、淋巴细胞/单核细胞比值(LMR)和肝纤维化严重程度的关联。方法:随机选取慢性HCV患者210例,检测血常规、肝纤维化指标数据,通过相关性分析及对患者按照肝纤维化指标高低分组比较的方法研究PLR、NLR及LMR与肝纤维化的关系。结果:相关性分析结果显示,PLR与透明质酸(HA)、Ⅲ型氨基末端前肽胶原蛋白(PIIINP)、层黏连蛋白(LN)、胶原Ⅳ(C-IV)、谷草转氨酶与血小板比值指数(APRI)和纤维化4评分(FIB-4)等肝纤维化指标均呈负相关;NLR只与LN和APRI成弱相关性;LMR与上述肝纤维化指标均不相关。分组比较高纤维化指标患者的PLR显著降低(P<0.05),NLR及LMR在肝纤维化指标的高低分组中差异均无统计学意义。结论:在慢性HCV感染患者中,PLR与患者肝纤维化存在显著相关性,本研究为临床评估肝纤维化的进展提供了简便、有效的观测指标。

关键词：慢性丙型肝炎病毒肝纤维化血小板/淋巴细胞比值中性粒细胞/淋巴细胞比值淋巴细胞/单核细胞比值

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体外高效诱导人MDSC分化和扩增的方法探索

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现代免疫学 2024年第1期44卷 45-50页

作者：周鑫阳朱晓露祁荆荆刘畅大连医科大学研究生院大连116044 大连医科大学基础医学院免疫学教研室大连116044 大连市中心医院风湿免疫科大连116089

为探索体外稳定、高效诱导人髓源抑制性细胞(myeloid-derived suppressor cell,MDSC)分化与扩增的实验方法,为体外研究人MDSC功能及作用机制提供新的实验技术支持,收集健康人全血后采用Ficoll密度梯度离心法分离PBMC,贴壁法纯化单核细... 详细信息

为探索体外稳定、高效诱导人髓源抑制性细胞(myeloid-derived suppressor cell,MDSC)分化与扩增的实验方法,为体外研究人MDSC功能及作用机制提供新的实验技术支持,收集健康人全血后采用Ficoll密度梯度离心法分离PBMC,贴壁法纯化单核细胞。用人GM-CSF和IL-6(各10、20、40和80 ng/mL)刺激PBMC或单核细胞4、7、14和21 d,与PBMC共培养3 d;采用FACS检测CD33^(+)MDSC、T细胞增殖和CD3^(+)IFN-γ^(+)T细胞比例。结果显示,常规方法仅诱导PBMC或单核细胞分化为较低比例的CD33^(+)MDSC;改善培养方法,用人GM-CSF和IL-6(各80 ng/mL)刺激单核细胞14 d(每4~5天换1次液),可诱导出较高比例的CD33^(+)MDSC,且CD33^(+)MDSC表现出显著抑制T细胞增殖及分泌IFN-γ的功能。该研究提示,改良后的培养方法可高效诱导人单核细胞分化成为CD33^(+)MDSC,CD33^(+)MDSC具有较强的免疫抑制功能。

关键词：人髓源抑制性细胞体外分化实验技术

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枯草芽孢杆菌纳豆亚种后生元的健康促进作用

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中国微生态学杂志 2024年第3期36卷 368-372页

作者：周志谟刘美汛贾雯吴思谋陈杰鹏李明沈曦程如越何方四川大学华西公共卫生学院/四川大学华西第四医院四川成都610041 广东双骏生物科技有限公司大连医科大学微生态学教研室

枯草芽孢杆菌纳豆亚种是一种食用历史悠久的益生菌,其安全性和健康促进作用已在人群和临床应用上得到很好的证明。特殊的培养、灭活及膜过滤等技术可以利用枯草芽孢杆菌纳豆亚种发酵产生多种后生元成分,如菌体壁、胞外多糖、纳豆激酶、... 详细信息

枯草芽孢杆菌纳豆亚种是一种食用历史悠久的益生菌,其安全性和健康促进作用已在人群和临床应用上得到很好的证明。特殊的培养、灭活及膜过滤等技术可以利用枯草芽孢杆菌纳豆亚种发酵产生多种后生元成分,如菌体壁、胞外多糖、纳豆激酶、维生素K2和γ-多聚谷氨酸等,这些后生元成分可赋予枯草芽孢杆菌纳豆亚种益生菌潜力。枯草芽孢杆菌纳豆亚种后生元具有重要的健康促进功能,如整肠通便、促进消化、预防和溶解血栓、降血压、促进骨骼钙吸收、降尿酸及抑菌消炎等。本文从后生元的定义出发,探讨枯草芽孢杆菌纳豆亚种后生元的制备方法、功能成分及可能的健康促进作用。

关键词：益生菌后生元枯草芽孢杆菌纳豆亚种纳豆激酶维生素K2 γ-多聚谷氨酸

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“三位一体”临床实践能力培养模式的构建与应用

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继续医学教育 2024年第10期38卷 17-20页

作者：李青松卢书明朱亮夏云龙大连医科大学附属第一医院心内科辽宁大连116011 大连医科大学附属第一医院内科教研室辽宁大连116011 大连医科大学基础医学院辽宁大连116044

对医学生进行规范化的临床技能训练是高等医学教育实践教学改革实施的关键。针对当前高校临床实践教学过程中存在教学水平和硬件差异化明显等问题,大连医科大学附属第一医院以提高学生临床实践能力、促进理论与实践相结合为目标,采用“... 详细信息

对医学生进行规范化的临床技能训练是高等医学教育实践教学改革实施的关键。针对当前高校临床实践教学过程中存在教学水平和硬件差异化明显等问题,大连医科大学附属第一医院以提高学生临床实践能力、促进理论与实践相结合为目标,采用“三位一体”模式应用于卓越医学人才的培养中,即“三阶段”医学本科生标准临床技能培训(大医模式)、结合循证医学的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)/以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、基于互联网资源实施的交互式教学模式。这一模式在大连医科大学备战校内技能大赛的学生中得到了应用,并取得了显著成效,即学生在校内比赛中荣获一等奖。实践证明,“三位一体”临床实践能力培养模式能够助力学生岗位胜任力的提高,受到师生欢迎。

关键词： “三位一体”模式临床实践能力培养岗位胜任力构建教学改革

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教师和学生双视角下的高校在线教学现状调查与优化路径研究

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中华医学教育杂志 2024年第8期44卷 607-610页

作者：姜海孔祥金孟婷婷杨丽娟管又飞刘薇薇大连医科大学图书馆流通阅览部大连116044 大连医科大学人文与社会科学学院医学社会学教研室大连116044 大连医科大学研究生院学生科大连116044 大连医科大学医学教育研究所大连116044 大连医科大学大连116044

目的开展教师和学生双视角下的高校在线教学现状调查,提出我国高校在线教学质量优化路径。方法采用问卷调查方法,自编问卷于2022年3至9月对大连医科大学、大连理工大学、大连外国语大学3所高校的451名教师和1805名学生开展问卷调查,并... 详细信息

目的开展教师和学生双视角下的高校在线教学现状调查,提出我国高校在线教学质量优化路径。方法采用问卷调查方法,自编问卷于2022年3至9月对大连医科大学、大连理工大学、大连外国语大学3所高校的451名教师和1805名学生开展问卷调查,并对调查结果进行描述性统计分析。结果258名(57.2%)教师和1239名(68.6%)学生对线上课程持支持态度,315名(69.8%)教师和815名(45.2%)学生认为"全程在线直播"是线上教学最适合的形式,240名(53.2%)教师和1202名(66.6%)学生对未来"线上教学形式常态化应用于日常教学"持肯定态度。在线教学方案调整方面,教师和学生的观点存在较大差异,345名(76.5%)教师认为"需要调整",949名(52.6%)学生则认为"不需要调整"。结论目前教师和学生对在线教学持支持态度,高校需要理性分析在线教学的优缺点,选择学生需求和课程性质契合度高的在线教学形式,创新课程建设与课程设计,完善在线教学质量评价体系。

关键词：教学在线教学质量现状调查优化路径双视角

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基于培养组学的健康人口腔细菌分离鉴定初探

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中国微生态学杂志 2022年第2期34卷 175-178页

作者：王冰孙媛媛马郁芳鄢秋龙大连公共卫生临床中心(大连市第六人民医院) 辽宁116000 大连医科大学生物化学与分子生物学教研室大连医科大学微生物教研室

目的通过对口腔的不同部位进行细菌分离,扩展对口腔微生物多样性的认识,以期为后续的口腔菌群研究提供参考。方法通过培养组学方法分离口腔不同部位的细菌,采集2个健康人扁桃体、唾液、牙菌斑3个部位的样本,使用13种培养基并于需氧和... 详细信息

目的通过对口腔的不同部位进行细菌分离,扩展对口腔微生物多样性的认识,以期为后续的口腔菌群研究提供参考。方法通过培养组学方法分离口腔不同部位的细菌,采集2个健康人扁桃体、唾液、牙菌斑3个部位的样本,使用13种培养基并于需氧和厌氧条件下进行培养,采用16S rRNA基因全长测序分析。结果总计获得144株菌,分属36个种,10个科,3个门。其中,链球菌属细菌种类最多。基于16S rRNA基因全长相似度98.65%的阈值判定,获得5种潜在全新细菌。3个部位中,扁桃体分离的细菌种类多样性最丰富。结论 13种培养基中,BHI培养基获得的口腔细菌多样性最好;BAB培养基与TSA培养基更适合口腔链球菌生长,链球菌的比例更高;LBB培养基上只有较单一的口腔细菌生长,不适于广谱分离口腔细菌。

关键词：口腔菌群培养组学细菌分离

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