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改进萤火虫算法的武器目标分配问题研究
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现代电子技术 2024年 第3期47卷 102-108页
作者: 赵冬梅 李玲 宋阳 海军大连舰艇学院基础部 辽宁大连116018
武器目标分配(WTA)是指挥控制和任务规划领域的关键问题之一,萤火虫算法求解武器目标分配问题具有参数设置简单、执行效率高等优点。针对传统萤火虫算法易陷入局极值,收敛速度和精度不高的弊端,从以下三个方面进行改进:初始化萤火虫... 详细信息
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有冰海区溢油的非线性光谱混合模型研究
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海洋环境科学 2024年 第1期43卷 93-99页
作者: 卢慧敏 李颖 刘丙新 张立华 大连海事大学航海学院 辽宁大连116023 海军大连舰艇学院基础部 辽宁大连116018 海军大连舰艇学院军事海洋与测绘系 辽宁大连116018 海军大连舰艇学院海洋测绘工程军队重点实验室 辽宁大连116018
针对有冰海域小油滴形成冰油混合物中油含量低的特点,本文提出了能够准确反演组成物质丰度的模型。该模型在多项式与三角函数混合模型的基础上,通过添加正则项并对光谱特征进行小波变换,在避免过拟合问题的同时还能突出低能量信息。应... 详细信息
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基于语言模型的翻译文本隐形词汇语义自动标注算法研究
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自动化技术与应用 2024年
作者: 刘海琦 刘淑波 海军大连舰艇学院基础部
为提高目前翻译软件对翻译文本隐形词汇语义翻译不准确的问题,研究利用自动标注算法对Transformer语言模型进行改进,并将改进后的语言模型用于翻译软件中对翻译文本进行翻译。研究先对基于语言模型的自动标注算法进行对比实验,结果... 详细信息
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关联理论对大学英语听力教学的启示
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才智 2025年 第4期 93-96页
作者: 邢宇 杨林 海军大连舰艇学院基础部
本文研究了关联理论和关联理论模式对英语听力理解的作用,分析了我院大学英语听力教学中存在的问题,认为将关联理论应用于指导职业英语听力教学,能够充分发挥学员认知力,有效克服听力教学中的问题,从而提高学员听力理解的效率。
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面向“四性一度”的“自动控制原理”实验教学改革
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电气电子教学学报 2024年 第6期46卷 229-232页
作者: 张园 刘淑波 董祯臻 邓加川 大连舰艇学院基础部 大连116018
针对“自动控制原理”课程实验教学存在的突出问题,在实验室升级改造后的实验条件下,面向“四性一度”的军队院校精品课程建设标准,采用“案例贯穿,理实融合,分层混合”的教学策略,深化课程实验教学改革,具有将案例教学发展为案例贯穿... 详细信息
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聚焦“全球胜任力”提升,创新大学英语“双轨联动”的教学路径探索
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校园英语 2024年 第5期 54-56页
作者: 于爽 温柔新 海军大连舰艇学院基础部外语教研室 海军大连舰艇学院基础部
本研究着眼海军学员“走向深蓝”的长远发展,立足教育亟需培养面向现代化、面向世界、面向未来的具有全球胜任力人才的现实需求,针对当前高校大学英语第一课堂的主要问题,从教学模式、教学方法和评价机制等方面提出我院大学英语“双... 详细信息
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重构重塑背景下的军事体育课程改革:新时代的挑战与机遇
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体育风尚 2024年 第23期 122-124页
作者: 潘柏君 时守祥 孙英智 海军大连舰艇学院基础部
在新时代背景下,军事体育课程改革面临着前所未有的挑战与机遇。随着科技的迅猛发展和全球军事变革的不断深入,传统的军事体育课程已经难以满足现代战争的需求。因此,重构重塑军事体育课程,使其更加贴近实战、更具科学性和系统性,成为... 详细信息
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基于“模拟电路”课程开展五环导学法的研究
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电气电子教学学报 2024年 第2期46卷 168-171页
作者: 宋阳 海军大连舰艇学院基础部 大连116018
“模拟电路”课程在理论性、实践性和工程性等方面的表现均十分突出,是高校学员学习非常吃力的一门课程,如何提高课堂效率,充分利用课前、课中、课后的时间提高学员的理论基础和综合素质,是目前高校“模拟电路”教学工作中亟待解决的问... 详细信息
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军人职业素养视域下军校《大学英语》课程通用英语分思政功能的实现
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英语广场(学术研究) 2024年 第15期 80-83页
作者: 刘海琦 崇斯伟 大连舰艇学院 海军大连舰艇学院基础部外语教研室
提高军人职业素养对军人、军队和国家而言意义重大,也是军校《大学英语》课程思政责无旁贷的使命。本文从军人职业素养的生成机制出发,阐述了《大学英语》课程通用英语分思政的四个基本原则和五种主要的思政元素融入方法,从而明确军... 详细信息
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军队院校“模拟电路”基础课程教学改革的研究与实践
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黑龙江教育(理论与实践) 2025年 第2期 55-57页
作者: 赵冬梅 周波 崔海峰 海军大连舰艇学院基础部 辽宁大连116018
文章以立德树人为根本遵循,以能力培养为目标,以课程思政为铸魂育人的重要抓手,探索“装备和工程实例牵引、突出问题导向、课程思政与教学内容全程一体融合”的教学模式,以“电压比较器”为例阐述实例牵引、问题驱动、思政融合的教学思... 详细信息
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