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  • 8 篇 医学
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机构

  • 6 篇 大连铁路卫生学校...
  • 2 篇 首都铁路卫生学校...
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  • 1 篇 辽宁省大连铁路卫...
  • 1 篇 大连铁路卫生学校...
  • 1 篇 大连医科大学附属...
  • 1 篇 大连铁路卫生学校
  • 1 篇 大连市劳动卫生研...
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  • 1 篇 大连铁路卫生学校...
  • 1 篇 大连铁路卫生学校...
  • 1 篇 大连铁路卫生学校...
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  • 1 篇 大连大学

作者

  • 6 篇 李速
  • 2 篇 刘琨
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  • 1 篇 谢斌
  • 1 篇 刘烊
  • 1 篇 孙雷
  • 1 篇 郑仁恕
  • 1 篇 房霞
  • 1 篇 刘世华
  • 1 篇 侯力
  • 1 篇 凌敏
  • 1 篇 张治俊
  • 1 篇 王华新
  • 1 篇 卢雨
  • 1 篇 张文娟
  • 1 篇 张永圣
  • 1 篇 李继平
  • 1 篇 刘仲韬
  • 1 篇 陈明玉
  • 1 篇 陈连山

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"机构=大连铁路卫生学校医学基础教研室"
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PTEN——一种肿瘤抑制蛋白
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科教文汇 2014年 第22期 130-131页
作者： 刘琨 首都铁路卫生学校医学基础教研室 北京100070
PTEN(10号染色体缺失的磷酸酶及张力蛋白同源物)作为一个重要的抑癌蛋白,其生物学功能主要体现在调节与细胞生长、增殖、分化、迁移和凋亡有关的信号通路上。在细胞中,PTEN功能受到H2O2的氧化调节。
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问题引导教学法在中职遗传学中的应用
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科教文汇 2014年 第6期 150-150,152页
作者： 刘琨 首都铁路卫生学校医学基础教研室 北京100070
随着课程改革的推进,教学方法也在不断地更新。问题引导法凭借以教师为主导、以学生为主体、以质询为导向、通过合作方式进行探索学习的优点受到多种学科教师的好评。通过在"医学遗传学"课程中的应用,此种教学方法在培养学生... 详细信息
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生理学教学中护理专业学生职业素质的培养
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中华护理教育 2011年 第1期8卷 42-43页
作者： 李速 大连铁路卫生学校专业基础教研室
在生理学教学中,结合临床对护理专业学生进行渗透教育,有助于培养护理专业学生的职业道德素质,并激发他们的求知欲;注重知识的逻辑关系能帮助学生建立临床思维方式;结合生理实验可培养学生的观察能力和规范的操作意识;教师的示范作用对... 详细信息
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中职护理专业学生生理学教学存在的问题及对策
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中华护理教育 2011年 第2期8卷 94-96页
作者： 李速 大连铁路卫生学校专业基础教研室
针对当前中职护理专业学生生理学教学难度较大,出现教材内容多而学时少、教学方法没有根本性改变及多媒体课件质量不高的问题,提出开发新型中职教材、因材施教,灵活运用多种教学方法 ,提高课件制作水平,注重学生的知识强化等对策。
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中职卫生学校多媒体教学存在的问题及对策
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中国医学教育技术 2011年 第2期25卷 187-190页
作者： 李速 李智 贺雪梅 张治俊 大连铁路卫生学校专业基础教研室
针对中职学校的问题,提出了中职学校要加快多媒体教学建设、制定总体发展规划、加强教学资源库的建设、完善多媒体教学管理制度以及不断提高教师应用现代教育技术的能力等措施,以促进中职学校多媒体教学向新的高度发展。
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任务驱动教学法在中职生理实验教学中的应用
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卫生职业教育 2010年 第20期28卷 66-68页
作者： 李速 大连铁路卫生学校专业基础教研室
阐明任务驱动教学法在中职生理学实验教学应用过程中任务的设计原则、具体的实施过程、任务评价的重要性以及应用任务驱动教学法所产生的积极效应。
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Flash在生理学课件制作中的应用探讨
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中国医学教育技术 2010年 第5期24卷 504-507页
作者： 李速 大连铁路卫生学校专业基础教研室
在认识Flash软件特点的基础上,介绍了Flash动画在生理学教学中运用的优势。同时,介绍了运动渐变动画、形状渐变动画、遮罩动画、Action-Script脚本语言等Flash制作技术在生理学动画课件制作中的具体应用。
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谈卫校护生医学基础课德育渗透
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中国医药指南 2010年 第31期8卷 170-172页
作者： 李速 大连铁路卫生学校专业基础教研室 116001
阐述了实施德育渗透首先要教好书;身正为范是最好的德育渗透教育;爱心是德育渗透教育之本以及医学基础课教学中德育渗透教育的具体途径等问题。
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中职护理专业人体解剖学与组织胚胎学的实验教学
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临床和实验医学杂志 2009年 第12期8卷 148-149页
作者： 房霞 宋鹏龙 大连铁路卫生学校医学基础教研室 辽宁大连116001
实验教学是解剖学与组织胚胎学教学的重要组成部分。精心进行教学准备,教会学生正确使用显微镜,认真观察大体标本和模型,是掌握人体结构的最好手段。以绘图等形式进行课堂反馈,是检测教学效果的良好途径。
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骨折患者的心理应激与干预
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中国行为医学科学 2005年 第4期14卷 374-376页
作者： 凌敏 孙月吉 杜娟 单慧华 大连铁路卫生学校护理教研室 大连116001 大连医科大学医学心理教研室 大连医科大学护理系 大连医科大学附属第二医院骨科
应激是个体"觉察"环境刺激对生理、心理及社会功能系统造成负担时的整体现象,是机体对应激原的非特异性反应.骨折被看作是生活中突发、意外的躯体性应激原,瞬间造成躯体运动功能损伤,易使人产生心理应激反应.如果心理应激反... 详细信息
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