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检索条件"机构=威宁回族彝族苗族自治县龙街第二中学"
81 条 记 录,以下是71-80 订阅
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浅谈如何构建高效初物理课堂
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文科技期刊数据库(引文版)教育科 2017年 第5期 00234-00234页
作者: 吴隆澜 贵州省威宁彝族回族苗族自治县小海第二中学 贵州 威宁 553100
探索高效的初物理课堂,不仅可以促进生掌握基础知识,而且可以让生理解教材,提高物理习兴趣。构建高效初物理课堂成为初物理教的必然选择。但是,当前初物理课堂还存在着低效或无效行为。本文在总结初物理课堂教现状... 详细信息
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语文作文教探讨
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外交流 2017年 第26期 96-96页
作者: 胡朝梅 贵州省威宁彝族回族苗族自治县炉山第二中学 贵州威宁 553102
有效培养生作文创作的水平是初语文教非常关键的一部分,通过不断的作文创作不仅能够提升生自身语文习的基础水平,同时还能够培养生的想象力和文素养.因此,教师在生创作前应进行及时的指导,对于培养生的想象力和综... 详细信息
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趣味性教在初物理教的应用策略
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文科技期刊数据库(引文版)教育科 2017年 第9期 00089-00089页
作者: 兰兴万 贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县炉山第二中学 贵州 毕节 551700
物理科是一门实验性和实践性很强的科,要大力提倡生开展自主习、探究习、体验习、合作习,让生在习过程体验习的乐趣,逐步培养生的习兴趣,使生愉快地好物理这门课程。本文探讨了趣味性教在初物理教... 详细信息
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浅析七年级英语教
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文科技期刊数据库(引文版)社会科 2016年 第4期 00152-00152页
作者: 杨瑞平 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学 贵州 威宁 553100
的环节是不能少的,备课最为重要,教师只能是备课工作做好了,才能保证教有效有序的进行。课堂教是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教工作则可以通过课后工作来加以补充。... 详细信息
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浅析通过实验培养生生物素养
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动动画世界 2015年 第16期 155-155,156页
作者: 冯娟 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学 553100
生物实验是培养生的操作、观察、表达3大能力以及调动习生物兴趣的重要手段。针对初中学生的心理特点和求知欲望,在生物的实验教从细微处着手,就如何培养生的操作、观察、表达能力方面进行了探索,收到了非常好的... 详细信息
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优化教方法培养物理习兴趣
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文科技期刊数据库(引文版)社会科 2015年 第12期 00134-00134页
作者: 张重林 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学 贵州 威宁 553100
兴趣是最好的老师——这是伟大物理家爱因斯坦的一句至理名言。激发和保持生对习物理的浓厚兴趣是我们物理教师的一项长期而艰巨的任务。
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好物理的师生互动法
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文科技期刊数据库(引文版)社会科 2015年 第11期 00250-00250页
作者: 张重林 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学 贵州 威宁 553100
师生互动应是一种很好的方法,希望大家在教互相交流,使物理教越来越有趣,效果越来越好。
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如何提高初物理教质量
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考试周刊 2014年 第43期 153-153页
作者: 黄威 威宁回族彝族苗族自治县龙街第二中学
当前,初物理课堂教普遍存在这样一个问题,老师教得很用功,但生能力却没有得到相应的发展。本文试着从激发习兴趣、注重基础知识的掌握、让生热爱物理习、规范解题过程和加强物理教课后作业的练习五个方面,分析如何在新... 详细信息
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简论在体育教如何培养生创新能力
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吉林画报(教育百家 A) 2014年 第6期 77-77页
作者: 许彦军 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学
体育教有区别于其他科教的显著特点.在教的全过程,教与练习必须密切结合,教师与生接触频繁,且须配合默契.
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简论数习与数课程改革
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散文百家(下) 2014年 第6期 157-157页
作者: 赵德华 贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学
本身具有的应用价值、文化价值和智力价值,确立了它在校课程总是占据重要地位。认识数习、数课程的内涵及彼此的关系,显得极为重要。处理好“数问逻辑”向“科数逻辑”的转化,实现数知识结构、认知结构、心... 详细信息
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