检索结果-内蒙古大学图书馆

在当前科学技术全面发展的大环境下,信息技术运用的范围逐渐广泛,其在教育中的运用可培养学生学习兴趣.在传统教学中很多抽象内容无法直接展现,而新技术的使用可很好地解决这个问题,使书本中的抽象知识变得更直观,丰富教学内容的同时可全面提升学生学习积极性,促进实际的教学效果得到提升.随着新高考时代的到来,大部分学校已经不再实施文理分科,因此,要想促进学生的数学学习能力得到提升,教师就应当积极创新教学,运用现代信息技术让抽象的知识"活起来",而信息技术更像是学习工具,能改善学习环境,在新高考政策下全面提高学生数学核心素养.基于此,本文从技术应用以及学科教育角度出发,对数学教学信息化策略进行简要分析,希望具有一定参考价值.

关键词：信息技术高中数学课堂教学

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小学语文作业设计与实施的要求、原则及策略

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新课程研究 2024年第23期 16-18页

作者：陈远贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县羊街镇第二小学

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活... 详细信息

为提升小学语文作业的品质，切实发挥作业的价值与功能，教师需基于小学语文教学的情境性、实践性、综合性特点，遵循适配性、参与性原则设计和实施作业，以及依托学习任务群明确作业内容、通过拓展学习资料为学生提供作业支架，同时活化作业形式、加强作业指导、以作业评价促进学生反思。

关键词：小学语文作业设计作业实施学习任务群

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核心素养视域下问题式教学在高中地理教学中的应用研究

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高考 2024年第34期 39-41页

作者：管苏雪贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学贵州毕节553100

随着教育改革的不断深化,地理学科核心素养的培养逐渐成为高中地理教学的发展方向。本文结合《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)的要求,探讨了问题式教学在高中地理教学中的应用。通过对问题式教学理论的分析,指出其在培养... 详细信息

随着教育改革的不断深化,地理学科核心素养的培养逐渐成为高中地理教学的发展方向。本文结合《普通高中地理课程标准》(2017年版2020年修订)的要求,探讨了问题式教学在高中地理教学中的应用。通过对问题式教学理论的分析,指出其在培养学生地理核心素养中的重要作用,并提出了基于核心素养视域下的具体教学策略及实践应用方法。研究表明,问题式教学不仅能激发学生的学习兴趣,还能有效提升学生的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力,从而全面提高地理学科核心素养。

关键词：核心素养问题式教学高中地理教学改革素质教育

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初中数学教学中问题导学法的应用策略研究

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数学学习与研究 2024年第6期 59-61页

作者：马付军贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县九三中学贵州毕节553100

应用问题导学法于初中数学教学中,有助于维持学生活跃的思维状态,使其在深入的分析、讨论与探究中掌握数学核心知识.文章主要探讨问题导学在初中数学教学中的应用策略,首先分析该教学方法的应用意义,其次探讨其实际应用情况,最后结合具... 详细信息

应用问题导学法于初中数学教学中,有助于维持学生活跃的思维状态,使其在深入的分析、讨论与探究中掌握数学核心知识.文章主要探讨问题导学在初中数学教学中的应用策略,首先分析该教学方法的应用意义,其次探讨其实际应用情况,最后结合具体教学案例提出相应的应用策略.指出教师可通过设计差异化问题、专业化问题、生活化问题提高问题导学质量,通过创设问题情境和组织问题讨论活动等方式,有效贯彻问题导学理念.期望这些建议能为一线教师开展教学工作提供有益参考.

关键词：初中数学问题导学应用策略

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高中生物教学的有效途径

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2017年第1期 00260-00260页

作者：马琴叶贵州省威宁彝族回族苗族自治县第六中学贵州毕节 553100

随着高中新课程改革实验在全国全面展开,对高中生物教学也提出了新的要求。从高中生物教学课程的课程标准上看,新课程标准的实施对生物教学产生了较大的影响,要求高中生物教学在新课改下探索出适应新课改的教学方法。

关键词：高中生物有效途径

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核心素养视角下的高中数学互动教学策略探讨

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数学学习与研究 2024年第18期 5-7页

作者：刘江贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学贵州毕节553100

课堂教学本身就是师生在互动的过程中完成知识传授与接收的,且在新课改背景下也表现出了对学生主体地位的关注,这迫切要求改变以教师为完全主导的课堂模式,建构生态型的互动课堂.在新课程改革背景下,有关互动教学的实践不断增加,在收到... 详细信息

课堂教学本身就是师生在互动的过程中完成知识传授与接收的,且在新课改背景下也表现出了对学生主体地位的关注,这迫切要求改变以教师为完全主导的课堂模式,建构生态型的互动课堂.在新课程改革背景下,有关互动教学的实践不断增加,在收到初步成果的同时,也存在着不少问题.文章以高中数学为例,立足核心素养的培育要求,就互动教学的具体策略展开了探讨,以针对性地解决当前互动课堂中存在的问题,在有效的师生互动中推动高中数学课堂教学质量的提升.

关键词：高中数学核心素养互动教学

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基于物理教材的试题研究

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中学物理教学参考 2024年第17期53卷 72-75页

作者：钱平丽贵州省威宁彝族回族苗族自治县第二中学贵州毕节553100

为满足高考备考“回归教材”的复习要求,整理了根据人教版高中物理教材(2019年版)的章首(节首)问题、“练习与应用”“复习与提高”“思考与讨论”“拓展学习”“做一做”及教材中出现的图片、图像等素材拓展、延伸、嫁接改造编制的一... 详细信息

为满足高考备考“回归教材”的复习要求,整理了根据人教版高中物理教材(2019年版)的章首(节首)问题、“练习与应用”“复习与提高”“思考与讨论”“拓展学习”“做一做”及教材中出现的图片、图像等素材拓展、延伸、嫁接改造编制的一些考试题,以期抛砖引玉,更好地利用教材素材的价值与功能。

关键词：高中物理改造教材素材备考复习

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新高考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理的研究

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数理天地（高中版） 2024年第17期 101-103页

作者：龙礼平贵州省毕节市威宁彝族回族苗族自治县第九中学 553100

新高考背景下,高中数学课堂教学培养学生的逻辑推理能力,不仅可以帮助学生提高学习能力、提升解题效率,还对学生未来的长远发展具有重要意义.所以,教师必须结合学生实际情况,从学生的逻辑思维建设和判断推理能力两个方面入手,帮助学生... 详细信息

新高考背景下,高中数学课堂教学培养学生的逻辑推理能力,不仅可以帮助学生提高学习能力、提升解题效率,还对学生未来的长远发展具有重要意义.所以,教师必须结合学生实际情况,从学生的逻辑思维建设和判断推理能力两个方面入手,帮助学生增强数学逻辑推理能力,实现数学综合素养的全面提升.

关键词：新高考高中数学逻辑推理

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