检索结果-内蒙古大学图书馆

中学生数学 2020年第6期 27-27,26页

作者：张宁中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校宁夏755006

对于正实数a,b有(√a-√b)^2≥0,于是a+b≥2√ab,当且仅当a=b时等号成立,这就是二元均值不等式.利用这个不等式可方便地求一类函数的最值.例1(2008年"《数学周报》杯"全国初中数学竞赛)在直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0... 详细信息

对于正实数a,b有(√a-√b)^2≥0,于是a+b≥2√ab,当且仅当a=b时等号成立,这就是二元均值不等式.利用这个不等式可方便地求一类函数的最值.例1(2008年"《数学周报》杯"全国初中数学竞赛)在直角坐标系xOy中,一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴、y轴的正半轴分别交于A,B两点,且使得△OAB的面积值等于|OA|+|OB|+3.

关键词：正半轴一次函数均值不等式直角坐标系正实数求最值当且仅当函数的最值

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探究'互联网+'背景下小学语文课堂教学

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魅力中国 2020年第34期 54-55页

作者：雍晓燕宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇草台小学宁夏中卫 755000

当前,信息技术不断应用于教学的同时,远程教育也不断得到发展,网络课程也越来越普遍,这不仅提升了教师的教学素质,而且也有利于拓展学生的学习视野.'互联网+'背景下,语文教学融合了信息技术手段,能激发学生学习兴趣,并提高语文... 详细信息

当前,信息技术不断应用于教学的同时,远程教育也不断得到发展,网络课程也越来越普遍,这不仅提升了教师的教学素质,而且也有利于拓展学生的学习视野.'互联网+'背景下,语文教学融合了信息技术手段,能激发学生学习兴趣,并提高语文教学效率.为此,接下来本文就'互联网+'在小学语文教学中的教学研究方面展开论述.'互联网+'背景下的教育教学模式已发生改变,教师要在传统教学模式的基础上,把学科和信息技术有机地结合起来,大幅度提升课程教学质量.文章以小学语文课程为切入点,分析'互联网+教育'背景下提升小学语文课堂教学质量的措施.

关键词：小学语文 '互联网+' 教学研究

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一道中考数学压轴题的多种证法

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数理化学习 2020年第6期 29-31页

作者：张宁李秀红王永莉宁夏回族自治区中卫市沙坡头区康乐燕宝学校 755000 宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755000

2019年湖南省常德市中考数学第26题是以等腰三角形为背景的几何证明问题,它是一道中考压轴题.文章从基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等方面进行了分析.从不同角度入手,给出了本题的多种证法.对于问题(1),从全等三角形的判... 详细信息

2019年湖南省常德市中考数学第26题是以等腰三角形为背景的几何证明问题,它是一道中考压轴题.文章从基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等方面进行了分析.从不同角度入手,给出了本题的多种证法.对于问题(1),从全等三角形的判定入手,给出了两种证法.对于问题(2),一是借助于面积方法证明;二是通过构造矩形和全等三角形,将PE+PF转化为一条线段,将所证问题转化为证明两条线段相等问题;三是通过构造平行四边形和全等三角形,将PE+PF转化为一条线段,将所证问题转化为证明两条线段相等问题;四是利用相似三角形的性质证明.对于问题(3),借助于相似三角形、全等三角形的性质证明.通过多种证法,能有效提高学生的几何推理能力.

关键词：等腰三角形全等相似

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浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合

电脑爱好者（电子刊）

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电脑爱好者（电子刊） 2021年第4期 812页

作者：黄宗波中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学宁夏中卫 755000

现代信息技术的高度发展,为人们的日常生活提供了诸多便利,在课堂教学中引入信息技术,能够极大地提升教学效果.信息技术未改变传统的"以学生为本"的教学理念,却改变了传统的教学模式,成为了教师和学生信息沟通的桥梁,增加了... 详细信息

现代信息技术的高度发展,为人们的日常生活提供了诸多便利,在课堂教学中引入信息技术,能够极大地提升教学效果.信息技术未改变传统的"以学生为本"的教学理念,却改变了传统的教学模式,成为了教师和学生信息沟通的桥梁,增加了学生对音乐课的热爱,让学生更深入了解音乐的魅力.

关键词：小学音乐多媒体信息技术整合策略

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探讨初中数学解题中逆向思维的应用

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文渊（高中版） 2021年第12期 2965-2966页

作者：王坤郭亚楠宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇东台学校宁夏中卫 755000 宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇东台学校宁夏中卫 755000

根据新课改对初中数学教学的具体要求，教学过程中教师除了要让学生牢固掌握基础知识，同时也要在不断分析解决数学问题的过程中，培养提升学生的思维能力，令其具备系统完善性的思考方式。逆向思维是数学思维能力提升的重要内容，数学... 详细信息

根据新课改对初中数学教学的具体要求，教学过程中教师除了要让学生牢固掌握基础知识，同时也要在不断分析解决数学问题的过程中，培养提升学生的思维能力，令其具备系统完善性的思考方式。逆向思维是数学思维能力提升的重要内容，数学解题过程中加强对逆向思维方式的应用，是不断提高学生全面深入思考问题的有效途径。现阶段实践教学中，针对学生逆向思维的培养已然成为重要课题。基于此，本文章对初中数学解题中逆向思维的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中数学解题逆向思维应用

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浅析在小学音乐教学中进行节奏训练的策略

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互动软件 2021年第8期 1404页

作者：俞泓源中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学宁夏中卫 755000

由于受多种因素的影响,小学音乐教学中存在着各种各样的问题.这时,老师要适时地改变教学方式,利用日常生活中的普遍现象,进行节奏模拟与训练,通过身体的各种运动来感受节奏,通过各种乐器来感知节奏的变化.

关键词：小学音乐课堂教学节奏训练

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一道青少年数学国际城市邀请赛试题的解法、结论及变式

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数理化学习 2020年第1期 39-41页

作者：杨彩云张宁宁夏回族自治区中卫市第九小学 755000 宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755006

2018年青少年数学国际城市邀请赛个人赛第8题是一道以梯形、等腰三角形为基本图形的几何计算问题,本题解法灵活多样,对学生而言具有一定的挑战性.文中从三个不同角度入手,给出了五种解法.一是将较长线段BE转化为长度等于它的一半的某条... 详细信息

2018年青少年数学国际城市邀请赛个人赛第8题是一道以梯形、等腰三角形为基本图形的几何计算问题,本题解法灵活多样,对学生而言具有一定的挑战性.文中从三个不同角度入手,给出了五种解法.一是将较长线段BE转化为长度等于它的一半的某条线段,使转化后的这条线段与线段DF构成一个等腰三角形,然后利用等腰三角形的性质求解;二是将较短线段DF转化为长度等于它的2倍长度的某条线段,使转化后的这条线段与线段BE构成一个等腰三角形,然后利用等腰三角形的性质求解;三是利用三角函数求解.本题图形简洁,内涵丰富,文中给出了一个重要的几何结论和两个有趣的变式.

关键词：四边形转化变式

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"互联网+"背景下的小学音乐信息化课堂教学策略

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互动软件 2021年第8期 1408页

作者：黄宗波中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学宁夏中卫 755000

随着我国信息技术的不断发展,网络技术的发达使人们的生活越来越便捷,互联网融入多种行业中,其中也包括教育行业.在学校教学中将信息技术和课堂相结合能够有效提高学生的学习效率,尤其在小学音乐课堂中,结合信息技术能够帮助学生更好地... 详细信息

随着我国信息技术的不断发展,网络技术的发达使人们的生活越来越便捷,互联网融入多种行业中,其中也包括教育行业.在学校教学中将信息技术和课堂相结合能够有效提高学生的学习效率,尤其在小学音乐课堂中,结合信息技术能够帮助学生更好地掌握音乐的知识和技巧,同时加深学生对音乐的理解和感悟,这也非常符合新课标的教育理念,能够综合促进学生的学习和发展,提高他们的综合素养.

关键词：互联网小学音乐教学运用方法

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重“学”、轻“教” 个性学习——浅谈小学语文阅读教学中学生个性化学习能力的培养

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读与写 2021年第27期18卷 44-44页

作者：王玉辉宁夏中卫市沙坡头区宣和镇曹山小学宁夏中卫 755000

语文学科具有着丰富的人文内涵，对于学生的精神领域能够产生深远的影响。阅读是语文教学中重要的内容，而且也是一种个性化的学习行为，所以在阅读教学中教师应该培养学生个性化阅读和学习的能力，要认识到学生在课堂学习中的主体地位... 详细信息

语文学科具有着丰富的人文内涵，对于学生的精神领域能够产生深远的影响。阅读是语文教学中重要的内容，而且也是一种个性化的学习行为，所以在阅读教学中教师应该培养学生个性化阅读和学习的能力，要认识到学生在课堂学习中的主体地位，能够重视学生的学习，适当的降低教师授课的时间，给学生更多自由的空间，本文针对小学语文阅读教学中学生个性化学习能力培养策略进行分析探究。

关键词：个性学习小学语文阅读教学

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运用情景教学法提高小学数学教学效率

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互动软件 2021年第8期 529页

作者：白桦宁夏中卫市沙坡头区宣和镇宣和小学 755000

情景教学在目前教学当中已经逐渐普及,其特点在于情景创设,利用学生心理特点创建不同的教学情景,能够有效的调动学生的学习热情,提高学生的学习兴趣.在小学数学教学中合理地开展情景教学能够加强教学效率的提高,但是在教学当中需要教师... 详细信息

情景教学在目前教学当中已经逐渐普及,其特点在于情景创设,利用学生心理特点创建不同的教学情景,能够有效的调动学生的学习热情,提高学生的学习兴趣.在小学数学教学中合理地开展情景教学能够加强教学效率的提高,但是在教学当中需要教师注意学生的心理特征以及学生的身心发展,并在情景教学当中加强学生管理,以学生为主体引导学生自主思考学习,从而改善课堂教学模式,以多元化情景激发学生学习积极性同时加强学生数学核心思维,并以此提高课堂教学效率.

关键词：情景教学小学数学教学效率

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