检索结果-内蒙古大学图书馆

中学数学杂志 2022年第4期 46-50页

作者：张宁陶敬俞海峰王丽宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000 宁夏中卫市沙坡头区教研室 755000 宁夏中卫市沙坡头区康乐燕宝学校 755000

在初中数学教学中,深入挖掘培养学生创新素养的课程素材,探索培养学生创新素养的基本策略,实现数学教学与创新素养教育有机融合是值得数学教师思考的问题.本文以直角三角形的一个性质定理为例,开发培养学生创新素养的几何问题,并从不同... 详细信息

在初中数学教学中,深入挖掘培养学生创新素养的课程素材,探索培养学生创新素养的基本策略,实现数学教学与创新素养教育有机融合是值得数学教师思考的问题.本文以直角三角形的一个性质定理为例,开发培养学生创新素养的几何问题,并从不同角度给出问题的解法,为创新素养教育提供课程素材.

关键词：课程素材创新素养直角三角形几何问题

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与圆有关的几何最值问题分类解析

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数理化学习（初中版） 2022年第10期 10-13页

作者：黄岗张宁宁夏中卫市沙坡头区康乐燕宝学校 755000 宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

与圆有关的几何最值问题是近年各地中考的热点,这类问题常常与动点有关,涉及的知识点多,综合性强,对学生而言具有一定的挑战性.本文以各地中考试题为例,将与圆有关的几何最值问题归纳为三类:一是动点定角度型几何最值问题;二是动点定线... 详细信息

与圆有关的几何最值问题是近年各地中考的热点,这类问题常常与动点有关,涉及的知识点多,综合性强,对学生而言具有一定的挑战性.本文以各地中考试题为例,将与圆有关的几何最值问题归纳为三类:一是动点定角度型几何最值问题;二是动点定线段长度型最值问题;三是动点定位置关系型.针对不同类型的最值问题,需采用不同的求解策略.通过实例分析,不仅能够让学生领悟这类问题的求解策略和解题思路,培养学生分析问题和解决问题的能力,而且有利于培养学生的创新素养.

关键词：动点运动轨迹几何最值创新素养

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探寻多种证法培养创新素养——一道竞赛题的多种证法与变式探究

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中学教研（数学版） 2022年第7期 45-48页

作者：张宁沙坡头区宣和镇东台学校宁夏中卫755000

文章根据几何图形的特征,从两个不同的角度给出了2022年第18届沙雷金几何奥林匹克通讯赛八年级组第1题的4种解法.角度1是构造全等三角形,利用全等三角形的性质证明两条线段相等;角度2是构造第三条线段,证明两条待证线段都等于第三条线段... 详细信息

文章根据几何图形的特征,从两个不同的角度给出了2022年第18届沙雷金几何奥林匹克通讯赛八年级组第1题的4种解法.角度1是构造全等三角形,利用全等三角形的性质证明两条线段相等;角度2是构造第三条线段,证明两条待证线段都等于第三条线段;最后,给出了问题的3个变式.通过多种证法和变式探究活动,不仅能够提高学生的几何推理能力,而且能够培养学生的创新素养,为创新素养教育积累课程素材.

关键词：三角形垂心外心变式探究创新素养

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小学生数学计算能力有效培养策略探析

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互动软件 2022年第8期 117-118页

作者：汪海荣中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

在小学数学教学中,培养学生计算能力尤为重要.因此,计算能力是学生必备的能力之一,也是学生未来研学、生活的必备素质.计算能力的培养,是小学数学的重点教学任务.计算能力直接影响学生的数学学习成效.新一轮课程改革强调,要重视数学与... 详细信息

在小学数学教学中,培养学生计算能力尤为重要.因此,计算能力是学生必备的能力之一,也是学生未来研学、生活的必备素质.计算能力的培养,是小学数学的重点教学任务.计算能力直接影响学生的数学学习成效.新一轮课程改革强调,要重视数学与生活的联系,保证算法的多样化,减少单纯的技能性训练.因此,小学数学教师应当从学生的计算现状入手,探索高质量的计算能力培养策略,提升学生的计算能力.

关键词：小学数学计算能力策略

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初中数学差异化教学策略

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互动软件 2022年第7期 1519-1520页

作者：杨存瑞中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

在现阶段的初中数学课程中,差异化教学逐渐成为一项重要的教学策略.所以在日常教学中,教师需要对差异化教学的具体组织方法进行长期的探索.当教学情况发生变化时,要及时对差异化教学加以改进,从而使教学活动更好地适应每个学生的数学学... 详细信息

在现阶段的初中数学课程中,差异化教学逐渐成为一项重要的教学策略.所以在日常教学中,教师需要对差异化教学的具体组织方法进行长期的探索.当教学情况发生变化时,要及时对差异化教学加以改进,从而使教学活动更好地适应每个学生的数学学习需要.

关键词：初中数学差异化教学策略

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体验式学习在小学数学教学中的运用解析

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互动软件 2022年第7期 917-918页

作者：汪海荣中卫市沙坡头区宣和镇东台学校 755000

在小学数学教学中,体验式学习也受到更多人重视.因此,"体验"是指个体在亲身实践、亲身经历过后收获的情感经验,"体验"一词活用在教育领域,便有了"体验式学习"这一概念.所谓体验式学习,强调在课堂中模拟... 详细信息

在小学数学教学中,体验式学习也受到更多人重视.因此,"体验"是指个体在亲身实践、亲身经历过后收获的情感经验,"体验"一词活用在教育领域,便有了"体验式学习"这一概念.所谓体验式学习,强调在课堂中模拟和还原真实场景或情境,让学生在亲身体验过后提升自身的知识理解与知识吸收能力.数学作为一门综合性的学科,在日常生活中有着广泛应用,数字计算、图形绘制、概率统计、抽象推理等均是小学阶段的学生需要全面掌握的数学技能.考虑到数学学科抽象复杂的本质,体验式学习以特定情境带给学生身临其境的学习体验,有效培养学生在生活中活用所学知识的能力.同时,数学知识博大精深,对发展学生的思维有着难以取代的重要作用,为了培养学生学习的自主性、自发性、独立性,身为教师应自觉成为数学知识与学生衔接的桥梁,灵活运用体验式学习手段,促进学生身心健康发展和学习能力可持续提升.

关键词：体验式学习小学数学运用

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一道中考压轴题的解法探究

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数理化学习（初中版） 2023年第2期 34-37页

作者：殷秀琴宁夏回族自治区中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755000

2022年江苏省无锡市中考数学第10题是一道以平行四边形为背景,以线段之比为问题情境的几何计算问题.本题是选择题中的一道压轴题,具有一定的难度.从不同角度出发,通过构造直角三角形、相似三角形、全等三角形等基本图形,然后利用勾股定... 详细信息

2022年江苏省无锡市中考数学第10题是一道以平行四边形为背景,以线段之比为问题情境的几何计算问题.本题是选择题中的一道压轴题,具有一定的难度.从不同角度出发,通过构造直角三角形、相似三角形、全等三角形等基本图形,然后利用勾股定理、直角三角形的边角关系、相似三角形的性质、全等三角形的性质等知识探寻有关线段之间的数量关系,给出了本题的九种解法.通过多种解法的探究,不仅能有效提高学生的几何推理能力,而且能够培养学生的发散思维和创新思维.

关键词：平行四边形线段之比直角三角形

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深度学习视角下初中物理教学的有效性探究

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互动软件 2022年第5期 45-46页

作者：史丽宁夏中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755000

初中物理知识点概念相对多,综合性较强,并且强调理论知识和实践之间的有效衔接.同时,中学物理教育也更加注重提高学生的综合思维能力,并重视学生对不同知识点之间内在联系的认识和掌握.要想有效学习初中物理知识,学生就必须拥有相应地... 详细信息

初中物理知识点概念相对多,综合性较强,并且强调理论知识和实践之间的有效衔接.同时,中学物理教育也更加注重提高学生的综合思维能力,并重视学生对不同知识点之间内在联系的认识和掌握.要想有效学习初中物理知识,学生就必须拥有相应地对各专业知识的综合储备能力.而深度教学则强调学生必须在掌握专业知识的基础上,实现对专业知识的有效运用.所以,根据初中学物理课程的特点,把深度学习运用于初中物理教学中,有着非常重要的意义.

关键词：初中物理深度学习有效性

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小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

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互动软件 2022年第5期 69-70页

作者：樊婷宁夏中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755000

小组合作学习模式能够帮助学生们在学习的过程中充分发挥他们的主体作用,在培养他们自主学习能力的同时,还激发了他们的团结协作意识、集体意识以及竞争意识,进而有效地提高他们的学习成效.因此,小学数学教师在教学的过程中可以运用小... 详细信息

小组合作学习模式能够帮助学生们在学习的过程中充分发挥他们的主体作用,在培养他们自主学习能力的同时,还激发了他们的团结协作意识、集体意识以及竞争意识,进而有效地提高他们的学习成效.因此,小学数学教师在教学的过程中可以运用小组合作学习教学模式,以此来提高自己的教学质量与教学效率.

关键词：小学数学小组合作应用分析

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混合式学习视角下初中数学教学的有效策略

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互动软件 2022年第5期 41-42页

作者：苏长凤宁夏中卫市沙坡头区宣和镇张洪学校 755000

在初中数学教学过程中落实混合式学习模式对于培养学生数学学习兴趣、拓宽学生数学学习广度、提升学生数学综合能力有着重要意义.因此,教师应把握混合式学习相关教学原理,明确这一教学模式的教学本质,根据学生的实际学习需求整合相关教... 详细信息

在初中数学教学过程中落实混合式学习模式对于培养学生数学学习兴趣、拓宽学生数学学习广度、提升学生数学综合能力有着重要意义.因此,教师应把握混合式学习相关教学原理,明确这一教学模式的教学本质,根据学生的实际学习需求整合相关教学资源,为学生的学、教师的教做好准备,不断强化混合式学习的应用效果.

关键词：初中数学混合式学习策略分析

来源：评论

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