检索结果-内蒙古大学图书馆

上海预防医学 2024年第7期36卷 661-665页

作者：贾海艺陈政李岩吕奕鹏李宣静周新科高翔复旦大学附属中山医院医保办公室医院管理与发展研究中心上海200032 中华预防医学会公共卫生管理分会基层公共卫生管理学组上海201800 上海交通大学公共卫生学院上海200025

【目的】对三级医院应对突发公共卫生事件中存在的问题进行梳理,并明确关键问题。【方法】构建文献评阅指标体系,运用层析分析法等方法明确关键问题。【结果】经过系统文献评阅,梳理三级医院在应对突发公共卫生事件中存在的问题共20类,... 详细信息

【目的】对三级医院应对突发公共卫生事件中存在的问题进行梳理,并明确关键问题。【方法】构建文献评阅指标体系,运用层析分析法等方法明确关键问题。【结果】经过系统文献评阅,梳理三级医院在应对突发公共卫生事件中存在的问题共20类,结合需要优先解决的问题,最终明确关键问题3类。【结论】三级医院在应对突发公共卫生事件过程中存在的关键问题集中在医务人员应急能力素质、应急人员数量、培训演练规范性和针对性等方面。三级医院应在应急体系构建中重点关注以上问题,提高应急处置能力。

关键词：三级医院突发公共卫生事件文献评阅关键问题

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课程视角下的医学硕士研究生学习投入和自我效能感与满意度关系的探究

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中华医学教育杂志 2024年第11期44卷 858-863页

作者：蒋薇金鑫伊丽莎石培瑶李京芮刘梦荃严琪朱泉熔贾金忠石河子大学医学院石河子832003 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 石河子大学医学院研究生管理与学科建设办公室石河子832003 北京大学公共卫生学院北京100191 贵州省贵阳市督办督察局办公室贵阳550081

目的以学习投入、自我效能感、顾客满意度为理论基础,探讨医学硕士研究生课程学习投入对课程满意度的影响机制以及课程自我效能感的中介作用,为提高医学硕士研究生培养质量提供参考。方法2021年6至7月,采用自编问卷对全国74所院校9262... 详细信息

目的以学习投入、自我效能感、顾客满意度为理论基础,探讨医学硕士研究生课程学习投入对课程满意度的影响机制以及课程自我效能感的中介作用,为提高医学硕士研究生培养质量提供参考。方法2021年6至7月,采用自编问卷对全国74所院校9262名医学应届毕业硕士研究生的课程学习投入、课程自我效能感与课程满意度进行调查并分析。采用熵权法计算指标权重,得出课程学习投入、课程自我效能感和课程满意度3个维度的综合评分;采用t检验或方差分析比较不同人群特征之间的评分差异;采用Pearson相关分析探讨三者相关性;最后采用分层回归分析方法探究课程自我效能感的中介作用。结果医学硕士研究生课程学习投入评分为(3.87±0.77)分,课程自我效能感评分为(3.85±0.75)分,课程满意度评分为(3.84±0.86)分;课程学习投入与课程自我效能感呈正相关关系(r=0.94,P<0.05)、与课程满意度呈正相关关系(r=0.73,P<0.05),课程自我效能感与课程满意度呈正相关关系(r=0.73,P<0.05)。课程学习投入能够正向影响课程满意度,课程自我效能感起部分中介作用(β=0.421,P<0.001)。结论医学硕士研究生的课程学习投入、课程自我效能感和课程满意度评分均处于中等偏上水平;课程学习投入正向影响课程满意度,课程自我效能感在课程学习投入与课程满意度间发挥部分中介作用。医学院校教学要想促进研究生课程满意度的提高,可以关注学生个体的学习行为和学习信心。

关键词：问卷调查医学硕士研究生课程学习投入课程满意度自我效能感中介作用

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临床医学硕士专业学位研究生导师“职业倦怠-工作投入连续体”现状

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中华医学教育探索杂志 2024年第9期23卷 1169-1175页

作者：朱泉熔王俊人贾金忠刘梦荃严琪朱睿温明月林皇涛王志锋北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 北京大学医学人文学院学生办公室北京100191 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学医学学位与研究生教育研究中心北京100191 石河子大学医学院预防医学系石河子832003 北京大学医学部卫生政策与技术评估中心北京100191

目的掌握临床医学硕士专业学位研究生(简称“临床专硕”)导师的“职业倦怠-工作投入连续体”现状并识别重点人群。方法2023年10至11月,对临床专硕导师进行匿名网络问卷调查,明确导师“职业倦怠-工作投入连续体”现状。通过(均数±... 详细信息

目的掌握临床医学硕士专业学位研究生(简称“临床专硕”)导师的“职业倦怠-工作投入连续体”现状并识别重点人群。方法2023年10至11月,对临床专硕导师进行匿名网络问卷调查,明确导师“职业倦怠-工作投入连续体”现状。通过(均数±标准差)描述不同维度职业倦怠得分,采用频数和构成比描述不同状态导师分布。使用R 4.3.1软件进行卡方检验分析不同类型导师5种状态分布的差异,并采用Bonferroni法进行组间两两比较。结果共收集到2664份有效问卷。临床专硕导师情绪衰竭、玩世不恭和个人成就感维度得分依次为(2.46±0.95)、(1.74±0.89)和(4.23±0.90)。临床专硕导师处于“职业倦怠-工作投入连续体”中工作投入、低效、过度劳累、淡漠、倦怠状态的占比依次为42.76%(1139/2664)、43.54%(1160/2664)、33.03%(880/2664)、14.71%(392/2664)、13.66%(364/2664)。人口学特征上,“职业倦怠-工作投入连续体”在年龄、性别、婚姻状况、最高学历方面的分布有差异(P<0.05)。工作相关特征上,“职业倦怠-工作投入连续体”在相对收入、职称、是否承担行政职务、工作日和节假日工作时长方面的分布有差异(P<0.05)。地区特征上,工作投入、低效、过度劳累状态在东、西部地区的分布有差异(P<0.05)。结论临床专硕导师倦怠状态占比较高,低效状态是常见的消极状态,西部地区、45岁以下、男性、已婚、博士学位、副高级职称、相对收入低、不担任行政职务、工作日工作10 h以上、节假日工作4 h以上者是重点关注人群,可通过提供更多资源、工作福利及强化激励措施等改善导师状态。

关键词：临床专硕导师职业倦怠工作投入低效过度劳累淡漠

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2019—2020年度免费政策下深圳市南山区医务人员流感疫苗接种和推荐行为及关联因素分析

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中华预防医学杂志 2022年第11期56卷 1565-1570页

作者：姜世强蔡羽薇左然许丽芳郑建东伊赫亚彭质斌冯录召深圳市南山区疾病预防控制中心免疫规划科深圳518054 中国疾病预防控制中心传染病管理处北京102206 中华预防医学会对外联络部与项目办公室北京100021 中国医学科学院北京协和医学院群医学及公共卫生学院北京100730

目的了解在实施免费接种政策的情况下,医务人员流感疫苗的接种现状、接种意愿、推荐行为以及关联因素。方法采用横断面调查设计,基于网络问卷调查平台,通过整群抽样的方法,对深圳市南山区8家医院的3167名医务人员进行调查。采用logisti... 详细信息

目的了解在实施免费接种政策的情况下,医务人员流感疫苗的接种现状、接种意愿、推荐行为以及关联因素。方法采用横断面调查设计,基于网络问卷调查平台,通过整群抽样的方法,对深圳市南山区8家医院的3167名医务人员进行调查。采用logistic回归模型进行关联因素的分析。结果2019—2020年度,调查地区医务人员流感疫苗接种率为23.97%,2019—2020年度医务人员推荐其他人接种流感疫苗的比例为25.69%。高职称、高学历、支持医务人员接种流感疫苗的研究对象,流感疫苗接种率高。医务人员不推荐其他人流感疫苗的主要原因为:担心患者误解有商业利益、担心推荐接种引起的可能纠纷、国家或单位没有要求推荐流感疫苗、担心流感疫苗有不良反应。结论免费政策下深圳市南山区医务人员流感疫苗接种率、推荐率相对较低。加强对医务人员流感及相关知识的健康教育,宣传免费政策,提供便利的接种服务,以及推动流感疫苗接种、推荐等相关规定的出台,是提高医务人员流感疫苗接种率及推荐率的关键。

关键词：流感疫苗医务人员接种率预防接种服务

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导师视角下的公共卫生研究生教育管理与教学现况评价

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中华医学教育探索杂志 2024年第9期23卷 1203-1209页

作者：刘梦荃朱泉熔贾金忠王俊人严琪李粤鑫王志锋北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学医学学位与研究生教育研究中心北京100191 北京大学医学人文学院学生办公室北京100191 济南市第三人民医院济南250101 北京大学医学部卫生政策与技术评估中心北京100191

目的分析我国公共卫生研究生教育管理各环节评分及差异情况,为高校改进研究生教育管理提供参考建议。方法基于2021年全国医学研究生导师教育满意度与职业评价调查数据,从招生、课程、实践、科研及学校管理5方面描述我国公共卫生研究生... 详细信息

目的分析我国公共卫生研究生教育管理各环节评分及差异情况,为高校改进研究生教育管理提供参考建议。方法基于2021年全国医学研究生导师教育满意度与职业评价调查数据,从招生、课程、实践、科研及学校管理5方面描述我国公共卫生研究生教育管理情况,利用t检验、方差分析描述个人特征差异,使用多重线性回归分析来探究公共卫生研究生各环节教育管理评分的影响因素。结果导师对公共卫生研究生教育中的课程设置与教学环节(4.00±0.77)评分最高,其后依次为管理制度与管理投入(3.97±0.87)、科研条件与成果(3.93±0.80)、实践教学条件与效果(3.80±0.91),学科吸引力与招生质量(3.70±0.84)评分最低。指导专业学位、博士研究生、位于东部地区的导师对公共卫生研究生教育的总体评价较高,副高级职称的导师评价较低。结论公共卫生研究生教育生源质量有待提高,课程设置及教学方法需要调整,实践条件有待完善,科研经费不足,学术交流平台建设需完善,相关院校需加强管理、加大投入,促进公共卫生研究生教育高质量发展。

关键词：公共卫生研究生教育管理研究生导师

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临床医学研究生导师队伍建设满意度与学校再次任职意愿关系研究

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中华医学教育探索杂志 2024年第9期23卷 1176-1181页

作者：刘梦荃严琪贾金忠朱泉熔王志锋徐明北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学医学学位与研究生教育研究中心北京100191 北京大学医学部卫生政策与技术评估中心北京100191 北京大学研究生院医学部分院北京100191

目的了解我国临床医学研究生导师在导师队伍建设方面的满意度和职业倦怠情况,分析二者与学校再次任职意愿的关系。方法调查覆盖3409名临床医学研究生导师(分布于33所院校),采用方差分析、多重线性回归分析和logistic回归分析来探究导师... 详细信息

目的了解我国临床医学研究生导师在导师队伍建设方面的满意度和职业倦怠情况,分析二者与学校再次任职意愿的关系。方法调查覆盖3409名临床医学研究生导师(分布于33所院校),采用方差分析、多重线性回归分析和logistic回归分析来探究导师队伍建设满意度、职业倦怠及学校再任意愿的关系。结果临床医学研究生导师队伍建设满意度各维度中,遴选机制得分最高(4.74±0.53),其次为遴选指标(4.71±0.56)、导师培训(4.66±0.58)、导师考核(4.64±0.65)、教学激励(4.61±0.65)和职业发展(4.56±0.74)。遴选指标(OR=2.121)和职业发展(OR=2.461)与学校再次任职意愿正相关,职业倦怠的玩世不恭维度在导师队伍建设满意度与学校再次任职意愿之间起部分中介作用。结论我国临床医学研究生导师对导师队伍建设较为满意,其满意度和职业倦怠影响导师学校再次任职意愿,高校应优化遴选指标,为导师提供更多元的职业发展机会,促进导师满意度与忠诚度的提高。

关键词：导师队伍建设职业倦怠学校再次任职意愿临床医学研究生导师

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导师指导与临床医学硕士专业学位研究生个人能力关系研究:学习投入和学习倦怠的作用

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中华医学教育探索杂志 2024年第9期23卷 1161-1168页

作者：朱泉熔刘梦荃贾金忠朱睿严琪温明月林皇涛石培瑶王志锋北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学医学学位与研究生教育研究中心北京100191 石河子大学医学院预防医学系石河子832003 北京大学医学部卫生政策与技术评估中心北京100191

目的分析导师指导与临床医学硕士专业学位研究生个人能力的关系,探索学习投入及学习倦怠在其间的作用。方法2020年,调查61所院校的4016名临床医学硕士专业学位研究生,采用Harman单因素法进行共同方法偏差检验,通过熵权法分析得到测评维... 详细信息

目的分析导师指导与临床医学硕士专业学位研究生个人能力的关系,探索学习投入及学习倦怠在其间的作用。方法2020年,调查61所院校的4016名临床医学硕士专业学位研究生,采用Harman单因素法进行共同方法偏差检验,通过熵权法分析得到测评维度的综合得分,利用线性回归分析因果关系和中介作用,采用Bootstrap检验中介效应。结果临床医学硕士专业学位研究生在导师指导、学习倦怠、学习投入和个人能力上的平均得分依次为(4.13±0.87)分、(2.49±1.11)分、(3.88±0.83)分和(3.71±0.78)分。导师指导显著正向影响学习投入(β=0.689,P<0.001)和个人能力(β=0.504,P<0.001)。学习投入在导师指导与个人能力间发挥部分中介作用(中介效应占比89.30%)。学习倦怠(交互项β=0.078,P<0.001)正向调节导师指导与学习投入关系。结论学习投入能够中介导师指导对临床医学硕士专业学位研究生个人能力的作用路径,学习倦怠正向调节导师指导对学习投入的作用,可通过加强导师指导,关注学生学习倦怠情况,增强学习投入等方式,进一步提升临床医学硕士专业学位研究生个人能力。

关键词：临床医学硕士专业学位研究生导师指导学习倦怠学习投入个人能力

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中国医学应届毕业研究生教育满意度评价报告(2023年)

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中华医学教育探索杂志 2024年第2期23卷 145-150页

作者：贾金忠石培瑶蒋薇李京芮张梦婷王志强朱睿朱泉熔刘梦荃徐明北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学医学学位与研究生教育研究中心北京100191 石河子大学医学院预防医学系石河子832003 北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 北京大学研究生院医学部分院北京100191

目的了解我国医学应届毕业研究生教育满意度现状,分析不同人群间的差异,提出对策建议。方法2023年6至7月采用自编问卷,对78所院校的16903名医学应届毕业研究生的课程环节、实践环节、科研训练、导师指导和院校管理满意度进行调查。使用S... 详细信息

目的了解我国医学应届毕业研究生教育满意度现状,分析不同人群间的差异,提出对策建议。方法2023年6至7月采用自编问卷,对78所院校的16903名医学应届毕业研究生的课程环节、实践环节、科研训练、导师指导和院校管理满意度进行调查。使用SPSS 26.0进行t检验和方差分析比较不同人群间教育满意度的差异情况。结果医学应届毕业研究生导师指导、课程环节、实践环节、院校管理和科研训练满意度评分依次为4.44、4.03、4.02、3.90和3.82;男生、博士、非调剂生、综合性大学、非农业户口、家庭人均年收入为中高、父母文化程度高、父母为中高层职业的研究生各维度满意度评分更高(P<0.05)。结论医学研究生教育满意度有进一步提升空间,应关注重点人群,从教育政策、学校管理、导师指导等方面,因人施策、因材施教,不断提升医学研究生教育质量。

关键词：医学应届毕业研究生教育满意度

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宁夏农村人口精准健康扶贫住院服务利用研究

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中国卫生经济 2019年第4期38卷 63-65页

作者：杨静殷丽娟王维成王婷宁夏卫生和计划生育委员会信息中心银川750002 宁夏医药卫生学会管理办公室银川750002

目的:了解农村贫困人口住院服务利用情况,分析不同特征人群住院服务利用的特点和差异。方法:采用普查方法,对宁夏22 546户居民(共计78 533人)"因病致贫,因病返贫"农村贫困人口进行入户调查和城乡居民基本医疗保险管理信息系... 详细信息

目的:了解农村贫困人口住院服务利用情况,分析不同特征人群住院服务利用的特点和差异。方法:采用普查方法,对宁夏22 546户居民(共计78 533人)"因病致贫,因病返贫"农村贫困人口进行入户调查和城乡居民基本医疗保险管理信息系统和住院病案系统查询。结果:2016年住院率为13.99%。女性住院率高于男性;文化程度中文盲或半文盲人群住院率最高(26.21%);不同民族人群的住院率差别不大;各年龄段中大于55岁人群住院率最高(28.76%),其次是45至55岁和35～45岁人群(17.42%、10.73%)。结论:宁夏农村贫困人口健康扶贫成效初显,健康扶贫的重点人群应向老年人、女性和文化程度低的贫困人口倾斜,重点救助这部分人群。不断完善宁夏健康扶贫政策制度。

关键词：农村贫困人口住院服务卫生服务利用宁夏

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美国医学院校与医学生数量分布及其地区差异性研究

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中华医学教育杂志 2024年第2期44卷 155-160页

作者：林皇涛李粤鑫贾金忠严琪雷晓花朱睿温明月朱泉熔徐明石河子大学医学院2021级公共卫生硕士研究生石河子832002 济南市第三人民医院医院感染管理科济南250132 北京大学研究生院医学部分院学会秘书处办公室北京100191 北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系北京100191 雅安市疾病预防控制中心急传科雅安625000 北京大学研究生院医学部分院北京100191

目的了解美国医学院校与医学生数量的分布情况及地区差异,分析其地区分布差异的主要来源,并探讨其原因。方法采用描述性统计方法,利用2020年美国医学院校协会监测报表数据,分析美国医学院校和医学生数量的地区分布现状,借助泰尔指数分... 详细信息

目的了解美国医学院校与医学生数量的分布情况及地区差异,分析其地区分布差异的主要来源,并探讨其原因。方法采用描述性统计方法,利用2020年美国医学院校协会监测报表数据,分析美国医学院校和医学生数量的地区分布现状,借助泰尔指数分析其地区数量分布的差异来源。结果2020年,美国共有155所医学院校,其中,东北地区42所(27.1%),中部地区35所(22.6%),南部地区55所(35.5%),西部地区23所(14.8%);在州府城市办学的35所(22.6%),县级城市办学的105所(67.7%),乡镇办学的15所(9.7%);综合性大学医学院128所(82.6%),独立医学院27所(17.4%)。2011至2020年,总录取人数从1.9万人上升至2.2万人,申录比从2.3上升至2.4。2020年美国医学生州内、州外入学人数、在校生人数分别为13430人、8657人、94243人。医学院校数量、入学人数、在校生人数的泰尔指数贡献率地区内分别为54.9%、18.9%、77.6%,地区间分别为45.1%、81.1%、22.4%。结论美国医学院校分布不均衡,医学生数量不断扩增,但整体规模仍较小。美国医学生整体州内入学的人数更多,医学院校数量和入学人数的地区分布差异主要来自地区内,在校生人数分布差异主要来自地区间。

关键词：美国医学院校地区差异性泰尔指数

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