检索结果-内蒙古大学图书馆

中国继续医学教育 2019年第10期11卷 65-67页

作者：廖忠华广东省连州卫生学校病理教研组广东清远513400

目的探讨混合式教学在病理学实验教学中的应用效果。方法用随机数字表法在我校2017年1月—2018年12月接收的医学专业实习生中纳入20名为对象,采用单盲法将20名对象分为对照组和观察组各10名。行常规实验教学模式给对照组实习生教学,而... 详细信息

目的探讨混合式教学在病理学实验教学中的应用效果。方法用随机数字表法在我校2017年1月—2018年12月接收的医学专业实习生中纳入20名为对象,采用单盲法将20名对象分为对照组和观察组各10名。行常规实验教学模式给对照组实习生教学,而观察组实习生接受混合式教学模式教学,比较两组实习生的考核总成绩与对教学模式的满意度。结果观察组实习生的考核总成绩(95.06±2.43)分,比对照组(85.48±2.53)分高,P <0.05;观察组实习生的教学模式满意度100.00%,比对照组60.00%高,P <0.05。结论病理实验教学过程中采用混合式教学的效果显著,能够提高实习生的考核总成绩和其对教学模式的满意度。

关键词：病理学实验教学混合式教学常规实验教学病理实践课病例分析应用效果

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病理教学中PBL教学模式的应用及优越性分析

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心理医生 2018年第10期24卷 346-347页

作者：綦芳新疆阿勒泰地区卫生学校病理教研组新疆阿勒泰 836500

目的:探讨病理教学中PBL教学模式的应用及优越性.方法:选择我校16级的86名临床医学专业学生,作为本次研究对象,通过电脑完全随机分组法,将之随机划分为两组,即常规组、研究组各43例.常规组接受常规教学模式,研究组接受PBL教学模式.统计... 详细信息

目的:探讨病理教学中PBL教学模式的应用及优越性.方法:选择我校16级的86名临床医学专业学生,作为本次研究对象,通过电脑完全随机分组法,将之随机划分为两组,即常规组、研究组各43例.常规组接受常规教学模式,研究组接受PBL教学模式.统计分析两组平均理论与实践成绩,并对比两组学生对教学满意度.结果:研究组平均理论成绩、平均实践成绩均显著高于常规组(P<0.05);研究组学生对教学满意度高于常规组(P<0.05).结论:在病理教学中开展PBL教学模式,有助于提高学生的理论成绩与实践成绩,同时学生对此种教学模式都比较认可,这对于教学质量的提高具有重大的意义.

关键词：病理教学 PBL教学模式应用分析

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颈动脉粥样硬化斑块稳定性的病理和无创影像学的对比性探讨

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临床医药文献电子杂志 2018年第23期5卷 135页

作者：綦芳新疆阿勒泰地区卫生学校病理教研组

目的比较颈动脉粥样硬化斑块患者无创影像学检查时斑块增强强度和组织病理学检查结果。方法取2015年12月2017年4月期间在阿勒泰地区人民医院接受颈动脉内膜剥脱术治疗的76例颈动脉粥样硬化斑块患者资料,均在术前行无颈动脉斑块无创影像... 详细信息

目的比较颈动脉粥样硬化斑块患者无创影像学检查时斑块增强强度和组织病理学检查结果。方法取2015年12月2017年4月期间在阿勒泰地区人民医院接受颈动脉内膜剥脱术治疗的76例颈动脉粥样硬化斑块患者资料,均在术前行无颈动脉斑块无创影像学与术后斑块组织病理学分析。采用肉眼半定量与定量分析影像学检测到的颈动脉斑块中造影剂增强强度,斑块中新生血管采用免疫组织化学分析方法。结果入组研究的76例患者中,17例斑块显影为0级、36为1级、22例为2级。斑块影像学检查显影强度和斑块中新生血管数目、密度存在相关性（r分别为0.74、0.75,均P<0.05）。结论无创影像学检查颈动脉粥样硬化斑块稳定性,发现斑块显影强度和其内新生血管数目、密切存在相关性。

关键词：颈动脉粥样硬化斑块稳定性无创影像学检查病理分析

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冠心病患者猝死特点及病理分析

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中国保健营养 2018年第9期28卷 56-56页

作者：綦芳新疆阿勒泰地区卫生学校病理教研组新疆阿勒泰836500

目的对冠心病患者猝死特点及病理进行分析,以明确冠心病猝死的一般规律.方法选择2015年11月——2017年8月期间在阿勒泰地区人民医院因冠心病猝死的84例患者临床资料,对猝死诱因、年龄与猝死时间分布,症状与特征以及死亡时间,冠状动脉... 详细信息

目的对冠心病患者猝死特点及病理进行分析,以明确冠心病猝死的一般规律.方法选择2015年11月——2017年8月期间在阿勒泰地区人民医院因冠心病猝死的84例患者临床资料,对猝死诱因、年龄与猝死时间分布,症状与特征以及死亡时间,冠状动脉狭窄位置以及程度进行统计.结果情绪激动、过度劳累等均是冠心病患者猝死诱因,猝死多发生在白天,猝死患者心脏重量以及左心室厚度有所增加,冠状动脉狭窄位置通常是前降支,经常会波及数支并存在不同程度狭窄.结论在冠状动脉粥样硬化基础上易产生冠状病猝死,情绪激动等因素是主要诱因,冠状动脉病变范畴以及程度与猝死发生率存在相关性.

关键词：冠心病猝死诱发因素病理分析

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高表达CXCL12、IGF1胃癌组织临床病理特征及预后分析

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中华普外科手术学杂志（电子版） 2018年第4期12卷 306-308页

作者：綦芳武霞刘颖新疆阿勒泰地区卫生学校病理教研组 836500 新疆阿勒泰市人民医院内一科华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院检验科武汉430014

目的探讨高表达CXCL12、IGF1胃癌组织临床病理特征及预后,为临床胃癌的诊断和治疗提供依据。方法回顾性分析2012年3月至2015年3月81例进行手术切除的81例胃癌患者临床资料,采用免疫组织化学(IHC)方法检测患者癌组织与癌旁组织(距离癌组... 详细信息

目的探讨高表达CXCL12、IGF1胃癌组织临床病理特征及预后,为临床胃癌的诊断和治疗提供依据。方法回顾性分析2012年3月至2015年3月81例进行手术切除的81例胃癌患者临床资料,采用免疫组织化学(IHC)方法检测患者癌组织与癌旁组织(距离癌组织1 cm)及正常组织中CXCL12与IGF1表达水平。数据以SPSS20.0统计分析,CXCL12与IGF1在不同胃组织中表达水平以例数(%)表示,采用χ~2检验;使用Kaplan-Meier法绘制生存曲线,使用Log\rank法比较生存曲线之间的差异,以P<0.05为差异有统计学意义。结果胃癌组织中CXCL12(53.1%)、IGF1(49.4%)表达水平明显高于癌旁组织(40.7%,39.5%)与正常组织(7.4%,8.6%),P<0.05;高表达CXCL12(中位生存时间为13个月)、IGF1(中位生存时间为17个月)胃癌患者生存时间明显较低表达(中位生存时间分别为64、65个月)患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CXCL12、IGF1在胃癌中表达水平显著高于正常组织和癌旁组织,可能作为胃癌诊断的依据,高表达CXCL12、IGF1胃癌患者恶性程度较高、较易出现转移,患者预后较差。

关键词：胃肿瘤趋化因子CXCL12 胰岛素样生长因子Ⅰ 预后

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尿路及宫颈上皮病变中人乳头瘤病毒型别分布及相关关系比较

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山西医药杂志（上半月） 2014年第1期43卷 27-28页

作者：李芳李金白淘肖虹王赞宏大同市卫生学校病理教研组 037056 山西医科大学基础医学院山西医科大学第一医院泌尿外科山西医科大学第一医院病理科山西医学科学院山西大医院妇产科

为探讨人乳头瘤病毒（human papillomavirus，HPV）在妇女宫颈病变中及尿路上皮病变中的型别分布异同，收集1213例宫颈病变活检组织标本和140例尿路病变活检组织标本，采用聚合酶链反应（PCR）-反向点杂交法进行HPVDNA分型检测，现将结... 详细信息

为探讨人乳头瘤病毒（human papillomavirus，HPV）在妇女宫颈病变中及尿路上皮病变中的型别分布异同，收集1213例宫颈病变活检组织标本和140例尿路病变活检组织标本，采用聚合酶链反应（PCR）-反向点杂交法进行HPVDNA分型检测，现将结果报告如下。

关键词：病毒型别分布人乳头瘤病毒宫颈病变尿路病变上皮病变 HPVDNA 反向点杂交法聚合酶链反应

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应用多媒体优势优化病理教学

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科技风 2011年第14期 192-192页

作者：白雁飞山西大同卫生学校西校区病理教研组山西大同037000

多媒体技术作为网络教学的平台,逐渐成为教学中必不可少的工具,它应用于病理学中极大的调动了学生学习的积极性,提高了学习效率,有效地促进了学生思维能力的发展。

关键词：多媒体病理学教学

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浅谈对病理学传统教学的改革与实践

浅谈对病理学传统教学的改革与实践

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中华医学会病理学分会2010年学术年会

作者：孙宝娣新疆博州卫生学校病理教研组

传统的教学方法授课形式单调,教学效果差,抑制了学生的主动性和创造性,不利于培养开拓创新型人才,不适应当代社会发展的人才需求。为培养实用性医护人才,对传统的病理学教学方法的改革势在必行。通过进行新的教学模式,采取新的教学方法... 详细信息

传统的教学方法授课形式单调,教学效果差,抑制了学生的主动性和创造性,不利于培养开拓创新型人才,不适应当代社会发展的人才需求。为培养实用性医护人才,对传统的病理学教学方法的改革势在必行。通过进行新的教学模式,采取新的教学方法,调动学生学习病理学的兴趣和主

关键词：病理学传统教学改革与实践

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探讨新课改背景下高职医护专业教师如何提高专业素养

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现代医药卫生 2010年第24期26卷 3842-3843页

作者：乜金茹南京卫生学校病理教研组江苏南京210008

在新课改模式下,五年制高职护理人才培养方案对教师的专业素养提出更高要求,如何提高高职医护专业教师队伍的专业素养,成为一个摆在面前亟待解决的课题,笔者在分析医护专业教师教育教学现状的的基础上,从听评课方式改革。

关键词：专业教师高职护理医护专业素养高专人才培养方案教师队伍教学现状

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人房室交界区形态结构观察及其临床意义

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中国临床研究 2010年第10期23卷 862-862,F0003页

作者：朴春萍张智弘南京卫生学校临床教研组 210038 江苏省人民医院病理科

目的探讨人房室交界区的形态结构,为导管消融提供可靠的依据。方法成人心脏做房室交界区的水平面连续切片,在HE染色下观察其形态学特征。结果房室结位于房室隔内中心纤维体的右侧,主要由P细胞和T细胞组成。其向后形成的延伸部同射频消... 详细信息

目的探讨人房室交界区的形态结构,为导管消融提供可靠的依据。方法成人心脏做房室交界区的水平面连续切片,在HE染色下观察其形态学特征。结果房室结位于房室隔内中心纤维体的右侧,主要由P细胞和T细胞组成。其向后形成的延伸部同射频消融慢径的部位吻合。结论房室交界区不同层面和部位细胞形态有较大差异;房室交界区的概念应当扩大,分布范围从房室隔内中心纤维体的右侧一直向后接近冠状窦口。

关键词：房室交界区结后延伸部形态学

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