目的:了解宁波市婴幼儿社会性及情绪发展的特征.方法:选取宁波市城区12~36个月婴幼儿,应用婴幼儿社会和情绪简要评估表(Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment,BITSEA)进行调查分析.共回收量表202份.分析2个因子(行为...
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目的:了解宁波市婴幼儿社会性及情绪发展的特征.方法:选取宁波市城区12~36个月婴幼儿,应用婴幼儿社会和情绪简要评估表(Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment,BITSEA)进行调查分析.共回收量表202份.分析2个因子(行为问题、能力),5个分因子(外化行为、内化行为、失调行为、适应不良和非典型性行为).结果:能力在不同月龄组间存在差异(F=12.30,p<0.01).总行为问题在18~23个月组多于其他月龄组,其中30~35个月组最低.能力在12~17个月组最低,30~35个月组最高.男童在活动性、冲动性、攻击性、对抗性等方面强于女童.女童相较于男童,更容易产生恐惧、忧郁、退缩或分离性焦虑等负面情绪.能力方面,女童优于男童.教养方式的不同,在婴幼儿行为问题、内化、调节失调、预警四项评测中有显著性差异.结论 早期的社会性和情绪特征能够预测一定的行为问题,筛查对临床具有较大的指导意义.
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