检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中西医结合杂志 2012年第6期32卷 797-800页

作者：刘长安汪远金那莎朱洁蔡标安徽中医学院中西医结合临床学院生物化学与分子生物学教研室合肥230038

目的观察大豆异黄酮(soybean isoflavones)对阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)大鼠高级糖化终产物受体(receptor for advanced glycation end products,RAGE)介导的信号转导系统的影响。方法采用β淀粉样蛋白25-35片段(amyloidβ25-35,Aβ25-35)双侧海马注射建立AD大鼠模型,60只大鼠随机分为模型组、大豆异黄酮高剂量组[30mg/(kg·d)]、大豆异黄酮低剂量组[10mg/(kg·d)]、雌激素组[0.4mg/(kg·d)]及假手术组,每组12只。大豆异黄酮高、低剂量组和雌激素组造模后3天灌胃给药(2mL/只),模型组与假手术组给予等体积的0.5%羧甲基纤维素钠(CMC-Na)灌胃,连续21天。酶联免疫吸附法观察各组大鼠海马组织RAGE、白细胞介素-6(interleukin-6,IL-6)的含量。分光光度法检测大鼠海马组织天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶-3(cysteine-containing aspartate-specific protease-3,Caspase-3)活性。免疫组织化学法观察大鼠海马组织磷酸化细胞外信号调节激酶1/2(phosphorylation extracellular signal-regulatedkinase1/2,P-ERK1/2)的表达。结果与模型组比较,大豆异黄酮可显著降低AD大鼠海马RAGE蛋白、IL-6含量、Caspase-3活性及ERK1/2蛋白磷酸化水平(P<0.01)。结论大豆异黄酮对AD大鼠海马组织RAGE介导的炎症信号通路具有下调作用,减弱炎症反应,降低Aβ的神经毒性,抵抗海马神经元凋亡。

关键词：大豆异黄酮阿尔茨海默氏症高级糖化终产物受体磷酸化细胞外信号调节激酶1/2 白细胞介素-6 天冬氨酸特异性半胱氨酸蛋白酶-3

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基于974例调查数据的中医兼夹体质分析

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中西医结合学报 2012年第5期10卷 508-515页

作者：姚实林张祖志杨新胜许霞曹健解光艳张倩安徽中医学院科技处安徽合肥230038 安徽中医学院中西医结合临床学院解剖学教研室安徽合肥230038 安徽中烟工业公司合肥卷烟厂职工医院安徽合肥230081 安徽中医学院中医临床学院方剂教研室安徽合肥230038

目的:探索中医兼夹体质类型的分析方法。方法:采用横断面调查收集974例被调查者的中医体质临床流行病学资料,根据偏颇体质标准分最大值将样本分为9种体质类型;统计9种体质类型的相关系数矩阵;对每个样本的9种体质类型标准分分别进行分级... 详细信息

目的:探索中医兼夹体质类型的分析方法。方法:采用横断面调查收集974例被调查者的中医体质临床流行病学资料,根据偏颇体质标准分最大值将样本分为9种体质类型;统计9种体质类型的相关系数矩阵;对每个样本的9种体质类型标准分分别进行分级,采用交叉表法考察每两种体质的兼夹情况;根据9种体质类型标准分的分级结果,将每个样本的体质类型转换为一个9位数的三进制代码,考察3种以上体质的兼夹情况。结果:974例被调查者中,按偏颇体质标准分最大值法,平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、瘀血质、气郁质、特禀质分别为227、148、218、102、31、81、44、97、26例。平和质标准分与每种偏颇体质标准分呈显著负相关,每两种偏颇体质标准分呈显著正相关。交叉表法显示一种偏颇体质常与另一种偏颇体质相互兼夹,其中气虚质与阳虚质、气虚质与阴虚质、阴虚质与阳虚质相兼的例数排在前3位。974例观察对象的体质类型共形成465种代码,提示465种体质类型,259例为单纯体质,130例"基本是"某种单纯体质,585例为两种或两种以上兼夹体质。结论:交叉表法可反映两种体质的兼夹情况,数字代码法可以反映3种以上体质的兼夹情况。

关键词：中医体质分类兼夹体质流行病学调查

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RSV感染小胶质细胞活化Toll样受体3、7介导炎性反应的初步研究

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安徽医科大学学报 2013年第8期48卷 858-863页

作者：李振兴云云邱欢朱童娜吴璇黄升海安徽医科大学微生物学教研室合肥230032 安徽中医学院中西医结合临床学院合肥230038

目的探讨呼吸道合胞病毒(RSV)感染小鼠小胶质细胞(BV2)后,Toll样受体3(TLR3)和Toll样受体7(TLR7)的活化及其介导的炎性反应。方法①RSV体外感染BV2,利用免疫荧光技术分别在12、24和36 h检测细胞内RSV-F蛋白。②分别于感染4、8、12、16... 详细信息

目的探讨呼吸道合胞病毒(RSV)感染小鼠小胶质细胞(BV2)后,Toll样受体3(TLR3)和Toll样受体7(TLR7)的活化及其介导的炎性反应。方法①RSV体外感染BV2,利用免疫荧光技术分别在12、24和36 h检测细胞内RSV-F蛋白。②分别于感染4、8、12、16、24和36 h收集细胞,以未感染细胞作为正常组。用TRIzol提取细胞总RNA,通过半定量RT-PCR法检测TLR3、TLR7的mRNA转录水平的变化。③Western blot法分别检测感染4、8、12、16、24和36 h后的细胞内核转录因子(NF-κB)蛋白水平的变化。④ELISA法检测细胞上清液中肿瘤坏死因子α(TNF-α)含量的变化。结果①荧光显微镜下可以见到FITC标记RSV-F蛋白的绿色荧光随感染时间的延长而增强。②TLR3、TLR7在感染RSV后mRNA水平在观察的时间内表达均升高并呈时间依赖性关系。③各感染时间点NF-κB蛋白水平表达均升高并呈时间依赖性关系。④感染RSV后,细胞上清液中TNF-α含量均升高并呈时间依赖性关系。结论 RSV感染BV2后可以上调TLR3、TLR7,从而使下游细胞炎性因子TNF-α分泌升高,过度的炎性作用可能与神经系统症状的发生相关。

关键词：呼吸道合胞病毒 Toll样受体3 Toll样受体7 核转录因子小鼠小胶质细胞

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虚拟医学形态学综合实验室的研究与实践

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基础医学教育 2012年第11期14卷 879-881页

作者：王龙海胡光民张荣军张祖志张骊敏王南宁周家梅安徽中医学院中西医结合临床学院解剖学教研室合肥230038

以提高医学形态学实验教学质量为目标,阐述了构建虚拟医学形态学-临床综合性实验室的必要性、可行性,并以此综合性实验室运用于实验教学,取得了较好的教学效果。

关键词：形态学虚拟实验实验研究

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骨伤专业局解教学模式改革初探

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安徽中医学院学报 2005年第3期24卷 47-48页

作者：王龙海翟从永曹鋆申国明方正清颜贵明安徽中医学院中西医结合临床学院解剖教研室安徽合肥230038

局部解剖学与骨伤科学、外科学、妇产科学等手术学科有着密切的联系。骨伤专业的局解解剖学教学“以临床病例为基础”选择教学内容,编排教学过程,用多媒体技术对典型病例进行演示,能提高学生的学习兴趣,明确学习目的。

关键词：局部解剖学教学模式教学改革

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虚拟形态学综合实验室的构建及其在局解实验中的应用体会

虚拟形态学综合实验室的构建及其在局解实验中的应用体会

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第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会

作者：王龙海胡光民张祖志张荣军张骊敏王南宁周家梅安徽中医学院中西医结合临床学院解剖学教研室安徽合肥230038

目的：探讨虚拟医学形态学综合实验室构建及其在局部解剖学实验教学中应用效果;方法：构建虚拟医学形态学综合实验室，在实验教学中，将我校2010级骨伤专业本科随机分为2组，实验组采用虚拟实验室结合传统实验开展教学，对照组仅采用传... 详细信息

目的：探讨虚拟医学形态学综合实验室构建及其在局部解剖学实验教学中应用效果;方法：构建虚拟医学形态学综合实验室，在实验教学中，将我校2010级骨伤专业本科随机分为2组，实验组采用虚拟实验室结合传统实验开展教学，对照组仅采用传统实验方法教学;结果：实验组学生的实验教学效果显著优于仅采用传统实验方法教学的对照组;结论：虚拟医学形态学综合性实验系统能更好地开阔学生的视野，激发学生自主学习的兴趣，提高实验教学质量。

关键词：医学院校中西医结合骨伤专业虚拟形态学综合实验室建设模式实验教学

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安徽省某中医院校大学生性KAP流行病学调查

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实用临床医学（江西） 2007年第2期8卷 118-120页

作者：刘茜安徽中医学院中西医结合临床学院组织胚胎学教研室合肥230038

目的:了解高校大学生性知识、态度及行为(KAP)状况,为采取健康教育干预措施提供依据。方法:采取现况调查的方法,对安徽中医学院2 378名大学生进行问卷调查。结果:大学生性基础知识总体掌握程度一般,性知识来源主要来自报刊、杂志、电视... 详细信息

目的:了解高校大学生性知识、态度及行为(KAP)状况,为采取健康教育干预措施提供依据。方法:采取现况调查的方法,对安徽中医学院2 378名大学生进行问卷调查。结果:大学生性基础知识总体掌握程度一般,性知识来源主要来自报刊、杂志、电视广播以及电脑网络。大学生性态度已有所开放,谈恋爱大学生中约35.0%发生性行为,其中的22.0%发生或致使对方发生意外怀孕。结论:目前正是对高校大学生进行性健康教育的关键时刻,及时有效的健康干预措施能树立健康的性道德观念,减少大学生性心理与性生理问题的发生。

关键词：大学生性知识性态度性行为

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渗透式医学教育在中西医结合生物化学教学中的探索

渗透式医学教育在中西医结合生物化学教学中的探索

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第四届第四次全国中西医结合临床教学工作研讨会

作者：朱洁蔡标刘长安汪远金安徽中医学院中西医结合临床学院生物化学与分子生物学教研室合肥230038

中西医结合专业人才培养目标是培养能够从事中西医结合临床医疗、教学、科研管理等工作的复合型中西医结合应用人才。生物化学作为中西医结合专业重要的医学基础课程之一，发挥着联系其它学科和临床医学教育的桥梁作用。本文立足中西医... 详细信息

中西医结合专业人才培养目标是培养能够从事中西医结合临床医疗、教学、科研管理等工作的复合型中西医结合应用人才。生物化学作为中西医结合专业重要的医学基础课程之一，发挥着联系其它学科和临床医学教育的桥梁作用。本文立足中西医结合专业性质，从教学内容、实践技能、师资队伍建设以及教学方法等方面，探讨渗透式医学教育在生物化学教学中的运用，以期达到中西医临床知识与专业能力相互渗透，培养高素质的中西医结合人才。

关键词：医学院校中西医结合专业生物化学渗透式教育人才培养

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趣味教学法在局部解剖学实验教学中的应用

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教育界 2013年第7期 67-67页

作者：王南宁王龙海胡光民安徽中医学院中西医结合临床学院解剖学教研室

以提高局部解剖学实验教学质量为目标,阐述了趣味教学法的必要性和应用,有利于提高教学质量,增强学生的实践动手能力.

关键词：趣味教学法局部解剖学实验教学

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