检索结果-内蒙古大学图书馆

安徽预防医学杂志 2024年第4期30卷 270-275页

作者：李佳张至贤肖婉徐慧琼张诗晨万宇辉安徽医科大学公共卫生学院科研与研究生管理办公室安徽合肥230032 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系安徽合肥230032 安徽医学高等专科学校公共卫生与健康管理学院预防医学教研室安徽合肥230032

目的探索医学生行为方式的异质性,分析不同暴露模式对抑郁、焦虑症状的影响。方法采用方便抽样的方法,于2022年10—11月整群选取安徽省两所专科学校大一新生为研究对象开展基线调查,于2023年10—11月进行随访调查,与基线调查匹配后有效... 详细信息

目的探索医学生行为方式的异质性,分析不同暴露模式对抑郁、焦虑症状的影响。方法采用方便抽样的方法,于2022年10—11月整群选取安徽省两所专科学校大一新生为研究对象开展基线调查,于2023年10—11月进行随访调查,与基线调查匹配后有效人数为4764名。调查一般社会人口统计学信息、吸烟、饮酒、睡眠时长、非学习目的视屏时间、体力活动的情况,并运用9项患者健康问卷、广泛性焦虑量表评定抑郁、焦虑症状。采用潜在类别分析模型探索医学生行为方式的异质性,建立logistic回归模型分析医学生行为方式暴露模式与抑郁、焦虑症状之间的关联。结果医学生抑郁、焦虑症状检出率分别为32.9%和35.6%。医学生行为方式潜在类别分为物质依赖组(14.5%)、睡眠体力活动不足组(6.2%)和低风险组(79.3%)。logistic回归分析显示,与低风险组相比,物质依赖组(OR=2.017,95%CI:1.678~2.424)和与睡眠体力活动不足组(OR=1.489,95%CI:1.164~1.906)与抑郁症状风险升高相关,睡眠体力活动不足组(OR=2.165,95%CI:1.805~2.598)与焦虑症状风险升高相关。结论医学生行为方式的暴露模式表现为物质依赖组、睡眠体力活动不足组和低风险组,各类别与抑郁、焦虑症状关联不同,因此在学科心理健康教育活动中应针对医学生不同行为暴露模式制定个体化干预方案。

关键词：医学生行为方式暴露模式抑郁症状焦虑症状潜在类别分析

来源：评论

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青年教师兼任学科秘书的实践与探讨

引用

基础医学教育 2022年第5期24卷 377-380页

作者：江敏敏黄斌斌张家祥王承敏李佳沈彤安徽医科大学公共卫生学院职业卫生与环境卫生学系合肥230032 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系安徽医科大学公共卫生学院科研与研究生管理办公室

在学校-学院-学科三级管理体制中,学科系是连接研究生、导师和学院研究生管理部门的桥梁,学科秘书在研究生教育管理工作中发挥着重要作用。公共卫生学院下设多个二级学科,各个学科的研究生培养目标不同,由青年教师兼任学科秘书工作,有... 详细信息

在学校-学院-学科三级管理体制中,学科系是连接研究生、导师和学院研究生管理部门的桥梁,学科秘书在研究生教育管理工作中发挥着重要作用。公共卫生学院下设多个二级学科,各个学科的研究生培养目标不同,由青年教师兼任学科秘书工作,有助于青年教师深入了解研究生培养过程,提前熟悉研究生导师职责和工作,提升研究生培养管理与学科建设质量。然而,青年教师兼任学科秘书也存在一定局限性,如何平衡教学、科研及学科研究生管理工作之间的时间分配,统筹发展,稳步提升自身教学、科研及研究生管理能力至关重要。

关键词：研究生培养学科秘书青年教师

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